英语专业写作现状调查

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Ke r s ywo d :En l h mao ;wrtn gi j r s iig;c re tst a in u r n iu t o
学 喜 作 导

研 究 背 景 与 目的
研 究生 中进 行 , 问卷 围绕英语 专业 学生 写作 进行 。主 要 内容 包括 :1 学生 对 英语 写 作 所 持 态度 ; 2 学 生 () ()
l wi g f u s e t r n o v d i h t d o n o ra p c s a e i v l e n t e s u y:s u e t t iu e o r s wr t g t er wrt g t d n sa tt d s t wa d i n ; h i i ii n h b t ;p o l m se itn n t e rwrtn a is r b e x s i g i h i ii g,a d t ero i i n n t a h n .Th o g a a a a y i n h i p n o s o e c i g r u h d t n l ss
Ab ta t sr c :Th sp p riv sia e h u r n iu t no g ih mao t d n s i n .Th o— i a e n e t t st ec r e tst a i fEn l j rsu e t' t g g o s wr i ef l
A su yo i n f n l h ma s td nwrt go gi j r i E s o
CAIHo g y n - u, J en tn I Zh - ig, J N Xin -u I a g r
( Cole r i n lge ofFo egn La gua e g s,A grc t r nie st eb i Ba di iulu alU v r iy ofH e, o ng 071 00, Chi 0 na)
英 语 写 作 是 我 国 外 语 教 学 的 基 本 技 能 之 一 , 写 的写作 习惯 ;3 学生 在 英 语 写作 中 的困 难 ; 4 学生 而 () ()
第 1 4卷 第 2 期
21 0 2年 4月
河北农业大学学报( 林教育版 ) 农
J u n l fAg iu t r lUn v r iy o b iAg iu t r & F r s r d c t n o r a rc lu a i e st f He e( r lu e o c o e ty E u a i ) o
英语 专 业 写 作 现 状 调 查
蔡 红 玉 , 姬 振 亭 靳 相 茹 '
( 北 农 业 大 学 外 国语 学 院 ,河 北 保 定 0 1 0 ) 河 7 0 0
摘 要 : 英语 专 业 写作 现 状 进 行 了调 查 , 过 问卷 的发 放 与 收 集 讨 论 了 以 下 问题 : 生 对 英 语 写 作 所 持 态 度 ; 对 通 学 生 的写 作 习惯 ; 生在 英 语Байду номын сангаас写 作 中的 困难 ; 生视 角 下 的写 作 教 学 。对 数 据 统 计 分 析 后 得 出 以 下 结 论 : 生 虽 然 学 学 学 欢英 语 写 作 但 学 生对 英 语 写 作 教 学 的 满 意度 低 , 习 兴 趣 不 高 , 英 语 写 作 缺 乏 信 心 。 学 生 尚 未 形 成 良好 的 写 学 对
习惯 , 待 教 师 在 教 学 中有 针 对 性 地 帮 助 其 培 养 、 强 。 在 写 作 教 学 中 教 师 除 训 练 学 生 语 言 应 用 能 力 外 还 应 引 有 加
他 们 进 行 语篇 分 析 , 化 其 体 裁 意识 。 强 关 键 词 :英 语 专 业 ;写作 ;现 状 中图 分 类 号 : 6 2 0 G 4 . 文 献 标 志 码 :A 文章 编 号 : 0 8 9 7 2 1 ) 2— 0 8— 5 1 0 —6 2 ( 0 2 0 0 6 0
i i f u d t a lh u h mo tEn l h mao t d n sl ewrt g,t e r o a ife t h t s o n h tat o g s g i jrsu e t i i n s k i h ya en ts tsid wi t e h
e f c h our e a d t y l c on i e c fe toft e c s n he a k c fd n ewhe ii g.Th t e t a e n uli a e o n wrtn e s ud n s h v otc tv t d g od wrtng ha is,S he e i oo f r i p o m e nde he h l f t e r t a h r . I l s he ii b t O t r s r m o m r ve nt u r t e p o h i e c e s n ca s t t a he ho d no nl e p t e s u e s i e c r s ul t o y h l h t d nt mpr v her a tt n l n a e a lc to t a s o e t i biiy i a gu g pp ia i n bu lo bu l h i e r wa e e s id up t e r g n ea r n s .
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