04-第四讲西方科学观之流变一-讲义

第二节 证伪主义科学观
卡尔•波普尔 （1902——1994）
第二节 证伪主义科学观
一、科学的划界问题
第二节 证伪主义科学观
一、科学的划界问题
科学知识具有可证伪性。 证实作为科学标准太宽又太严。
第二节 证伪主义科学观
二、消解归纳问题：从证实到证伪
1、星期三从不下雨。 2、所有物质受热都会膨胀。 3、在地球表面附近重物松开后降落。 4、光线在平面镜反射时，入射角等于反射角。 5、欧氏几何圆上所有点与中心是等距的。 6、明天可能下雨也可能不下雨。 7、火星沿椭圆轨道运行。 8、太阳系所有行星都沿椭圆轨道运行。
——爱因斯坦
第二节 证伪主义科学观
四、科学始于问题而不是观察
问题意识
“设法去了解人们现在在科学上讨论些什 么，找出困难所在，把兴趣放在不一致的地方， 这些就是你应该从事研究的问题。”
中医科学 气功科学 人体科学 科学发展观 科学种田 科学致富 科学算命
……
物理世界是世界1，主观 精神世界是世界2，客观 知识世界是世界3
卡尔•波普尔（1902——1994）
第一节 归纳主义科学观
一、科学是对观察事实的归纳
“我要直接以简单的感官知觉为起点，另外开拓 一条新的准确的通路，让心灵循以行进。”
——《科学究竟是什么》，查尔默斯
第一节 归纳主义科学观
一、科学是对观察事实的归纳
定律和理论
归纳
演绎
通过观察得到大量的事实
预见和解释
第一节 归纳主义科学观
一、科学是对观察事实的归纳
“科学的发展成了一点一滴的进步， 各种货色一件一件地或者一批一批地添 加到那个不断加大的科学技术知识的货 堆上。”
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第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
2、客观观察也是可错的 如：行星的视直径问题
第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
2、客观观察也是可错的
又比如：第谷-布拉赫的恒星 视差研究可以反对日心说吗？
第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
——培根《新工具》
实证主义：一切科学知识必须建立在观察和实验 的经验事实之上，经验是知识的唯一来源与基础，形 而上问题不予讨论。
第一节 归纳主义科学观
科学是以我们所能看到、听到和触摸到的东西 为基础的，而不是以个人的观点或推测性的想象为基 础的。如果对世界的观察是仔细的和无偏见的，那么， 以这种方式确定的事实将为科学构建一个可靠的和客 观的基础。如果再进一步，推理使我们从这些事实基 础到达构成科学知识的定律和理论，而且这种推理是 完备的，那么，由此产生的知识本身就可以看作是得 到了可靠证实的和客观的。……以上这些评论，就是 一个人们耳熟能详的传说的梗概。
04-第四讲西方科学观之流变一
精品
“本书的基本观点是，历 史命运之说纯属迷信，科学的或 任何别的合理方法都不可能预测 人类历史进程。”
“历史决定论是一种拙劣 的方法——不能产生任何结果。”
“由于纯粹的逻辑理由， 我们不可能预测历史的未来进 程。”
…… 图书馆科学 管理科学 森林科学 家畜科学 演讲科学 交际科学 丧葬科学 减肥科学
1、观察是有理论负载的，即“观察渗透理论” 2、客观观察也是可错的 3、从镜像式反映论到建构主义
人为自然立法——康德 个人建构——社会建构 主观相对性——主体间性
第一节 归纳主义科学观
归纳主义科学模型
定律和理论
归纳
演绎
通过观察得到大量的事实
预见和解释
第一节 归纳主义科学观
三、归纳法可靠吗
1、科学中的归纳法应用
第二节 证伪主义科学观
二、消解归纳问题：从证实到证伪
好科学在在于可否证度，开普勒理论只限于太阳系 天体，而牛顿理论则不仅要解释天体，而且有地面的落体 运动、钟摆、潮汐等。
第二节 证伪主义科学观
三、科学的发展模式
波普尔之科学发展模式： P1（问题）——TT（竞争的试探性理论）——EE （检验排除错误、批判和选择）——P2（新问题）
穆勒五法：求同法、求异法、求同求异共用 法、共变法、剩余法。
好的归纳要满足： 构成归纳基础的观察的数量必须很大； 观察必须在许多不同条件下可以重复。
第一节 归纳主义科学观
三、归纳法可靠吗
2、归纳法的问题
大量是一个模糊的数 N/∝ 有时并不需要重复 归纳什么是有理论指导在内的 基本粒子、DNA不是可以直接观察的，又如何归纳呢？ 科学是全称判断，而归纳是不完全的。 自然中从没有绝对的理想状态。 归纳法本身之有效又从何而来呢
二、观察事实纯粹吗
1、观察是有理论负载的，即“观察渗透理论” “看不仅是光线与眼球的相遇”，视觉并不是仅由被观察
物决定的。格式塔变化时，视网膜上的映像变了吗？ 看由两部分组成：一是视网膜上的映像，一是我们的精神
状态（如文化教养，期望等）。 对同一事实，不同人、甚至同一人的不同状况之下看到的
都不同。 地球是静止的本身也是一个观察命题，地球的静与动、地
第二节 证伪主义科学观
四、科学始于问题而不是观察
1900年希尔伯 特在第二届国际数学 家大会提出的23个数 学难题，成为了20世 纪数学发展的航海图。
希尔伯特 (1862~1943)
第二节 证伪主义科学观
四、科学始于问题而不是观察
“提出一个问题往往比解决一个问题更 重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上 或实验上的技能而已，而提出新的问题，新 的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却 需要有创造性的想象力，而且标志着科学的 真正进步。”
——库恩《科学革命的结构》 对传统科学观之概括
第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
归纳主义的观察事实：
1、事实是细心和无偏见的观察者通过感 官直接获得的； 2、事实是在理论之前并独立于理论的。
第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
1、观察是有理论负载的，即“观察渗透理论”
第一节 归纳主义科学观
心说与日心说之不同，更多不是观察，而是对观察结果的诠 释。
科学观察就要求有更多的经验和训练。
第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
1、观察是有理论Biblioteka Baidu载的，即“观察渗透理论”
第一节 归纳主义科学观
二、观察事实纯粹吗
2、客观观察也是可错的
第一节 归纳主义科学观
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