人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题
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27．改变认知评价;转移注意;合理宣滑;放松训练。
28．（1）爱国主义情感。
（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
C．影响了课堂知识的学习D．仅仅适合极少数比较聪明的人
17．下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有
①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏洵）
②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）
③以身许国，何事不敢为（岳飞）
④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
18．古语“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”依次表达了什么情绪（ ）
10．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）
①情感让我们的内心世界更加丰富
②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力、创造力有关
④只有成年人才具有情感
A．①②④B．①②③
A．转移注意B．合理宣泄C．放松训练D．改变认识评价
3．我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情绪应该（ ）
①表达情绪要适时、适度 ②要顾及别人的感受 ③要注意表达的方式、场合、时间等 ④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪
①会影响我们的观念和行动
第二单元《做情绪情感的主人》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．歌曲《我的中国心》你会唱吗？这首歌体现的情感是（ ）。
A．反对封建主义的情感B．爱国主义情感C．艰苦奋斗的情感D．诚实守信情感
2．中学生晶晶说:“每当我沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。晶晶调节情绪的方法是
③学校组织活动没有考虑不同学生的实际情况
④我们的情绪受多方面因素影响
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
21．傅园慧在得知自己获得当时个人最好成绩后，用“我已使出洪荒之力”表达自己的喜悦，亿万粉丝被她的情绪所感染。 下列对情绪的认识，正确的是
A．情绪的表达不需要恰当的方式，跟着感觉走就是最好的表达
24．（1）基础性情感。（2）高级情感。（3）负面的体验。（4）正面的体验。
25．（1）①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。②在生活中，每个人都有调节情绪的方法。常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
②可能激励我们克服困难、努力向上
③只会给我们的生活带来负面影响
④会让我们因为某个小的挫败而止步不前
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
5．对下面漫画认识正确的是（ ）
A．面对考试，考生的情绪反映都是相同的B．在考试前，不需要对考试有一点点焦虑
C．面对考试，不同结果会产生不同的情绪D．考生的心态是决定考试成绩的唯一因素
④负面情绪一律都是消极的，我们要坚决避免
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
16．经常下棋的同学，观察、判断事物的能力比较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常进行小发明、小制作的人，动脑、动手能力也会得到增强。这表明高雅的生活情趣
A．与提高个人道德修养水平无关B．有利于开阔眼界、开发智力
（3）
我们都渴望得到爱与关怀。
（4）
对某些人我们会心生敬畏。
（5）两方面混杂的体验
25．青春，像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春期的情绪有反映强烈、波动与固执等特点，有时会影响我们的身心健康。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，有“止于至善”的人生追求。
C．②③④D．①③④
11．“你怎么踩我的脚?”“踩你的脚怎么了?”“我看你是欠揍了!”“你才欠揍呢!”两位年少气盛的中学生就这样打了起来。我们应从中吸取的教训是
A．要遏制青春的激情，将自己的内心封闭起来
B．处于青春期的我们，只有烦恼，没有快乐
C．要增强自制力，用理智控制青春期的冲动
D．青春期就是一个冲动、荞撞、蛮横的时期
A．正面的情绪对于一个人的身心健康具有重要作用
B．正面的情绪和负面的情绪对人的影响是相同的
C．正面的情绪能激励我们克服困难、努力向上，有助于我们取得成功
D．正面的情绪和负面的情绪反映了人们的不同生活态度，对人没有影响
23．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时，会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明
（1）大家齐声高唱《我和我的祖国》，表达出一种怎样的美好情感?
（2）请你谈谈情感的作用?
（3）在情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量传递情感正能量我们可以做哪些有益的事?
参考答案
1．B2．A3．A4．B5．C6．A7．D8．C9．B10．B11．C12．A13．A14．A15．A16．B17．B18．B19．A20．A21．B22．C23．A
12．央视节目《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，因此备受观众喜爱。《朗读者》备受喜爱是因为( )
①可以给我们带来美好的情感体验
②可以使我们的情感得到丰富和ຫໍສະໝຸດ Baidu华
③有助于我们陶冶情操，提高文化修养
④能够让我们变得完美
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
13．罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这启示我们
A．生活处处有情感，要培养自己的积极情感
B．生活中的情感都是正面的
C．要培养积极情绪，必须杜绝不良嗜好
D．好奇心是兴趣的开始
14．下列古语中与图片所表达的情感一致的是（ ）
①天下兴亡，匹夫有责
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（3）负面情感是件坏事
（4）负面感受可以丰富我们的人生阅历
A．（124）B．（234）C．（134）D．（1 23）
20．学校组织学生利用周末进行一次社会调查。出发前，有的学生觉得兴奋，有的学生觉得有趣，还有的学生怕完不成作业感到沮丧。这说明了（ ）
①人的情绪是复杂多样的
②遭遇不同的事情、不同的情境会产生不同的情绪
（1）负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。
（2）传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？
27．人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要努力成为情绪的主人。
要想成为情绪的主人，你有哪些调控情绪的方法?
28．结合材料，回答问题。
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，永州市某校举行“歌唱祖国，喝彩青春”纪念“五四运动＂100周年文艺“快闪”活动，组织青年团员和在场市民挥舞着手中的国旗，齐声高唱《我和我的祖国》，一起为青春喝彩，抒发对祖国的热爱，为历经百年的五四精神表达最崇高的敬意，为祖国70华诞献上最真切的祝福。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境；②而与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
26．（1）不一定。
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。
如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。
（2）①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接纳自己的关心；⑤如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
B．情绪的表达会影响周围其他的人
C．青春期的情绪不应该向别人表露
D．青春期情绪体验通常很稳定
22．美国一位心理学家曾做过一个实验：从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究。最终研究表明，获得卓越成就的人不仅仅有较高的智力，更重要的是具有正面的情绪。此实验结果说明（ ）
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
⑤苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之
A．①②⑤B．①③④C．②③④D．③④⑤
15．对负面情绪的正确看法是
①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
②持续地处于负面情绪的状态，则可能危害我们的身心健康
③持续地负面情绪影响身心健康，影响人际关系
6．青少年的情绪特点表现在（ ）
①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执
③情绪的细腻性与闭锁性 ④情绪的稳定性与不变性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样的情绪。下列关于青少年情绪的说法正确的是
A．情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭
B．不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪
C．在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人
D．要学会并善于调控自己的情绪
8．下列调节情绪的行为正确的是（ ）
①李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来。
②因与妈妈顶嘴被教训了几句，傅刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几天，散散心。
③薛桦阶段考试没有考好，决定写一份复习计划贴在墙上激励自己，争取进步
④小明参加数学竞赛未取得理想中的好名次，懊恼地一个人去猛扣篮球。
A．①②B．①③C．③④D．②③④
9．“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法…………… ( )
A．正确，人的情绪都是无法控制的
B．错误，应该用合理方式表达情绪
C．错误，情绪是一种外在体验，不需有意调节
D．正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样
（1）处于青春期的我们该怎样合理调节情绪，愉快健康的成长？
（2）作为青少年的我们要怎样做到“行己有耻”？
（3） “止于至善”是一种境界和精神状态。我们如何才能做到“止于至善”？
26．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
（2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③平时要养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
A．喜、惧、哀、怒B．喜、惧、怒、哀
C．喜、怒、哀、惧D．喜、哀、怒、惧
19．小林代表班级参加全校的英语竞赛，最后落选，感到心里很不舒服。他决心继续努力学习英语，希望在下次竞赛中为班级争光。这说明 （ ）
（1）要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
（2）负面感受使我们的生命更加饱满丰盈
A．情绪会随着周围情境的变化而变化
B．情绪在不同的人身上会有不同的表现
C．情绪反映了人们不同的需要
D．情绪随着个人志趣的变化而变化
二、简答题
24．根据所学知识，填写下表。
情感表现
所体现的情感种类
我们需要基本的安全感、信任感。
（1）
面对不道德的行为我们会去谴责，产生道德感。
（2）
面对某些可怕的情景时我们会产生恐惧感。
28．（1）爱国主义情感。
（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
C．影响了课堂知识的学习D．仅仅适合极少数比较聪明的人
17．下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有
①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏洵）
②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）
③以身许国，何事不敢为（岳飞）
④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
18．古语“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”依次表达了什么情绪（ ）
10．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）
①情感让我们的内心世界更加丰富
②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力、创造力有关
④只有成年人才具有情感
A．①②④B．①②③
A．转移注意B．合理宣泄C．放松训练D．改变认识评价
3．我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情绪应该（ ）
①表达情绪要适时、适度 ②要顾及别人的感受 ③要注意表达的方式、场合、时间等 ④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪
①会影响我们的观念和行动
第二单元《做情绪情感的主人》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．歌曲《我的中国心》你会唱吗？这首歌体现的情感是（ ）。
A．反对封建主义的情感B．爱国主义情感C．艰苦奋斗的情感D．诚实守信情感
2．中学生晶晶说:“每当我沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。晶晶调节情绪的方法是
③学校组织活动没有考虑不同学生的实际情况
④我们的情绪受多方面因素影响
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
21．傅园慧在得知自己获得当时个人最好成绩后，用“我已使出洪荒之力”表达自己的喜悦，亿万粉丝被她的情绪所感染。 下列对情绪的认识，正确的是
A．情绪的表达不需要恰当的方式，跟着感觉走就是最好的表达
24．（1）基础性情感。（2）高级情感。（3）负面的体验。（4）正面的体验。
25．（1）①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。②在生活中，每个人都有调节情绪的方法。常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
②可能激励我们克服困难、努力向上
③只会给我们的生活带来负面影响
④会让我们因为某个小的挫败而止步不前
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
5．对下面漫画认识正确的是（ ）
A．面对考试，考生的情绪反映都是相同的B．在考试前，不需要对考试有一点点焦虑
C．面对考试，不同结果会产生不同的情绪D．考生的心态是决定考试成绩的唯一因素
④负面情绪一律都是消极的，我们要坚决避免
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
16．经常下棋的同学，观察、判断事物的能力比较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常进行小发明、小制作的人，动脑、动手能力也会得到增强。这表明高雅的生活情趣
A．与提高个人道德修养水平无关B．有利于开阔眼界、开发智力
（3）
我们都渴望得到爱与关怀。
（4）
对某些人我们会心生敬畏。
（5）两方面混杂的体验
25．青春，像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春期的情绪有反映强烈、波动与固执等特点，有时会影响我们的身心健康。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，有“止于至善”的人生追求。
C．②③④D．①③④
11．“你怎么踩我的脚?”“踩你的脚怎么了?”“我看你是欠揍了!”“你才欠揍呢!”两位年少气盛的中学生就这样打了起来。我们应从中吸取的教训是
A．要遏制青春的激情，将自己的内心封闭起来
B．处于青春期的我们，只有烦恼，没有快乐
C．要增强自制力，用理智控制青春期的冲动
D．青春期就是一个冲动、荞撞、蛮横的时期
A．正面的情绪对于一个人的身心健康具有重要作用
B．正面的情绪和负面的情绪对人的影响是相同的
C．正面的情绪能激励我们克服困难、努力向上，有助于我们取得成功
D．正面的情绪和负面的情绪反映了人们的不同生活态度，对人没有影响
23．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时，会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明
（1）大家齐声高唱《我和我的祖国》，表达出一种怎样的美好情感?
（2）请你谈谈情感的作用?
（3）在情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量传递情感正能量我们可以做哪些有益的事?
参考答案
1．B2．A3．A4．B5．C6．A7．D8．C9．B10．B11．C12．A13．A14．A15．A16．B17．B18．B19．A20．A21．B22．C23．A
12．央视节目《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，因此备受观众喜爱。《朗读者》备受喜爱是因为( )
①可以给我们带来美好的情感体验
②可以使我们的情感得到丰富和ຫໍສະໝຸດ Baidu华
③有助于我们陶冶情操，提高文化修养
④能够让我们变得完美
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
13．罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这启示我们
A．生活处处有情感，要培养自己的积极情感
B．生活中的情感都是正面的
C．要培养积极情绪，必须杜绝不良嗜好
D．好奇心是兴趣的开始
14．下列古语中与图片所表达的情感一致的是（ ）
①天下兴亡，匹夫有责
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（3）负面情感是件坏事
（4）负面感受可以丰富我们的人生阅历
A．（124）B．（234）C．（134）D．（1 23）
20．学校组织学生利用周末进行一次社会调查。出发前，有的学生觉得兴奋，有的学生觉得有趣，还有的学生怕完不成作业感到沮丧。这说明了（ ）
①人的情绪是复杂多样的
②遭遇不同的事情、不同的情境会产生不同的情绪
（1）负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。
（2）传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？
27．人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要努力成为情绪的主人。
要想成为情绪的主人，你有哪些调控情绪的方法?
28．结合材料，回答问题。
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，永州市某校举行“歌唱祖国，喝彩青春”纪念“五四运动＂100周年文艺“快闪”活动，组织青年团员和在场市民挥舞着手中的国旗，齐声高唱《我和我的祖国》，一起为青春喝彩，抒发对祖国的热爱，为历经百年的五四精神表达最崇高的敬意，为祖国70华诞献上最真切的祝福。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境；②而与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
26．（1）不一定。
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。
如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。
（2）①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接纳自己的关心；⑤如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
B．情绪的表达会影响周围其他的人
C．青春期的情绪不应该向别人表露
D．青春期情绪体验通常很稳定
22．美国一位心理学家曾做过一个实验：从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究。最终研究表明，获得卓越成就的人不仅仅有较高的智力，更重要的是具有正面的情绪。此实验结果说明（ ）
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
⑤苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之
A．①②⑤B．①③④C．②③④D．③④⑤
15．对负面情绪的正确看法是
①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
②持续地处于负面情绪的状态，则可能危害我们的身心健康
③持续地负面情绪影响身心健康，影响人际关系
6．青少年的情绪特点表现在（ ）
①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执
③情绪的细腻性与闭锁性 ④情绪的稳定性与不变性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．青少年时期是人生道路上一个重要的转折期，青少年经常会产生各种各样的情绪。下列关于青少年情绪的说法正确的是
A．情绪具有多样性，无法调适，不可驾驭
B．不良情绪必然导致不良后果，要远离不良情绪
C．在发泄愤怒的情绪时首先不要伤害别人
D．要学会并善于调控自己的情绪
8．下列调节情绪的行为正确的是（ ）
①李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来。
②因与妈妈顶嘴被教训了几句，傅刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几天，散散心。
③薛桦阶段考试没有考好，决定写一份复习计划贴在墙上激励自己，争取进步
④小明参加数学竞赛未取得理想中的好名次，懊恼地一个人去猛扣篮球。
A．①②B．①③C．③④D．②③④
9．“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法…………… ( )
A．正确，人的情绪都是无法控制的
B．错误，应该用合理方式表达情绪
C．错误，情绪是一种外在体验，不需有意调节
D．正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样
（1）处于青春期的我们该怎样合理调节情绪，愉快健康的成长？
（2）作为青少年的我们要怎样做到“行己有耻”？
（3） “止于至善”是一种境界和精神状态。我们如何才能做到“止于至善”？
26．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
（2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③平时要养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
A．喜、惧、哀、怒B．喜、惧、怒、哀
C．喜、怒、哀、惧D．喜、哀、怒、惧
19．小林代表班级参加全校的英语竞赛，最后落选，感到心里很不舒服。他决心继续努力学习英语，希望在下次竞赛中为班级争光。这说明 （ ）
（1）要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
（2）负面感受使我们的生命更加饱满丰盈
A．情绪会随着周围情境的变化而变化
B．情绪在不同的人身上会有不同的表现
C．情绪反映了人们不同的需要
D．情绪随着个人志趣的变化而变化
二、简答题
24．根据所学知识，填写下表。
情感表现
所体现的情感种类
我们需要基本的安全感、信任感。
（1）
面对不道德的行为我们会去谴责，产生道德感。
（2）
面对某些可怕的情景时我们会产生恐惧感。