原谅我教案

《原谅我》教案

教学内容：《原谅我》

教学目标：1能准确流畅地演唱好歌曲，培养学生互相信任互助互爱的精神。

2了解什么叫三拍子，体会三拍子的规律。

教学重点：掌握附点八分音符

教学难点：为歌曲创编歌词，有感情的演唱歌曲。

教学准备：录音机。电子琴。电脑课件。

教学过程

1、师生问好歌：4∕4 1 2 3 4 5–︱1 5 1 5 ︱5 4 3 2 1 –︱

同学们好你好你好老师你好

2、发声练习： 2∕4 12 34 ∣ 54 32 ∣1–∣

LI

3、复习歌曲《摇啊摇》

三、讲授新课《原谅我》

师：新课导入：拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐····但是，朋友之间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉。去表达你对他的歉意，请同学来说一说？（引出节奏）

3∕4 X X ∣X X X X X ∣ X - ∣

原谅我以往一点错

这时一段3∕4拍的节奏，最后一个只有两拍。这是一个不完全小节，第一小节是弱起我们应轻声唱。

2、刚才，我们都是用平常说话的方式来表达歉意的，今天老师要教大家一种特殊的道歉方式----用歌声去表达，你们想听一听吗?

3.老师范唱

四.学唱歌曲

1让学生有节奏的读一遍歌词，注意附点节奏，换气符号。

2.复听歌曲，感受歌曲旋律中“我”的心情发生了什么变化？(放录音)

生：歌曲中“我”从不开心到开心，我觉得他开始感到很内疚，后来改正缺点承认错误后心情疚舒畅多了。

3 复听歌曲（心里默唱，做口形感受歌曲旋律）

4. 复听歌曲（用LA来模唱旋律后填词）

5复听歌曲（男女分开唱）

6.跟伴奏唱

五.创编歌词

师：其实，在我们生活中，除了发生误会或不愉快的事外，还有许许多多让我们感激和高兴的事，比如在你有困难的时候朋友会伸出友谊之手，在你不高兴地时候，同学会送出关怀之心。我们心里也有很多感激的话对朋友说，现在请你们当以回“小小作词家”模仿这首《原谅我》的旋律把它改编成一首《谢谢你》的歌曲好吗？

学生作品：《谢谢你》

谢谢你以往关心我

谢谢你以往关注我

承认你常常关心我

和你一起好快活

六.小结：同学们编的真不错，老师相信大家课后还可以编出更多好听的歌曲来描述同学们

相处的开开心心，友谊越来越深厚