上海等级考·生物：遗传规律与人类遗传病(教师版)

上海高考等级考·生物：遗传规律与人类遗传病

考情分析

1.遗传规律每年高考必考，熟练掌握遗传原理和题型方法技巧。通常考查孟德尔遗传实验用到的实验材料、假设演绎方法和数据处理方法；基因的分离定律和自由组合规律及应用；基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点；理解性状分离比模拟实验原理及在解释遗传现象中的应用；结合生物的变异、育种和减数分裂的知识考查遗传规律。

2.伴性遗传与人类遗传病，主要考查基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点，考查红绿色盲与抗维生素D佝偻病的遗传特点，考查人类遗传病的类型、遗传概率的计算、人类遗传病的监测和预防、人类基因组计划等内容。通常与遗传规律结合，考查基因的分离定律和自由组合规律在人类遗传病中的具体应用。

（1）基因分离定律和自由组合定律的解释、验证、遗传概率的计算，遗传规律在遗传病及育种方面的应用，表现型亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的实验设计，借助一定情境考查两大规律在相关方面的应用，包括考查，考查处理特殊遗传现象的能力。

（2）熟悉基因分离定律、基因自由组合定律的基本特点，熟练掌握基因分离定律和基因自由组合定律的分析、解题的不同思路和方法及相互之间的联系，清晰记准孟德尔的一对相对性状和两对性状的遗传学实验、测交实验过程及各种结论。

（3）遗传规律在遗传病及育种方面的应用，表现型亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的实验设计，借助一定情境考查两大规律在相关方面的应用，包括考查处理特殊遗传现象的能力。

（4）准确比较常染色体、伴性遗传的遗传特点。通过审读题干文字、图表及设问，获取关键信息，判断特例类型，判断显隐性，判断是否符合孟德尔规律，判断基因的位置，分析基因型与表现型的对应关系，推导出亲子代的基因型和表现型，用规范的语言描述实验结构与结论；规律总结法突破分离定律解题技巧，以一个题总结出一类题的解决方案；结合对应的遗传图谱或遗传病实例，突破伴性遗传。

1、孟德尔遗传定律对比

2、两大遗传定律中的比例

（1）一对相对性状的杂交

（2）两对相对性状的杂交

【方法突破】

概率计算中的常用方法：

①根据分离比例推理计算

②根据配子的概率计算

③在多对性状的遗传题中，常常用逐对分析的方法考点剖析

3、三大遗传定律的比较

1．遗传系谱图的判断步骤

2．伴性遗传病的实例、类型及特点

【方法突破】

1．判断基因在常染色体上还是在X染色体上

（1）已知性状显隐性：选择纯合隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。

①后代雌雄表现型相同，基因位于常染色体上。

②后代雌雄表现型不同，基因位于X染色体上。

2．判断基因在X染色体上还是在X与Y染色体的同源区段

雌性隐性纯合子（X a X a）和雄性显性纯合子（X A Y或X A Y A）杂交，若子代雌性全为显性，雄性全为隐性，则基因位于X染色体上；若子代雌、雄个体都为显性，则基因位于X与Y染色体的同源区段上。3．判断基因在常染色体上还是在X与Y染色体的同源区段

具相对性状的纯合亲本杂交得子一代，子一代相互交配，观察子二代的表现型，若子二代中无论雌、雄都有显性性状和隐性性状，则基因位于常染色体上；若子二代中雄性或雌性全为显性性状，则基因位于X与Y染色体的同源区段上。

4．判断基因是否易位到一对同源染色体上

若两对基因遗传具有自由组合定律的特点，但却出现不符合自由组合定律的现象，可考虑基因转移到同一对同源染色体上的可能，如由染色体易位引起的变异。

5．判断外源基因是否整合到宿主染色体上

外源基因整合到宿主染色体上有多种类型，有的遵循孟德尔遗传规律。若多个外源基因以连锁的形式整合在同源染色体上的一条上，其自交会出现分离定律中的3∶1的性状分离比；若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体上的一条上，各个外源基因的遗传互不影响，则会表现出自由组合定律的现象。6．患病概率计算技巧

（1）概率求解范围的确认

①在所有后代中求某种病的概率：不考虑性别，凡其后代都属于求解范围。

②只在某一性别中求某种病的概率：避开另一性别，只求所在性别中的概率。

③连同性别一起求概率：此种情况下，性别本身也属于求解范围，如常染色体遗传病应先将该性别的出生率（1/2）列入范围，再在该性别中求概率。

（2）“十字相乘法”解决两病的患病概率问题

当两种遗传病（如甲病和乙病）之间具有自由组合关系时，可先计算出患甲病和乙病的概率及分别不患病概率（如图），再根据乘法原理解决各种概率。

①两病兼患概率＝患甲病概率×患乙病概率＝mn

②只患甲病概率＝患甲病概率－两病兼患概率＝m（1－n）

③只患乙病概率＝患乙病概率－两病兼患概率＝n（1－m）

④甲、乙两病均不患的概率＝（1－m）（1－n）。

（2019年杨浦一模）14．图5是果蝇染色体组成以及X和Y染色体区段示意图。调查一个果蝇种群时发现，某性状的表现在雌雄果蝇之间没有显著性差异，则控制果蝇该性状的等位基因应该位于（）

A．I区段B．II区段C．Ⅲ区段D．II和Ⅲ区段

【答案】A

（2019年金山一模）15．小萌家族患有一种遗传病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如图10所示，现找到4张系谱图碎片，其中属于小萌家族系谱图碎片的是（）

【答案】B

精讲提升

考型分析一：基础概念

（2019年浦东新区一模）图9为某家族的系谱图，图中阴影个体表示已不能提取相应的遗传物质。为鉴定男孩9与本家族6和7的亲子关系，应采用的可行鉴定方案是（ ） A ．比较9与2的X 染色体DNA 序列 B ．比较9与3的Y 染色体DNA 序列 C ．比较9与5的Y 染色体DNA 序列 D ．比较9与8的Y 染色体DNA 序列 【答案】C

（2019年杨浦一模）20．已知水稻稻瘟病抗病和感病是一对相对性状（用M/m 表示），晚熟和早熟是一对相对性状（用N/n 表示）。现用纯种抗病早熟水稻与感病晚熟水稻杂交，F 1全部是抗病晚熟水稻。F 1自交后，F 2表现型种类及数目如下表所示。请据此推断F 1中两对基因的位置关系是（ ）

A ．

B ．

C ．

D ．

【答案】B

（2019年长宁一模）18．位于常染色体上的A 、B 、C 三个基因分别对a 、b 、c 基因为完全显性。用隐性性状的个体与显性纯合体个体杂交得F 1，F l 测交结果为aabbcc ：AaBbCc ：aaBbcc ：AabbCc=1：1：1：1，则F 1的基因型是（ ）

【答案】B

（2019年徐汇一模）20．某生物个体的二对相对性状分别由二对等位基因（A-a 和B-b ）控制，其测交后代的类型及比例是：Aabb 占42％，AaBb 占8％，aaBb 占42％，aabb 占8％。则该个体的基因型为（ ）

【答案】B

A B C

D

图9