【精准解析】广西桂林市兴安县三中2019-2020学年高二下学期开学适应性检测生物试题

兴安县第三中学2020年春季开学高二生物适应性检测

一、单选题

1. 下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）

A. 免疫系统由免疫细胞和免疫活性物质组成

B. 唾液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线

C. 胸腺既能分泌激素，也是T淋巴细胞成熟场所

D. 浆细胞既能分泌抗体，也能增殖分化成记忆细胞

【答案】C

【解析】

【分析】

保卫人体的三道防线分别是：皮肤、黏膜及其分泌物；体液中的吞噬细胞和杀菌物质；特异性免疫。

【详解】A、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A错误；

B、唾液中的杀菌物质是保卫人体的第一道防线，B错误；

C、胸腺可分泌胸腺素，也是T淋巴细胞成熟场所，C正确；

D、浆细胞能分泌抗体，不能增殖，D错误。

故选C。

【点睛】本题易错选B项，错因在于对非特异性免疫的两道防线理解错误，唾液不属于体液，而是属于黏膜分泌物，属于第一道防线。

2. 如图是免疫调节过程的部分模式图，下列相关叙述正确的是( )

A. 类似于物质I、Ⅱ这样的免疫活性物质，仅由淋巴细胞合成分泌

B. 细胞④可识别病菌，并使其裂解死亡

C. 细胞③的活化往往需要抗原的刺激和细胞②的协助

D. 病菌被细胞①特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与

【答案】C

【解析】

【分析】

分析图示：物质Ⅰ表示淋巴因子，物质Ⅱ表示抗体。细胞①为吞噬细胞，细胞②为T细胞，细胞③为B细胞，细胞④为浆细胞。

【详解】A.物质Ⅰ表示淋巴因子，物质Ⅱ表示抗体都为免疫活性物质，免疫活性物质有淋巴细胞或其他细胞产生，A错误；

B.细胞④为浆细胞不能识别病菌，B错误；

C.细胞③为B细胞的活化往往需要抗原的刺激和细胞②T细胞的协助，C正确；

D.细胞①表示吞噬细胞，而吞噬细胞不能特异性识别，D错误。

故选C。

【点睛】本题结合人体体液免疫部分过程图，考查体液免疫的过程，解题关键是识记和体液免疫的原理和过程。

3. 研究发现，T细胞中一种名为Sprouty-2的蛋白能够使抗击HIV的T细胞功能缺失。下列有关叙述正确的是

A. T细胞具有摄取、处理、传递HIV抗原的功能

B. HIV含有控制Sprouty-2蛋白合成的基因

C. HIV侵入正常人体后，会引起B淋巴细胞和浆细胞的增殖分化

D. 抑制Sprouty-2蛋白基因的表达，有助于T细胞保留抗击HIV的能力

【答案】D

【解析】

【详解】A、吞噬细胞具有摄取、处理、传递HIV抗原的功能，A错误；

B、T细胞中含有Sprouty-2的蛋白，说明T细胞含有控制Sprouty-2蛋白合成的基因，B错误；

C、浆细胞是高度分化的动物细胞，没有增殖分化能力，C错误；

D、Sprouty-2蛋白能够使抗击HIV的T细胞功能缺失，因此抑制Sprouty-2蛋白基因的表达，有助于T细胞保留抗击HIV的能力，D正确。

故选D。

4. 接种乙肝疫苗后一般需要间隔1个月、6个月再次注射第二针和第三针，连续接种的主要目的是

A. 疫苗被浆细胞特异性识别，产生大量的抗体

B. 疫苗刺激T细胞产生大量淋巴因子

C. 二次免疫刺激机体产生大量淋巴细胞和抗体

D. 增强体液中的吞噬细胞、溶菌酶对病原体的杀伤力

【答案】C

【解析】

【分析】

免疫接种是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内，使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力。乙肝疫苗其实就是制备乙肝病毒表面的某些有效蛋白（抗原），这些蛋白接种人体后，免疫细胞会产生“特异性武器”来对抗乙肝病毒，而接种者本身不会被感染。当人体再次接触乙肝病毒的时候，这种早已存在于体内的“特异性武器”就会立即“开火”，清除病毒，抵御感染。

【详解】A、浆细胞不能特异性识别抗原，A错误；

B、接种疫苗主要是刺激机体产生淋巴细胞和抗体从而抵抗病原体，而不是疫苗刺激T细胞产生大量淋巴因子，B错误；

C、由于二次免疫刺激机体产生大量淋巴细胞和抗体，所以连续接种的主要目的是利用人体特异性免疫产生更多的淋巴细胞和抗体，C正确；

D、疫苗预防疾病主要是利用人体的特异性免疫，体液中的吞噬细胞、溶菌酶属于非特异性免疫中的第二道防线，D错误。

故选C。

【点睛】本题考查体液免疫相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

5. 如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（）

A. 只有a、b、c三类细胞才能识别抗原

B. 产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成

C. ①和②过程都需要抗原的刺激才能发生

D. c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同

【答案】C

【解析】

【分析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对淋巴细胞的起源和分化、特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）等相关知识的识记和理解能力。

【详解】A、依题意并分析图示可知，a为T细胞，b为B细胞，c为效应T细胞，d为浆细胞，除浆细胞外，包含记忆细胞在内的其他细胞均有识别抗原的能力，A错误；

B、产生抗体的浆细胞可由b细胞或记忆细胞增殖分化形成，B错误；

C、①②过程分别表示a所示的T细胞、b所示的B细胞在抗原的刺激下，增殖分化的过程，即①②过程都需要抗原的刺激才能发生，C正确；

D、c、d是由同一个受精卵经过有丝分裂和细胞分化而形成，二者的DNA相同，而功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达，D错误。

故选C。

【点睛】理清淋巴细胞的起源和分化过程，并与体液免疫和细胞免疫过程建立联系是正确解答此题的关键。

6. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

A. 鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

【答案】C

【解析】

【详解】由题意可知鹰可以捕食黄雀，而黄雀是螳螂的天敌，黄雀减少螳螂会增加，而螳螂