读联之悟(正式)

2、自主进行探究性学习
研究一个语段，在分析写法时要注意 对重点语句的赏析。
3、小组探究，形成研究报告， 推举一人发言。
读联
读书：用心去悟
读 写作的态度：要冷得下来、沉得 联 下来，不可浮躁、不可急躁 悟联 写作技巧：写文章应该简洁明了， 之 （3——10） 还应该标新立异，追求创新 悟 做学问：要珍惜时光，及时奋发
言简意丰 豁然贯通 楷模 田垄
意趣 赫然 诠释 晒 金穗
底蕴 苦口婆心 马厩
不遗余力 表率 俚语
研究性报告
（1）研究对象：第4自然段 （2）研究方法： 阅读语段——概括感悟——分析写法 （3）研究结果：作者从这副对联中悟出了读书要善 于质疑，善于思考的道理。作者先写读上联的感 悟，指出读书要善于质疑，并在“不可让思想被 拴进别人的马厩里去”一句中运用比喻点明不疑 的后果：如果读书不善于质疑，不去求解答，思 想就会被禁锢，就会因循守旧。只有疑了才能有 所悟。然后再写读下联的感悟，运用对比指明只 有不遗余力地去思考，才能获得豁然贯通的乐趣。
爱联 （11）
3 4 5
（1——2） 读书：要善于质疑，善于思考
做人：应该谦虚、谨慎、戒骄戒躁 乐观开朗才能长寿 养生 谨防“忙里出错”和“老来名 声低”
6 7 8 9 10
主旨： 表达了作者对对联这种独特语 言形式的无比喜爱之情。
毛泽东在长沙第一师范读书时的 一副自勉联：
贵有恒，何须三更起五更ห้องสมุดไป่ตู้；
最无益，只怕一日曝十日寒。
做事贵在持之以恒