色彩构成酸甜苦辣教案

色彩构成酸甜苦辣教案
【篇一：色彩构成第二阶段第一次作业】
色彩构成第二阶段第一次作业
之前第一阶段四次作业，色环，春夏秋冬，冷暖，酸甜苦辣。

第二阶段第一次作业：明度九调，今后的作业上交时间会比第一次宽，所以大家不用紧张，但是难度肯定也会提升。

要求：根据明度九调绘制明度九宫格。

明度九调分别是：高长调，高中调，高短调，中长调，中短调，中
中调，低长调，低中调。

理论上课我讲了n遍。

当然还有不懂的，
可以参考书本p16。

或者看我发的ppt。

具体要求：8k或a3素描纸，就是之前作业用的纸张就可以，不要
用太小的纸张。

明度标尺，明度九宫格，以及相对应的9个调子的名称都必须出现。

参考下列图片以及我发的ppt。

具体图片可以参考压缩包中的图片或
者网上。

注：明度标尺切记不是所有颜色（原色，红黄蓝绿橙等等）都跟黑
白一样。

不同的颜色原本明度就不是一样。

不同的颜色本身对应的
黑白灰明度不同。

所以先做好明度标尺，再根据明度标尺上的颜色
绘制九宫格。

具体如下图（不同原色自身对应的明度），画的明度
标尺就根据原色对应黑白灰中的位置，将接下去的补完。

（例如黄
色原色（柠檬黄）是所有颜色中最亮色，所以明度已经达到黑白灰
明度中的第“8”级，那么明度标尺中，只需将其他的补完。

但是保留
一头一尾两个格子，最亮是白，最暗是黑）参考如下图（按ctrl键+
鼠标滑轮上滑可放大页面）
具体作业如下图参考
本次作业以及下次作业“纯度九宫格”尽量在课上完成。

【篇二：美术基础(色彩篇)短期教案】
第二章色彩
第一节
教学目的：
要求学生认识色彩，使学生对色彩的感觉由个人直觉升华到更宽更
科学的色彩审美境界
教学重点：色彩慰藉着我们的心灵，自然界通过色彩向人们展示着物质、生活和运动。

教学难点：色彩的产生对色彩的了解认识
课时：1课时
教学过程：
一、复习内容‘
色彩的应用范围
二、受新课
概述色彩的追求方向
1、
2、将现代都市装扮的绚丽多彩改善人们生活学习的环境
3、色彩是现代企业的标志象征着企业的精神理念
色彩的定义：是不同波长的光刺激眼睛的视觉反应，是可见光在不同质的物体上的反应。

可见光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
欣赏优秀色彩作品，色彩在实际生活中的广泛应用
课后小结：
通过由浅至深的学习使学生增强对色彩语言的表达力，在实际应用中有更多主动和自由。

布置作业：整理笔记通过自己对色彩的初步理解与认识，创作一副色彩作品。

第二章色彩
第二节
教学目的：
要求学生认识色彩，使学生对色彩的感觉由个人直觉升华到更宽更科学的色彩审美境界
教学重点：色彩慰藉着我们的心灵，自然界通过色彩向人们展示着物质、生活和运动。

教学难点：色彩的产生对色彩的了解认识
课时：2课时
学过程：
一、复习内容‘
色彩的应用范围
二、受新课
概述色彩的追求方向
4、
5、将现代都市装扮的绚丽多彩改善人们生活学习的环境
6、色彩是现代企业的标志象征着企业的精神理念
色彩的定义：是不同波长的光刺激眼睛的视觉反应，是可见光在不同质的物体上的反应。

可见光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
欣赏优秀色彩作品，色彩在实际生活中的广泛应用
课后小结：
通过由浅至深的学习使学生增强对色彩语言的表达力，在实际应用中有更多主动和自由。

布置作业：整理笔记通过自己对色彩的初步理解与认识，创作一副色彩作品。

第二章色彩
第三节
教学目的：借助三维空间来表示色相、纯度、明度的概念，更确切的理解色彩
教学重点：把握色彩的相关术语及其对理解色彩的重要作用。

教学难点：色相、纯度、明度的区分。

课时：2课时
教学过程：
一、复习内容‘
色彩的产生的原理及结论
色彩的追求方向
二、受新课
色彩的表示方法
1、色相：指色彩的本来面貌
2、明度：色彩的明亮程度。

3、纯度：色彩的纯净程度。

【篇三：色彩构成作业考核说明】
色彩构成课程试卷
班级： 2012级艺术设计专业总分：100分
题目：灵活运用色彩心理的内容，以酸甜苦辣或春夏秋冬为主题设计一组作品。

要求：
（1）所运用的造型与色彩要能准确的表达主题。

（2）白色卡纸上绘制，尺寸：10*10cm，色调不限。

（3）时间：3小时。

命题说明:
此命题可以考察学生对色彩心理内容的掌握与应用能力。

占总成绩的70%。

考核标准：
（1）图形的造型与色彩的运用；60%
（2）制作效果与表达；20%
（3）设计合理性；20%。