石家庄创新国际学校八年级下地理导学案+第三节+世界最大的黄土堆积区——黄土高原01YZY

石家庄创新国际学校八年级下地理导学案+第三节+世界最大的黄土堆积区——黄土高原01YZY

备课人：李贵叶备课时间：3.12 授课时间：3.16-3.18 签批：

第三节世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（预习展示课）

学习目标： 1、知道黄土高原的文化风情。

2、运用地图说出黄土高原的位置和范围、地貌、地形特点，并能解释黄土成因。

环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—检测（5＇）—研学（5＇）—展学（10＇）—巩固（5＇）

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4 1、对子组互相探讨活动题 2、备展

任务一：25 页活动

任务二：27

页活动1题

读学检测

一、文明的摇篮

“黄土风情”有白羊肚头巾、信天游等。

2、黄土高原东起 ，西至 ，北连 ，南抵 。

二、风吹来的黄土

3、黄土高原是世界上最大的 ，黄土成因假说中

“ ”得到了广泛认同。该学说认为黄土

是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原

来，黄土的老家远在 、

和我国西北内陆地区。

4、黄土土质，极易遭受流水侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地

表，，形

成、、川等多种多样的黄土地貌景观。

石家庄创新国际学校八年级下地理导学案八年班组名姓名

读学检测

一、文明的摇篮

“黄土风情”有白羊肚头巾、信天游等。

2、黄土高原东起，西至，北连，南抵。

二、风吹来的黄土

3、黄土高原是世界上最大

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的，黄土成因假说中

“”得到了广泛认同。该学说认为黄土是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在、

和我国西北内陆地区。

4、黄土土质，极易遭受流水侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地

表，，形

成、、、川等多种多样的黄土地貌景观。

备课人：李贵叶备课时间：3.16 授课时间：3.23-3.25 签批：

第三节世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（预习展示课）

学习目标：1、运用资料分析黄土高原水土流失的原因、危害及解决措施。

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7 环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—检测（5＇）—研学（5＇）—展学（15＇）

读课本27-31

一、直面高原问题——严重的水土流失

1、分析成因：黄土高原水土流失的自然和人为原

2

原水土流失的自然原因及危害。

二、制定措施——水土保持

1、水土保持的措施：黄土高原的人们为了加强生

2、深度观察：水土流失的治理：读30、31

页活动，了解黄土高原水土流失的治理。

1、对子组互相探讨记忆展示任务

2、备展

任务一：水土流失的原因结合课本26页图6.32和活动1、2讲解

任务二：水土流失的危害结合课本28页第二段和29页活动3讲解

任务三：水土流失的治理结合课本30页文字

和活动讲解

读学检测

一、严重的水土流水

1、黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，主要原因是这里长期的。

2、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。自然原因有：①黄土特性：黄土土质，

多，许多物质易溶于水。

②植被特点：地表，缺乏

保护。

③气候特点季降水集中，且多。

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人为原因有：①人多地少，开发历史悠久，长期的导致生态环境恶化。

②修路、等活动破坏地表。

3、水土流失的危害：严重的，带走了地表肥沃的，破坏了农田和村庄，使得

加剧，恶化；泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库。给及造成巨大困难。

二、水土保持

4、生活在黄土高原的人们已经认识到，要使社会经济得到可持续发展，必须加强建设。一方面采取等生物措施与

建、修等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

读学检测

一、严重的水土流水

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1、黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，主要原因是这里长期的。

2、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。自然原因有：①黄土特性：黄土土质，

多，许多物质易溶于水。

②植被特点：地表，缺乏

保护。

③气候特点季降水集中，且多。

人为原因有：①人多地少，开发历史悠久，长期的导致生态环境恶化。

②修路、等活动破坏地表。

3、水土流失的危害：严重的，带走了地表肥沃的，破坏了农田和村庄，使得

加剧，恶化；泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库。给及

造成巨大困难。

二、水土保持

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石家庄创新国际学校八年级下地理导学案八年班组名姓名

4、生活在黄土高原的人们已经认识到，要使社会经济得到可持续发展，必须加强建设。一方面采取等生物措施与

建、修等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

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