文言文断句方法ppt(共24张PPT)

2.刻 削 之 道 /鼻 莫
如 大/目 莫 如 小/鼻 大 可 小 /小 不 可 大 也/目 小 可 大/大 不
可 小 也。
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二、借助动词,特别是表 说话的动词断句。
▪ 在文言文中，可借助动词，特别是 “曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词作 为标志进行断句。
▪ 文言句式中，主谓结构居多，但主语常省 略，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后 结构关系，确定主干，从而断开句子。
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▪ 武帝欲杀乳母乳母/ 告急于东 方朔朔/曰帝/忍而愎旁/人言之 益/死之速耳汝/临去但/屡顾我 我/当设奇以激之乳/母如言朔/ 在帝侧曰汝/宜速去帝/今已大 岂/念汝乳哺时恩耶帝/怆然遂/
舍之
名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件文 言文断 句方法 (共24 张PPT) 名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件文 言文断 句方法 (共24 张PPT)
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▪ 潮汕民间小故事： 秀才巧断句
▪ 无鱼肉也可无鸡鸭也可惟青菜豆 腐不可少不得学费
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三、借助虚词位置断句。
▪ 句首——夫 其 惟 盖 凡 窃 请 敬 岂……
▪ 句尾——也 矣 耳 乎 哉 焉 耶 欤 ……
▪ 分句中——以 于 为 而 则 乃
▪ 分句首——故 以 而 则 但 遂
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▪ 于是余有叹焉。古人之观于天 地……往往有得，以其求思之 深而无不在也。夫夷以近，则 游者众；险以远，则至者少。 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也。
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子 曰 /十 室 之 邑 /必 有 忠 信 如 丘 者 焉/ 不 如 丘 之 好 学 也/ 夫 以 孔 子 之 圣 /犹 须 好 学 /今 人 不 可
/ / ▪ 无 鱼 肉 也可 无 鸡 鸭 也 可 惟 青菜豆腐不可少 不得学费 ▪ 无鱼 肉也可 无鸡 鸭也可 惟青
/ // / / 菜豆腐不可 少不得学费 2
一、借助名词（或代词）、 介宾短语断句。
▪ 文言文中，名词（或代词） 常作主语、宾语。主语前与 宾语后一般要断开。介宾短 语一般在句末。
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3.秦孝公据崤函之固,拥 雍州之地,君臣固守,以 窥周室,有席卷天下,包 举宇内,囊括四海之意, 并吞八荒之心。
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/ / 1.秦以攻取之外小则获邑大 则得城/较秦之所得/与战胜而 得者/其实百倍/诸侯之所亡/与 战败而亡者/其实亦百倍/则秦 / 之所大欲诸侯之所大患/固不
“得无……乎”等，根据这些结构也
可断句。
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子曰／学而时习之／不 亦说乎／有朋自远方来 ／不亦乐乎／人不知而 不愠／不亦君子乎
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▪晏 夷
平 维
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▪ 1.秦王坐章台见相如，相如 奉璧奏秦王，秦王大喜，传 以示美人及左右，左右皆呼 万岁。
▪ 2.吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；客之 美我者，欲有求于我也。
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在战矣 （《六国论》）
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文 言 文 断 句 的 常 见 方 法
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最简单、最有效：语感断句 一、借助名词（或代词）、
介宾短语断句。 二、借助动词,特别是表说
话的动词断句。 三、借助虚词断句。 四、借助句式断句。 五、借ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ修辞断句。
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上（刘邦）尝从容与信（韩信）言
/ / / / / 诸将能各有差上问曰如我能将几何信 / / / / / 曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰 / / / / 如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为 / / / 为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此
乃信之所以为陛下禽也
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不勉乎
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四：借助句式断句
文言中有一些特殊的句式，如倒
装句，判断句，被动句等。这些句式
可以作为我们断句的切入点。还有一
些固定结构，如“……者……也”、
“不亦……乎”、“何……之有”，
“孰与……乎”“为……所……”、
“受……于……”，“无乃……乎”，
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▪张良曰／秦时与臣游／项 伯杀人／臣活之／今事有 急／故幸来告良／沛公曰 ／孰与君少长／良曰／长 于臣／沛公曰／君为我呼 入／吾得兄事之／张良出 ／要项伯
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楚人和氏得玉璞楚山中／奉而 献之历王／厉王使玉人相之／ 玉人曰／石也／王以和为诳而 刖其左足／及厉王薨／武王即 位／和又奉其璞而献之武王／ 武王使玉人相之／又曰／石也 ／王又以和为诳而刖其右足
吾 欲 发 兵 /使 公 及 桓楚将/是时桓楚 亡 在 泽 中／ 梁 曰 ／ 桓 楚 亡 ／人莫 知 其 处／ 独 籍 知 之 耳
（《项羽本纪》）
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1.汉 六 年 正 月/ 封 功 臣/良 未 尝 有 战 斗 功/高 帝 曰/运 筹 策 帷 帐 中/ 决 胜 千 里 外/子 房 功 也/自
择齐三万户 5
仲 人
婴者
也/事
/莱 之
齐灵
公/庄 公/景 公/以 节 俭
力 行 重 于 齐/既 相
齐 /食
衣帛
不
重
肉/妾
不
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五：借助修辞断句
排比、对偶、对称是文言文常 见的修辞方法，句式整齐，四六句 较多，这可供我们断句时参考。
“顶真”是文言文中常见的形 式，句子前后相承，按顶真句式来 考虑句读，又为我们断句提供了方 便。