教案1 AutoCAD软件的基本认识

《建筑电气CAD》教案

备课组长签名________________ 教师签名

班次楼宇1301 楼宇1302

日期

课题：第一次课、任务一 AutoCAD软件的基本认识

教学目标（知识、技能、态度目标）

知识目标：

1、熟悉软件操作界面，掌握工具栏的调用方法；

技能目标：

1、掌握AutoCAD软件的安装、启动和退出；

2、掌握AutoCAD文件的新建、打开与保存等基本操作；

能力素质目标：

培养学生认真不畏难的学习态度，养成对比与举一反三的学习习惯，以学习小组为教学重点：

AutoCAD软件的启动，常用工具栏的调用，命令的输入，以及坐标的表示方法。教学难点：AutoCAD命令的输入以及坐标的表示方法。

课型：理实一体化

主要教学方法：案例教学法、讲授法、演示法、实际操练法、讨论法

教学设备器材（软件）：多媒体电脑、AutoCAD2012

教学过程教学方法和时间分配

一、教学准备：

准备教材、教案等，提前了解多媒体设备运行正常，软件运行正常。

二、组织教学：

教师自我介绍，点名抽查学生的出勤情况，师生互相认识。根据学生随机的座位情况进行分组，强调接下来的座位由此固定。10′教师自我介绍，学生分组。推举小组长，小组长利用课余时间在教师电脑上对本组成员进行登记。

教学过程教学方法和时间分配

三、课程介绍

1、《建筑电气CAD》课程的介绍以及与前后课程的关系：

《建筑电气CAD》是楼宇智能化工程技术专业的一门专业基础课，是研究建筑电气工程图样的一门科学，它既有系统的理论性，又有较强的实践性，旨在培养学生阅读和绘制较为复杂的工程图样能力，熟练掌握用AutoCAD软件绘制建筑电

气线路图的方法。为学生后续课程《安全防范系统》、《楼宇消防系统》、《综合布线》、《建筑供电与照明系统》等提供了相应的理论和实践支持。

2、考核方法

本课程考核以任务模块为主，强调过程性考核，每个任务完成都要求以组为单位进行交流与汇报，总成绩=平时考核成绩（20分）+项目考核成绩（60分）+期末考核（10分）

四、讲授新课：

1、AutoCAD软件的安装、启动与退出、文件的新建与保存。

2、AutoCAD软件绘图环境的熟悉。

图1.1 10′利用投影展示系统的建筑电气类设计图纸，以及以后专业课中会涉及的图例，提高学生的学习兴趣。同时展示考核的方法和途径，强调学习的紧迫性和目的性。

30′演示法、讲解法、引导法

机房已安装好AutoCAD 2012软件，不便每个同学安装一次，但个别自带笔记本电脑的同学需自行安装，于是就将其安装过程通过投影展示给所有同学，边讲解边回答学生的疑问。

教学过程教学方法和时间分配

3、绘制五角星，了解AutoCAD命令的输入

1）从工具栏中直接单击按钮；

2）从下拉菜单中单击；

3）从命令窗口中输入命令

4、AutoCAD的坐标输入方法

1）鼠标输入法；

2）键盘输入法

绝对坐标法：

直角坐标输入格式“x,y”

极坐标输入格式“距离<角度”

相对坐标法：

直角坐标输入格式“@x坐标差,@y坐标差”

极坐标输入格式“@距离<角度”

四、课堂小结

五、课后分析

45′联想启发法、提问法、演示法

电脑中的画图板是学生已熟悉的绘图软件，启发学生联想绘图板的绘图方法，利用直线绘制任意的五角星。然后要求学生思考手绘规则五角星的方法，经过讨论后再演示利用AutoCAD绘制规则五角星的方法。学生在绘制完第一个图形后，有一定的成就感，自然兴趣提高。接着讲授启动AutoCAD 命令的理论知识点，引导学生关注命令行的提示，能够举一反三使用一些简单的命令绘制一般图形，。

40′讲授法，启发法

该知识点是个难点，尤其对于数学基础薄弱的同学。一个图形要求学生用两种坐标法重复练习，找出教学过程中需反复强调坐标输入法的重要性，这是AutoCAD软件与绘图板的最大区别，就是引入了坐标，使图形的绘制更加精确。

15′归纳法