(人教部编版教材)曹冲称象优秀PPT推荐1
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曹冲说的话共有几句？ 四句
动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
用“先……再……然后……最 后……”
叙述称象的过程。
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 ）着水面， 在船舷上（画 线 ）。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？
非常聪明、善于观察、爱动脑筋 思考问题
我长大了，要做一个——————— —————————————的人。
曹冲为什么能想出 科学的称象方法？
观察图片 （注意观察曹冲的动作和神态）
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。
齐读第三自然段。
官员们想出了哪些称象的方法？ （用“有的……有的……也有的……”句式说）
一是造一杆大称来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。
曹操听后态度怎么样？
为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹 操 的态度是坚决反对的。
男生齐读第四自然段。
这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。
思考：课文讲了一件什么事？
第一自然段讲了一件什么事？
曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。
第二自然段告诉了我们什么？
大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。
这头大象怎么样？
你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻,把大 象的高大写的既生动又形象。
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？从 课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。
1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
称象第三步: 称船上的石头。
➢第四步：把石头的重量加起 来，就等于大象的重量。
称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
=
往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 并用“⊿”画出有关称象时的动词。
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
曹冲的办法是什么？分了几个步骤？
先把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船 舷上划线。再把大象赶上岸，往 船上装石头。等船下沉到画线的 地方，称一称船上的石头。这样， 就称出了大象的重量。
称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步: 把大象赶下船, 往船上装石头，装到画 线处为止。
认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。
作业
曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其 他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看你们两个谁最聪明！
Байду номын сангаас
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
用“先……再……然后……最 后……”
叙述称象的过程。
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 ）着水面， 在船舷上（画 线 ）。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？
非常聪明、善于观察、爱动脑筋 思考问题
我长大了，要做一个——————— —————————————的人。
曹冲为什么能想出 科学的称象方法？
观察图片 （注意观察曹冲的动作和神态）
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。
齐读第三自然段。
官员们想出了哪些称象的方法？ （用“有的……有的……也有的……”句式说）
一是造一杆大称来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。
曹操听后态度怎么样？
为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹 操 的态度是坚决反对的。
男生齐读第四自然段。
这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。
思考：课文讲了一件什么事？
第一自然段讲了一件什么事？
曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。
第二自然段告诉了我们什么？
大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。
这头大象怎么样？
你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻,把大 象的高大写的既生动又形象。
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？从 课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。
1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
齐声朗读课文。
我们应该学习曹冲的什么品质？
称象第三步: 称船上的石头。
➢第四步：把石头的重量加起 来，就等于大象的重量。
称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
=
往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 并用“⊿”画出有关称象时的动词。
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
曹冲的办法是什么？分了几个步骤？
先把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船 舷上划线。再把大象赶上岸，往 船上装石头。等船下沉到画线的 地方，称一称船上的石头。这样， 就称出了大象的重量。
称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步: 把大象赶下船, 往船上装石头，装到画 线处为止。
认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。
作业
曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其 他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看你们两个谁最聪明！
Байду номын сангаас
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。