《移动互联网络应用开发》理论课程教学大纲

《移动互联网络应用开发》课程教学大纲

一、课程基本信息

二、课程教学目标

《移动互联网络应用开发》是网络工程专业的专业方向课程。它综合应用操作系统、数据结构和面向对象程序设计等课程知识，开发面向实际的Android应用程序。本课程的教学目的和任务如下：

1. 使学生理解Android系统和嵌入式系统的关系。

2. 以Android这一主流嵌入式平台为切入点和教学案例，使学生掌握移动应用软件开发的基本特点、基本流程和基本方法；

3. 使学生理解基于Android系统中数据库、网络、多媒体及外围传感器等高级开发技术；

4. 通过课程项目和案例教学，提高学生在移动程序开发方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励在课程基础上进行创新。

三、教学学时分配

《移动互联网络应用开发》课程理论教学学时分配表

理论学时包括讨论、习题课等学时。

《移动互联网络应用开发》课程实验内容设置与教学要求一览表

四、教学内容和教学要求

第一章嵌入式系统（2学时）

（一）教学要求

1. 理解嵌入式技术的应用范围

2. 掌握嵌入式系统的定义及特点

3. 理解嵌入式系统与桌面系统的区别

（二）教学重点与难点

教学重点：嵌入式系统的定义及特点

教学难点：嵌入式软件开发与企业/桌面软件开发的异同（三）教学内容

第一节嵌入式技术的应用

第二节嵌入式系统定义和特点

1．嵌入式系统定义

2．嵌入式系统特点

3．嵌入式软件开发与企业/桌面软件开发的异同

第二章面向对象程序设计（6学时）（一）教学要求

1.理解Java语言与C++语言的区别

2.掌握Java语言中面向对象的知识

（二）教学重点与难点

教学重点：面向对象的Java程序设计

教学难点：接口和类的区别、线程

（三）教学内容

第一节 Java语言基础

第二节面向对象的Java程序设计

1 类和对象

2 异常和包

3 线程

第三章 Android程序基础（8学时）

（一）教学要求

1. 掌握Android应用程序结构、调试

2. 掌握Activity之间传递数据的方法

（二）教学重点与难点

教学重点：Activity之间传递数据

教学难点：Intent的使用

（三）教学内容

第一节第一个Android应用程序

第二节调试应用程序

第三节打电话和发送短信小程序

第四节 activity调用及Activity之间传递数据

第五节 Intent的使用

第四章用户界面设计（12学时）（一）教学要求

1.掌握控件的使用

2.掌握菜单的使用

3.理解自定义对话框和系统对话框的区别

（二）教学重点与难点

教学重点：控件使用

教学难点：菜单、对话框

（三）教学内容

第一节获取用户数据

第二节使用按钮、多选框和单选组

第三节使用指示器向用户显示数据

第四节菜单

第五节使用内建的容器类

第六节对话框

第五章 Android存储管理（4学时）（一）教学要求

1. 掌握SD卡的存取

2. 理解三者的应用场景

3. 掌握SharedPreferences

（二）教学重点与难点

教学重点：SD卡的存取

教学难点：SharedPreferences

（三）教学内容

第一节使用文件存储数据

第二节 SD卡的存取

第三节使用SharedPreferences存储数据

第六章 Sqlite数据库应用程序设计（6学时）（一）教学要求

1.掌握数据库建立及管理程序设计

（二）教学重点与难点

教学重点：数据库管理程序设计

教学难点：数据库管理程序设计

（三）教学内容

第一节 SQLite基础

第二节数据库管理程序设计

第七章内容提供器程序设计（2学时）（一）教学要求

1.掌握自定义内容提供器的方法

（二）教学重点与难点

教学重点：自定义内容提供器

教学难点：自定义内容提供器

（三）教学内容

第一节使用系统内容提供器

第二节自定义内容提供器

第八章网络应用开发（6学时）（一）教学要求

1. 掌握配置WEB服务器Tomcat的方法

2.掌握服务器端程序设计方法

3. 掌握Windows Mobile开发的方法

4. 掌握android客户端程序方法

（二）教学重点与难点

教学重点：建立服务器端程序、建立android客户端程序

教学难点：建立服务器端程序

（三）教学内容

第一节配置WEB服务器Tomcat

第二节 servlet程序

第三节建立服务器端程序

第四节建立android客户端程序

第九章多媒体程序设计（8学时）（一）教学要求

1. 掌握绘图程序设计

2. 掌握流音频、视频程序设计

（二）教学重点与难点

教学重点：绘图

教学难点：绘图、视频播放

（三）教学内容

第一节绘图

第二节音频播放

第三节视频播放

第四节拍照

五、教学方法或手段

本课程采用“教、学、做”一体化的教学方式。