海文考研英语

【海文考研英语】：考研英语命题规律分析与趋势

英语一

一、考查目标

从语言知识来看，与2011 年大纲相比，2012 年大纲没有实质变化，大纲中明确要求“考生应能掌

握5500 左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如

同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词

等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。”这种具体要求主要体现在对词汇的微观掌握

和记忆上：词汇基本知识（词性、词形、本义和引申义等）；词际关系（同义词、反义词、形近词，动

词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系）；词汇“背景”（词源、词根、

词干、词缀）。针对考纲要求，在于提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继

续按照既定的复习思路备考，但是要特别注意英语作为一门语言，运用是考查的最终目的。另外，语法方面，本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、

写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。就语言技能而言，与2011 年大纲相比，2012 年大纲没有任何变化，继续突出阅读和写作的重要性，

关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总

词汇量的3%)”；关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、

摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章(实际就是应用文和图画作文)，同时

明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的

主要测评目标。

二、命题规律

考生在复习和备考过程中，前期很注意扩大自己的词汇量，了解必要的语法知识，但是每当做题时，

总感觉自己所学的知识没有用武之地。这其中的原因在于他们对于考题应试的本质没有掌握。很多人在

复习的过程中，顾名思义地认为考研就是考的读，如果读了以后能够理解那就能够考出好成绩。其实，

就拿占分值最大的阅读理解部分来说，应试的比较元素除了文章以外，还有题，具体来说是题干与选项，

怎么能够得出正确答案。这就需要考生把握各个题型的命题规律。

英语知识运用

第一，选材内容不会过于专业。避免让一部分人凭常识答题，否则，会影响测试的信度和效度。因

此，含有大量专有名词、数量词和技术性词语的短文一般不会出现。题材多以社会生活、文化教育类为

主，科普性文章有再出现的趋势，但仍以与人们生活密切相关的知识为主。题材有一定重复性，如98、

99 年以工业为主，03、04 年以青少年问题为主。第二，文章难度适中。一般情况下，对大部分考生来

说，文章在没有进行删词以前读起来几乎没有困难。第三，文章内部组织结构较为严密，无论是说明文

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还是议论文，多以总——分或总——分——总的形式出现。由于引语与短文其他部分的难度不会十分一

致，所以一般不选用含有很多引语的文章。

阅读理解Part A

考研英语（一）阅读理解A 部分共四篇文章，共20 道题，每小题2 分，共40 分，可见，这部分所

占的比分占据了相当大的比重，对于考研英语的总体成败起到了至关重要的作用。那么，对于分析其命

题规律非常有必要。

考研阅读理解A 部分的四篇文章一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，如新闻

周刊，纽约时报，美国新闻与世界报道，经济学家，时代周刊等文章内容既包罗万象又具有相当的时效

性，大多涉及当年的热门话题，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。从历年命制的试题

看，被选取的文章的体裁绝大多数为议论性的、评论性的和报道性的；多为分析论证的文章，很少有纯

抒发情感和描写风景的文学篇章。这同攻读硕士学位研究生期间将面对的大量概括性强、抽象思维为主

的材料有关。简言之，主要有论说文、说明文和新闻报道。

考研阅读理解文章的语法难度主要体现在词汇和长句上。对于词汇而言，考研阅读文章的词汇一般

不会超出考试大纲规定的词汇范围，有5%左右的派生词和合成词，另外也有2%-3%的超纲词。阅读理解

真正的大敌在于长难句。考研阅读理解所选文章一般都充斥着各种长句和复杂句，其中包括并列句、多

重复合句、强调句、被动句、省略句、倒装句等。

阅读理解的考点也有一定的规律性，常见考点有首段，长难句，列举处，举例处，因果关系处，数

字和年代，最高级以及绝对性词汇等。

英语（一）阅读理解题目一般有五种类型，分别是：细节题，含义题，态度题，推断题和主旨题。

考查最多的是细节题和推理题，其次是主旨题和含义题，态度题相对较少。近两年来看，各类题型所占

的比例和难度都有较大的改变，推理题成上升趋势，因为推理题较难，需要引起考生注意。阅读理解Part B

阅读理解B 部分试题主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结

构的理解，即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章总体

结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。

这一新题型的增设，使文章长度从传统阅读理解中的400 词左右增加到500～600 词，大大增加了

阅读的总量。这就要求考生在提高阅读速度的同时，还要能够准确的猎取文章的具体信息，并概括出文

章的主旨要义，尤其是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并能把握文章的写作结构和

脉络层次。新题型考查重点从较低的语言基础知识即词汇和语法、句子的层次提高到段落和篇章这些较

高层次的语言知识上来。因此，考生不仅需要了解文章的主干内容还要把握文章结构上的逻辑关系和整

体布局，从而准确无误地将选项部分和文章某个部分一一对应，并可以与空白处的上下文有机地衔接起

来。

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新题型更加突出了阅读与写作之间的密切关系，因为在英语文章的写作过程中有其表达上的语言规

律和篇章结构上的层次安排，所以，如果在进行英文写作时可以做到主题突出、段落层次鲜明、行文自

然流畅、衔接手法多样、文字连贯，在做此类阅读新题型时必然有所裨益。

阅读理解Part C

考研翻译的五个划线句子每个2 分，其采分点主要集中在词法和句法层面。词法层面的能力考查主

要体现在：要求考生根据上下文推测词义，从多个词义中选出符合语境的恰当词义，并予以通顺准确表

达；试题中一词多义现象普遍，很多时候还需要考生具备词义引申的能力；由于中英文差异的存在，词

类转换技巧经常考查到。句法层面的能力的考查主要体现在：要求考生理解英语特殊的表意方式和语序，

理清句子的复杂结构，并准确翻译成符合汉语表达习惯的译文，此时考生需要掌握常用的翻译技巧，如

定语从句的翻译技巧等。

写作

根据2012 年大纲，2012 年的大作文从命题形式上看，还是考核图表和漫画作文。从命题内容上来