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2，青少年学生该穿怎样的服装？
青少年学生的着装艺术：
1.服装尺寸要合 体。根据本人的体 材比例、体形的胖 瘦、高矮；不宜过 大或过小。
2020/10/18
5
2.服装款式 要大方。要适合 青少年学生的仪 态、环境、性格；
Baidu Nhomakorabea
2020/10/18
6
3.服装配色要 协调。配色不宜 过分鲜艳、杂乱。
2020/10/18
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
讨论： 在你的印象中，形象是一个怎样的概念?
(A)外貌 (B)打扮 (C)修养 (D)其他
你对自己的形象重视吗?
(A)很重视 (B)较重视 (C)无所谓 (D)从不关心
你们的校服属于何种风格:
(A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型 (E)前卫型 (F)其他
你希望校服具有哪种风格：
2020/10/18
1
这些古代服饰好看吗 ?要是让你穿 起来上街你愿意吗？为什么？
时尚到底是什么？
时尚就是社会上一时的风尚。它先由少数 人创造，后有爱好时髦者仿效之，然后逐步成 为一种群体行为，成为一种社会的风尚。因为 有了时尚，这社会才会进步，这大千世界才会 成为美好的人间。
辩论对抗赛
1， 青少年学生该不该追时尚、赶 时髦呢？
7
4. 着装要适时。 要适合时尚、 适合流行趋势、 适合季节变化、 适合不同场合。
2020/10/18
8
5.装饰要适度。 服装上的装饰及 配件，要掌握分 寸，以增加服饰 美感，起着画龙 点睛的作用。
良好的外在形象给人以自信和力量， 也给对方以尊重。但这种良好的形象 决不是靠刻意打扮出来的，它必须是 内在修养的外在表现即气质，这种气 质既包括对科学技术知识的掌握，也 包括对人文科学知识的学习，同时还 要有健康的心理和生理素质，是一个 综合指标。
(A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型 (E)前卫型 (F)其他
你认为你的校服是否能体现你的个人形象? (A)能够 (B)较能够 C)不能
请列举你心目中的学生形象所具有 的特点：
看我们的个性风采！
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
青少年学生的着装艺术：
1.服装尺寸要合 体。根据本人的体 材比例、体形的胖 瘦、高矮；不宜过 大或过小。
2020/10/18
5
2.服装款式 要大方。要适合 青少年学生的仪 态、环境、性格；
Baidu Nhomakorabea
2020/10/18
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3.服装配色要 协调。配色不宜 过分鲜艳、杂乱。
2020/10/18
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
讨论： 在你的印象中，形象是一个怎样的概念?
(A)外貌 (B)打扮 (C)修养 (D)其他
你对自己的形象重视吗?
(A)很重视 (B)较重视 (C)无所谓 (D)从不关心
你们的校服属于何种风格:
(A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型 (E)前卫型 (F)其他
你希望校服具有哪种风格：
2020/10/18
1
这些古代服饰好看吗 ?要是让你穿 起来上街你愿意吗？为什么？
时尚到底是什么？
时尚就是社会上一时的风尚。它先由少数 人创造，后有爱好时髦者仿效之，然后逐步成 为一种群体行为，成为一种社会的风尚。因为 有了时尚，这社会才会进步，这大千世界才会 成为美好的人间。
辩论对抗赛
1， 青少年学生该不该追时尚、赶 时髦呢？
7
4. 着装要适时。 要适合时尚、 适合流行趋势、 适合季节变化、 适合不同场合。
2020/10/18
8
5.装饰要适度。 服装上的装饰及 配件，要掌握分 寸，以增加服饰 美感，起着画龙 点睛的作用。
良好的外在形象给人以自信和力量， 也给对方以尊重。但这种良好的形象 决不是靠刻意打扮出来的，它必须是 内在修养的外在表现即气质，这种气 质既包括对科学技术知识的掌握，也 包括对人文科学知识的学习，同时还 要有健康的心理和生理素质，是一个 综合指标。
(A)朴素型 (B)端庄型 (C)活泼型 (D)流行型 (E)前卫型 (F)其他
你认为你的校服是否能体现你的个人形象? (A)能够 (B)较能够 C)不能
请列举你心目中的学生形象所具有 的特点：
看我们的个性风采！
谢谢您的聆听与观看
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