中职语文《故都的秋》课后“练习与思考”参考答案

3.秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长 着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北 平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
“ 残 ”字渲染了秋味的悲凉；兼之其声“ 衰弱 ”，却能 在“无论什么地方 ”都听得见，以动显 静 ，突出北国之秋的 “ 清 、静”。蝉“简直像是家家户户都养在家里的家虫 ”， 说明它是北国 悲凉 的秋声的主角，因此视为“家虫”。几声秋 虫的哀鸣就足以让作者牵动心魄，这正是作者当时孤独、落寞 的 主观心境的表达。
强调冷色彩“ 蓝色或白色者为佳 ”，不仅表达了故都之 秋中“ 清 ”“ 冷 ”的特点，更凸现了作者的主观意识，因为 蓝色宁静深远，白色素雅纯净，与作者 闲适 的心态最相吻合。 秋草，乃枯黄衰败之物，用它 陪衬 牵牛花的蓝朵，自然是恰到 好处地表现了北国之秋的“ 悲凉 ”。
2.北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而 又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声 音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹， 看起来既觉得细腻，又觉得清闲……
五 故都的秋 参考答案
练习与思考
一、给下面加点的字注音。
混混沌沌.（ dùn ）
一椽. ( chuán ) 点缀.（ zhuì ） 萧索. （ suǒ ）
潭柘.寺（ zhè ）
驯.鸽（ xùn ）
颓.废（ tuí ）
廿四桥（
.
niàn ）
二、“文眼”是指作者在文章中着力刻画和描摹的中心点，是文章 主旨的凝聚点。本文的“文眼”是“北国的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉”，可课文开头与结尾都写南国之秋，文中还提到中外的 文人、诗人，甚至牢狱里的囚犯对秋的情感，这与文章文眼”是否相背 离?
这些内容与课文的“文眼”是不背离的。
写南国之秋，是为了 反衬 只有故都的秋才“色彩浓”“ 回味永” ，才能让人“看得饱 ”“尝得透 ”。
写中外文人、诗人，甚至囚犯，是为了说明凡是“ 有感觉的动物， 有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉， 萧索的感触来的”；而且“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味 ，非
五、美学家说，一片自然风景就是一个心灵的世界。故都里 ，郁达夫看到的是清、静、悲凉。那Biblioteka Baidu，你眼中的秋景又是怎样的 呢？
2.原文:秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的 三分之二折去、换得一个三分之一的零头。
修改:我愿用三分之二的寿命留住这北国的秋天。
原句，作者愿以“寿命的三分之二 ”去换得秋色的“三分之一 的零头”，这是以 生命 为喻体，与 秋色 的本体比较，指出本体胜 过喻体—— 秋色胜于生命。通过这一“强喻”修辞，隽永、新奇的 意境便突兀崛起。同时，在句子结构上，长短相间，节奏和谐， 抑扬有致，给读者以美的艺术享受。“北国的秋天”放在句首，更 强调了作者对故都之秋的 眷恋 之情。
作者调动 听 觉（“声音也没有”）、 嗅 觉（“气味也没 有”）、 触 觉（“极微细极柔软”）、 视 觉（“灰土上留 下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”） 多种感觉来写“ 落蕊 ”，既说明只有在 心静 的情况下才能如 此细腻地去品味落蕊的情状，也点出了秋味中的 清 、 静 、 悲凉。
四、课文语言清新晓畅，抑扬有致，既传达出一种情趣和 神韵，又产生如诗如乐的美感。细细品味下列两组语句，说说 修改前后不同的表达效果。
1. 原文:可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来 得悲凉。
修改：可是啊，北国的秋、却特别地来得清、静、悲凉。
原句，三个“ 来得 ”，平易朴实又有 赞不绝口 的情味， 不仅具有 抑扬顿挫 的声韵之美，而且写出了作者内心那种有 点饥渴、迫不及待 地喜爱北国“秋味”的情感，表达了作者对故都 的秋无限 向往 之情。
要在北方，才感受得到底”。这种选材组材与组织结构，其目的是为了
在对比、烘托中凸显故都之秋的特点，突出课文的 主旨 。
三、品味下列句子，说说作者是如何通过景物描写抒 发情感的。
1.说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次 之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落 的尖细且长的秋草，使作陪衬。