发展心理学第三章胎儿的生理

第三章胎儿的生理－心理发展

（发展的生物学基础）

学习重点：

胎儿的生理、心理发展

影响胎儿发展的因素

（遗传、环境关系，及遗传对发展的影响）

第一节产前的发展与出生

一、胚胎的发展阶段

1、胚芽期

0～2周。

2、胚胎期

3周～8周。

3、胎儿期

8～40周。

二、心理活动的物质基础的形成与发育

1、神经元的形成和发育

2、神经系统的形成和发育

3、反射机能的形成和发育

三、胎儿心理机能的形成

1、感觉的形成

2、思维和记忆的形成

四、胎儿发展中的主要异常

1、胎儿生长受限

2、脑-智能及其他神经行为发育异常

3、甲状腺功能发育异常

第二节胎儿发展的影响因素

一、遗传因素

1、基因概念

基因（遗传因子）是遗传的物质基础，是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。即有遗传效应的DNA片段，它是控制生物性状的基本遗传单位。

2、基因的作用

基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。

3、基因的特点

一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征；二是基因能够“突变”，突变绝大多数会导致疾病，另外的一小部分是非致病突变。非致病突变给自然选择带来了原始材料，使生物可以在自然选择中被选择出最适合自然的个体。

基因突变：指的是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，从而引起基因结构的改变的现象。即基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确地复制自己，但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，也就是在一个位点上，突然出现一个新基因代替了原有基因，这个基因叫做突变基因。于是后代的表现中也就突然地出现祖先从未有的新性状。

4、基因的表现型态

基因型：指生物个体基因组合，即个体遗传的先天资质。

表现型：生物个体性状表现，即一个人的基因型在可观察到或可测量出的特征里的表达方式。

二者关系：基因型是生物性状表现的内在决定因素，表现型是基因型与环境条件共同作用下的表现。

基因表达（表现型态）：

①单纯的显性—隐性遗传

单纯的显性—隐性遗传，也就是简单的显性—隐性遗传，此种遗传模式指的是一个等位基因支配另一个使得只有它的表现型表现出来。

[显性等位基因、隐性等位基因、纯合子、杂合子、携带者]

②共显性

能量相当的两个杂合子等位基因产生出的表现型里两个基因都被完全平等地表现出来的一种遗传形式。

③性联遗传

身体上的某些特征遗传与性别发生直接关联。由位于性染色体上的基因所决定的某些身体上的特征，称之为性联遗传特征。

④遗传印记

⑤多基因遗传

5、遗传对能力、特质和行为的影响

①遗传影响研究

行为遗传学家主要用两种方法来就评估遗传对行为的作用：

选择性遗传：

选择能力相当的雌雄动物交配，在生育的下一代中，再选择能力相当的雌雄动物交配，经过几代后，就会形成学习能力高和学习能力低的两大亲系。从这两大亲系能力的变化趋势中，去看遗传对学习能力的影响。【选择性繁殖：通过确定特质是否能够经过选择性配对而在动物身上繁殖来研究遗传影响的一种方法。】

特雷恩实验（1940）：让走迷津聪明的老鼠与聪明老鼠，愚蠢的和愚蠢的相互交配产生后代，代代相传，聪明和愚蠢两大亲系的后代学习走迷津能力差异越变越大。

“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化（18代）

家庭研究：

通过比较生活在同一环境中的个体或者分开生活的有亲缘关系的个体在某些属性上的相似性程度，来确定遗传和环境对该属性的影响。

假如研究的属性是可遗传的，则同一环境中任何一对个体的相似性应该与他们的亲缘关系（基因相似的程度）成正比。

常用的设计：双生子设计和领养设计。

双生子设计：通过比较同卵双生和异卵双生及非双生同胞兄弟姐妹在某一属性上的相关程度，来确定遗传对该属性的影响。

连续性变量：计算相关系数。

非连续性变量：计算一致性比率。

一致性比率即指在被研究中假如特定的属性存在于一对双生子中的一个人，那么它也存在于其中的另一个人，这样的案例的百分比。

领养研究：研究被领养者在某种属性上与亲身父母和领养父母哪个更相似，以确定遗传对该种属性的影响。

领养研究发现，领养儿童的IQ既与亲身父母相关，又与领养父母相关，但到青少年期，与亲身父母的相关没有变化，而与领养父母的相关在降低。

双生子研究中发现，同卵双生子的IQ相关程度在出生前两年在增加，其后保持高相关不变，但异卵双生子的IQ值在3岁时相关程度最高，其后逐渐降低。随着儿童成长，基因对个体在IQ 上的影响力将逐渐增大。

②遗传对智力的影响

关于遗传对智力的影响问题，研究越多，争议越大。

遗传在智力上扮演着重要角色，遗传不仅对智力产生重要影响，且这种影响随年龄的增长而不断加强。最极端的观点是心理学家阿瑟·詹森的态度，他认为80%的智力是遗传的结果。

③遗传对人格的影响

家庭研究和其他纵向研究显示，人格特质的核心维度受其基因的影响。人格特质是中度可遗传的。当然，中度的遗传系数的另一层含意就是人格受环境的影响也很大。

三种血缘关系的家庭成员的人格相关

④遗传对行为和精神障碍的作用

遗传与精神疾病的易感性有关，即人们不是遗传行为障碍，而是遗传产生某种疾病或不正常行为方式的倾向性。

精神分裂症受遗传影响。双生子精神分裂症研究调查表明，同卵双生子平均相关为.48，异卵双生子只有.17。

基因疗法：

基因疗法是基于对遗传物质即核酸的应用。广义而言，是人为地有目的地对人体DNA或RNA 进行处理。实际应用上, 主要是跟踪体内细胞、治疗疾病和预防疾病等三个方面。

基因疗法是利用健康的基因来填补或替代基因疾病中某些缺失或病变的基因，先从患者身上取出一些细胞，然后利用对人体无害的逆转录病毒当载体，把正常的基因嫁接到病毒上，再用这些病毒去感染取出的人体细胞，让它们把正常基因插进细胞的染色体中，使人体细胞可以“获得”正常的基因，以取代原有的异常基因。

遗传咨询：

致力于帮助人们处理遗传障碍相关问题的领域。

遗传咨询师在工作中使用各种数据，如，打算要生小孩的夫妇想了解怀孕的风险，咨询师将会了解他们的家族史，寻找可能表明隐性或X连锁基因模式的任何家族事件和出生缺陷。

遗传咨询通常要做全面的体检。遗传咨询要确认父母因为遗传异常而在未来易感于某些障碍。

6、遗传与环境的相关性

先天后天之争：人类潜能的首要决定者是遗传还是环境？

行为遗传学家不再以先天或后天来考虑问题，他们努力弄清二者是怎样联合或交互作用来促进发展变化的。

导向原则：

所谓导向原则是指遗传把表现型限制在一个很少量的发展结果里。

沃汀顿（Waddington，1966）用导向一词来指基因将发展限制在少量的结果之内。一个高度被导向的属性，其发展被基因沿着一条预先准备好的道路引导，环境对最终的发展结果作用很小。导向原则表明，个体发展的可能道路很多，但先天和后天共同决定了这些发展道路，基因或环境都可能限制另一个因素影响发展的程度。

反应范围原则：