初中语文_写作——我所了解的孔子和孟子教学设计学情分析教材分析课后反思

《写作——我所了解的孔子和孟子》新授教学设计

【写作目标】

1．让学生从“名人名言”的角度了解孔子和孟子，解读两位圣人，走进这两位先贤的精神世界，了解并体验灿烂悠久的中华文化，提高做人的自觉性、责任感，提高学习的积极性、志向性，提高写作的思辨性，培养学生的民族自豪感，从而综合提升学生的人文素养。

2．综合培养学生查阅、消化、整理、筛选、整合、创意运用资料，并通过小组合作、生生合作形成个人思想和以及文从字顺、有理有据地表达自己思想的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的创新意识与精神。

【重难点分析】

1．让学生走进这两位先贤的精神世界，了解并体验灿烂悠久的中华文化，提高写作的思辨性，培养学生的民族自豪感，从而综合提升学生的人文素养。

2．综合培养学生整合学习资源的能力，并通过小组合作、生生合作形成个人思想和以及文从字顺、有理有据地表达自己思想的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的创新意识与精神。

【整体设计】

按照学校作文教学改革的“读写结合，三步成文”的整体构思，我们的写作课分成三个环节，即三个课型：新授写作课、合作评改课、展示交流课。该课只是三环节之一“新授写作课”的教学设计，“新授写作课”要求：课前一周，提前阅读相关资料，或阅读图书，或上网查询，或询问家长及社区相关人士，目的就是扩展阅读面，推行课外读书教育，积极搜集有价值的材料，为写作准备条件。课上，师生互动，生生互动，学习知识，明白事理，突出重点，突破难点，为学生写作创造条件，突破写作教学的“瓶颈”。日常的“新授写作课”是当堂完成写作，为使本次写作课更具可观性、对辩性，本次稍作改动，当堂只是创作“草稿”，预留部分时间对学生作品进行初步展评，学生写作成品作文，留待课后完成。

【课前准备—资料的学习与筛选】

3月16日，布置阅读训练，采取多种形式，或阅读图书，或上网查询，或询问家长及社区相关人士，搜集有关孔子与孟子的资料，尤其是孔子与孟子的“名言”，并加以学习、领会、思考，将自己认为有价值的资料整理到“笔记本”上。

【写作过程】

一、创设情境，导入新课

1.由“我们所在的泰安市，春秋战国时期，属于哪个国家？出过哪些大名人？”引出孔子、孟子——孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有相当重要的地位。

（多媒体展示活动1：孔子和孟子）

（多媒体展示活动2：孔子和孟子的家）

2.课前，我们布置过阅读训练，让大家搜集有关这两个名人的资料，同学们搜集整理积累得怎么样呢？（学生小组合作1：交流整理积累的资料）

3.老师展示搜集整理的孔子和孟子的“名言”

（多媒体展示活动3：孔子和孟子的“名言”）

二．回忆知识，实践写作

1.回忆有关议论文的知识，为写作提供助力与支持。

（1）明辨是非，知道什么是“议论文”。

对比《谈生命》《中国人失掉自信力了吗》与《曹刿论战》，加深了解。

（学生小组合作2：辩论——哪篇是议论文？）（2）以《中国人失掉自信力了吗》为例子，师生互动，明确“议论文”的“三要素”。

2.教师精讲：“议论文”写作的要领

（1）写作议论文，首先要有一个灵魂——论点：要明确，要集中。

（2）写作议论文，要有支持论点的材料——论据：事实与事理，分清楚“事实论据”与“道理论据”。

（多媒体展示活动4：哪些是事实，哪些是事理？）

（学生小组合作3：辩论——哪些是事实与事理？）（3）写作议论文，要有眉清目秀的一张脸——议论文的结构

3.教师引导：看看你积累的或同学们积累的名言，找出对你有启发，给你以触动的名言，深入思考，结合你积累的生活，确定中心，明确素料，进行构思。有需要商议的事宜，请小组的同学们自由合作，予以解决。

（学生小组合作4：合作——你需要协商吗？）

4.开始写作：写作期间，不得商议，独立创作，写出自己的思考，写出你的风采。三．交流展示，互相评改

1.小组内展示学生作品，阅读交流，进行评改推荐。

（学生小组合作5：合作——看看谁写得好？）

2.全班内展示学生作品，阅读交流，进行评改。

（1）同学推荐，展示学生作品。

（2）全体学生阅读，交流，评改。

（3）教师精讲，点评。

【布置作业】

个人回家后，重新阅读自己作品，也可以找家长或社区长者阅读，再根据课上写作与评改情况，对自己作品进行修改，重新创作后，次日交卷。

【名句精选】

孔子至理名言

1、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

2、有朋自远方来，不亦乐乎？

3、见利思义，见危授命。

4、不学礼，无以立。

5、君子坦荡荡，小人常戚戚。

6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

7、己所不欲，勿施于人。

8、岁寒，然后知松柏之后凋也。

9、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

10、己欲立而立人，己欲达而达人。

11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

12、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

孟子名言警句

1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2、穷则独善其身，达则兼济天下。

3、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

4、天时不如地利，地利不如人和。

5、得道者多助，失道者寡助。

6、民为贵，社稷次之，君为轻。

7、生于忧患，死于安乐。

8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

9、尽信书，则不如无书。

10、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

《写作——我所了解的孔子和孟子》学情分析