《自然界的水》PPT课件

B．水覆盖了地球大约3／4的表面，因此不存在 水危机
C．长期饮用纯净水，有益于身体健康
D．经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源 的紧张
4．近期人类解决水危机的主要方法是( D )
A．海水淡化
B．大量开采冰川
C．大量开采地下水 D．合理开发利用水，节 约水，保护水
5.下列广告用语中，你认为不科学的是（A ） A．本饮料纯天然，绝对不含化学物质 B．珍惜每一滴水，为了人类的未来 C．人类不能没有水，没有水就没有生命 D．人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水
将是我们自己的眼泪 6．水体污染的来源主要有：
工业污染 ；农业污染 ；生活污染 。
7．“水——亿万人生命之所系”。我们通常 接触到的水有①江河水②海水③自来水④ 矿泉水⑤蒸馏水，请你将正确的序号填入 下列空格内：
(1)配制医疗注射液，用 ⑤ ；(2)获取食 盐，用 ② 。
说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 希望是人生的乳母。——科策布 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 一个今天胜过两个明天。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 对人恭敬，就是在庄严你自己。
课题1 爱护水资源
学习目标
1．知道世界和我国的水资源状况，学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．学会从两个方面来爱护水资源，以及 水体污染的来源和防治措施。
3．体会关心社会，为社会作贡献的社会 责任感
重点、难点
1．用辩证的方法看待水资源的丰富和 有限，以及水体污染的来源、防治。
2．培养学生的社会责任感。 3.水资源和水污染相关资料的收集。
五十年代淘米洗菜， 六十年代洗衣灌溉， 七十年代水质败坏， 八十年代鱼虾绝代， 九十年代拉稀生癌， 二十一世纪捂鼻走开。
伤心！
二、爱护水资源
如何爱护水资源？
1．节约用水
请看下面表格
用水方式 刷牙 洗衣
冲厕所
浪费方式用水量 节约方式用水量
不间断放水，30s 口杯接水，3杯约6L 约6L
不间断地边注水 分段注水、洗涤、脱 边冲淋、排水的 水的洗衣机， 洗衣机，165L/ 110L/次
2．没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保 护水资源是人类共同的责任。下列各项能造 成水质严重污染的是（ B ）①生活污水的任 意排放 ②海上油轮的原油泄漏 ③水力发 电 ④农药化肥的不合理使用 ⑤使用无磷 洗衣粉
A．只有①②③ B．只有①②④
C．只有③⑤ D．只有②③⑤
3．下列关于水的说法中，正确的是（ D ） A．自来水澄清透明，属于纯净物
水资源的分布：
看图4－4，世界上水资源分布均衡吗？
看图4－5，我国水资源分布均衡吗？
水体污染
观察图片，结合身边情况，说说你所知 道的水污染。
造成水污染的原因？
水体污染的主要来源：
（1）工业污染:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业污染:化肥、农药的不合理使用； （3）生活污染:生活污水的任意排放。
身体健康，学习进步！ 人只要不失去方向，就不会失源自文库自己。
你的丑和你的脸没有关系。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
次
旧式马桶， 13L/次
节水型马桶，6-9L/ 次
由上表可知，生活用水节约和浪费相比较 有什么样的差距呢?
2.防止水体污染 如何防止水体污染？
（1）工业上:工业废水、废渣处理后达标排 放； （2）农业上:合理的使用化肥、农药；
（3）生活上:生活污水集中处理和排放。
爱护水资源
诊断练习
1．海洋中含量最丰富的元素是（ A ） A．氧元素 B．氢元素 C．钙元素 D．镁元素
情景导入
自主学习
1.地球的表面积约有
被水覆盖着，
淡水约占全球总水储量的_
。
2.爱护水资源的措施：
一方面要
；
另一方面要
。
3.水体污染的主要来源：
、
和
。
4.预防和消除水体污染的措施有：
⑴工业上
；
⑵农业上
；
⑶生活中
。
生命活动离不开水
一、人类拥有的水资源
• 如果将地球上的水比作一缸的话， • 那么，淡水就是一瓢， • 人类可利用的只是一勺。