做非遗小传承人教案

做非遗小传承人

青岛西海岸新区齐鲁第一实验小学丁少惠

一、导入

孩子们，今天台下这么多的老师和我们一起来上课，来咱们向右转，向台下的老师们问好：

老师们好！

咱们学校有许多的博物馆课程，老师来考考大家，看一看这几张照片（你熟悉吗）出示（皮影、剪纸、汉砖拓印、陶瓷博物馆）

你像皮影、剪纸、汉砖拓印、陶瓷都属于中国的传统文化，它们还有一个特殊名字，叫做非物质文化遗产。之所以这么称呼它们是因为它们都是一门古老的手工技艺，我国古代劳动人民通过传统手工和口头来传承给后人的一种传统的民间文化。

咱们今天就选择其中的皮影课程来学习，皮影这种传统的民族文化艺术，已有1000多年的历史了。

那你知道咱们为什么要来学习皮影呢？

生：好玩，很有趣，漂亮，让孩子说答不上来再说。，

教师总结：而当今，随着时代的进步，很多的高科技，像电脑电视手机走进了我们的生活，越来越多的娱乐方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。会制作和表演的人也越来越少，甚至了解他的人也越来越少。，这门精湛的技艺已经被人们淡忘。

（评价语：你的回答很精彩（或你不仅能说对，表达也流畅），

这张特制的生肖皮影书签，送给你）

越是民族的越是世界的，我们应该努力去弘扬它，振兴它，做一名非遗小传承人。（贴课题）

这节课咱们就继续来完成它的学习和制作

前期课上咱们已经学了一些皮影知识，同学们也搜集自己感兴趣的皮影知识分成了四个小课题行研学，那在制作前，咱们先来做一个汇报，展示回顾一下你们小组自己研学的成果

二、各小组汇报展示

（一）皮影的历史

我们是一二小组。我们研究的课题是历史发展。我们运用查阅资料的方法去皮影博物馆借阅书籍（贴：查资料）来学习的，为了方面记忆，我们还按照年代做了整理记录。请大家跟着我们去了解一下。（○1）

皮影戏始于战国，兴于汉朝，到一千多年前的宋代就已盛行。到了元代，蒙古军队中有皮影班子随军，随军表演来鼓舞战士士气。一直传到中亚国家。清末民初，中国皮影艺术发展到了鼎盛时期。清代后期，皮影行业凋零。直到新中国成立解放后又获新生。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相收藏。（○1）同学们我来考考大家：你们猜猜看，关于皮影戏最早的起源是在哪个朝代吗？汉代。我们在《搜神记》一书中，看到有一篇文章记载有“┅┅影戏之源出于汉武帝李夫人亡。我们还在网上搜集到了一段有趣的讲解，请大家观看。这大概就是皮影戏的雏形吧！（视频）

而今皮影艺术到现在又演变出很多的艺术流派和传说故事，我们阅读书籍时几个传说小故事给我们留下了很深的印象，分享给大家。例如甘肃的陇东皮影戏《吕洞宾三打白牡丹》，江苏南京皮影戏《伍子胥与浣纱女》，以及我们山东的泰山皮影戏《石敢当》和黑龙江皮影《秃尾巴老李》都很有传奇色彩…如果大家感兴趣，可以向我们小组借阅《唐山皮影》和《图说皮影绝艺》这两本书研究一下。（○1）

同学们知道吗？皮影对每个时期的发展都有着深远的影响。是因为这些故事中演绎的民间传说、神话故事弘扬了每个时期的真善美、传播正能量。

评价：刚才我们一二小组选择了同一个课题，但是分别从起源和年代两个方面做了交流，避免了重复，你们很会分工合作。

造型小组已经跃跃欲试了，赶紧和大家分享一下吧！

（二）皮影的造型

1.我们是三组。我们研究的课题是造型类别我们是通过访问调查，在课余时间走进皮影馆中请教老师得到了学习收获，我们把它做成了展板的形式来考考大家。

同学们你们知道吗？皮影的形象也像戏曲一样，分为生旦净丑。

生是指男性，分文生和武生。

文生就是文官或读书这类文人。武生就是打仗出征这类武将。旦是女性形象，分为花旦和老旦。花旦就是年轻女性，老旦就是年老的女性。

净也叫花脸是说性格长相上比较有特点的人，花脸又分为红脸，黑脸，绿脸，白脸。红脸象征着忠勇，如关羽。黑脸象征着正义，如包公的形象。绿脸一般表现的是说江湖人士。白脸象征着凶诈，如曹操，秦桧等。

我来给大家介绍一下丑这类形象。

丑分两种，一种是上丑，一种是下丑，你们看看他们脸部表情都有什么共同特点？提问

鼻梁向内弯曲，看起来笑眉笑目，还带着眼圈，龇牙咧嘴对，一看就让人感觉诙谐幽默。（你们真会观察）

那上丑和下丑又有什么不同呢？提问

上丑就是（幽默滑稽）好人，下丑就是（奸邪的）坏人，从雕刻上咱们一眼就能看出来。

同学们你们知道什么髯吗？（生答）变：你们一定是看到了展板上的提示了吧

髯就是指男性的胡子，胡子分：拔丝胡、五柳胡，三尖胡，板胡，球髯。胡子代表年龄和性格。

拔丝胡是代表达高望重的老者，例如江南老叟这类人物形象。

五柳胡是五六十岁的男性，有身份地位的元帅。

三尖胡是三四十岁的男性，是比较有智慧的人，例如诸葛亮的形象。

板胡是三四十岁的男性，有身份地位的文官，例如写史记的司马迁形象

台下的老师们再来来考考你们吧，你们知道什么是球髯吗？台下的老师很谦虚，把机会让给大家，同学们有没有知道的？（梓琪问）

对，就相当于我们现在说的络腮胡子，是心直口快，比较勇猛的人。

你们看这个展板做的怎么样，很精美，很用心，

你们是怎么想到这这个方法的？

我们一开始也不知道这些，后来老师就利用图片给我们讲，我们感觉一听就明白了，觉的

这个方法很好记忆，就做成展板。

大家觉得他们介绍的怎么样，你们把用了不一样的方式把自己的访问收获分享给大家，很用心，也让我们学到了不少知识。（不仅有感受还有方法，值得我们学习）

（三）我们组研究的内容是皮影的制作。

我们是四组，我们组研究的课题是制作工艺我们采用的是观察比较的方法来学习的

我们组编排了一个小话剧，请大家观看，请XXX协助表演。

A：(拿着皮影看)

B：XXX你在干嘛呀!这么专心?

A：唉，你说这皮影制作起来也真够复杂的呀。就这么一个小小的皮影要经过7到工序才能完成呢！

B：你快说来听听？

A：要经过制皮∶描样∶雕刻∶着色∶熨平∶上油∶订缀