高职院校思政课改革中存在的问题及举措

高职院校思政课改革中存在的问题及举措

作者：陈彬

来源：《文存阅刊》2019年第21期

摘要：随着新课程的推广与落实，高职院校的思政课教学，作为提高学生政治素养和人文精神的重要途径，面临着全新的教学任务和发展形势，教学改革成为了高职院校思政课的必然发展趋势。在改革过程中，教师应该积极转变自身的教学理念，坚持以学生为中心开展教学活动，有效加强高职院校思政课的教学质量与效率，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，以便能够更好的实现自身的社会核心价值。本文分析了高职院校思政课教学改革的必要性，探究了高职院校思政课教学改革中存在的问题，以及相应的解决措施，旨在提升高职院校学生的素质教育水平。

关键词：高职院校;思政课改革;问题及举措

随着社会经济的不断发展，我们所处的环境越来越多元化，人们在这样的时代背景下，思想观念和价值观念都发生了相应的变化。高职院校作为社会人才的培养基地，其思政课的教学受到了党和国家的高度重视，为了能够更好的培养高职院校学生的综合素质，为社会发展培育更多的全能型高素质人才，高职院校教育者应该对思政课的教学理念和模式进行改革，正视思政课在改革过程中存在的问题与不足，积极分析问题的原因，总结教训经验，进而促进高职院校思政课教学改革的顺利实施。

一、高职院校思政课教学改革的必要性

1.加强思政课理论性与实践性的结合

高职院校的教学是以学生就業为向导，以培养学生实践能力为核心，来开展教学活动的。在高职院校的思政课教学中，教师通过教授学生马克主义原理，以及中国特色社会主义等相关知识，培养学生的人生观和价值观。通过思政课的教学改革，教师可以以教学内容为核心，对学生进行思想指导，将思政课的理论知识与高职教育中的实际运用进行有机结合，进而提升高职院校学生的综合素质。

2.实现思政课职业性与思想性的融合

为满足社会发展对人才的需求，高职院校在思政课教学中，将培养学生的社会适应能力作为最终的教学目的。学生不仅要熟练掌握相关的专业知识，还要拥有将所学知识进行实际运用的能力，将学生培养成全能型高素质人才。为此，教师应该加强对思政课教学的改革，帮助学生树立正确的思想政治理念，全面提升学生的思想品质和职业素养，引导学生积极拥护党的发

展路线，为中国特色社会主义的建设贡献自己的力量，进而实现思政课教学中职业性与思想性的有效融合。

二、高职院校思政课教学改革中存在的问题

1.教学理念停滞不前

受传统教学理念的影响，部分高职院校的思政课教师在教学改革的过程中，依然是以教师作为教学课堂的主体，极大程度的限制了学生的独立自主性，严重打击了学生的学习积极性，阻拦了高职院校思政课教学改革的发展步伐。

2.实践教学流于形式

高职院校是为社会培养技术型人才的摇篮，因此加强学生的实践能力，是高职院校思政课教学改革中的重要内容。但是就目前的教学改革的情况来看，很多教师依然停留在转变教学理念的阶层，教学模式和教学手段都比较落后，使得实践教学只是流于形式。

3.教师资源严重不足

在目前的高职院校思政课教学中，有很大一部分教师都不是专业教育出身，一些教师在担任思政课教师的同时，还有其他的教学身份，致使他们在教学中无法全身心投入，甚至一部分教师根本没有相关的学历教育背景，自身的教学水平不足，无法为学生提供更优质的教学，严重限制了高职院校思政课的改革。

4.教学内容不够充实

虽然高职院校思政课在不断的改革和发展，但是部分教师受自身教学素养的限制，在为思政课教学设计教学内容的时候，没有充分考虑到学校的实际教学情况，教学内容缺乏现实意义，不够充实，从而无法有效提升学生的综合能力。

三、针对高职院校思政课改革中问题的对策

1.转变教师教学理念

高职院校思政课的教学改革是顺应时代发展而进行的，在教学改革中，教师要积极转变自己的教学理念，充分考虑学生的学习和发展需求，对教学内容进行有机结合，为学生创造出更符合其发展规律的教学模式，坚持以学生为教学的中心，通过激发学生的学习积极性，来提升高职院校思政课的教学质量与效率，从而有效促进思政课教学改革的发展。

2.健全教学管理制度

要实现高职院校思政课的教学改革，离不开健全的管理制度。通过为高职院校思政课建立科学完善的管理制度，可以帮助教师明确自身的教育职责，完善思政课的基础教学设施，对思政课的各个教学环节，进行指导和规范，有效加强思政课的教学效果，实现思政课教学改革的顺利开展。

3.融入传统文化教育

思政课的教学改革是为了满足时代人才的发展需求而进行的，丰富的教学内容和开放性的教学模式，加强了学生的社会实践能力，而在思政课教学改革中融入传统文化教育，不仅能够实现对传统文化的传承与发扬，还可以陶冶学生的情操，培养学生的责任心，为思政课的改革提供动力。

四、结语

综上所述，高职院校思政课的教学改革，可以有效促进学生的综合能力和素养的形成，为社会提供更多的全能性高素质人才，进而为我国特色社会主义的建设增添动力。因此，高职院校教师应该重视思政课的教学改革，对教学改革过程中存在的问题和不足，给予正确的认识和端正的态度，并对相应的应对措施进行积极分析和探索，以期能够为社会培养更多的有为青年。

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