小班早期阅读《小燕子》.doc
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小班早期阅读《小燕子》
过程：
一、开始部分
1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）
二、基本部分
1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？
2、对了，燕子。（教师出示燕子的字卡，幼儿认读）
3、幼儿与字卡燕子问好。
4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······
5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。
6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。
7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。
8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念一遍。（引导幼儿学会倾听）
9、幼儿学念儿歌若干遍，可分角色来念儿歌。
三、结束部分
1、小朋友们念得真好听，字宝宝们想和你们做游戏。
2、识字游戏：射枪、在挂图里找字卡、幼儿自由游戏。
3、幼儿随音乐飞出活动室。
2020-02-14
过程：
一、开始部分
1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）
二、基本部分
1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？
2、对了，燕子。（教师出示燕子的字卡，幼儿认读）
3、幼儿与字卡燕子问好。
4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······
5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。
6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。
7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。
8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念一遍。（引导幼儿学会倾听）
9、幼儿学念儿歌若干遍，可分角色来念儿歌。
三、结束部分
1、小朋友们念得真好听，字宝宝们想和你们做游戏。
2、识字游戏：射枪、在挂图里找字卡、幼儿自由游戏。
3、幼儿随音乐飞出活动室。
2020-02-14
过程：
一、开始部分
1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）
二、基本部分
1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？
2、对了，燕子。（教师出示燕子的字卡，幼儿认读）
3、幼儿与字卡燕子问好。
4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······
5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。
6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。
7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。
8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念一遍。（引导幼儿学会倾听）
9、幼儿学念儿歌若干遍，可分角色来念儿歌。
三、结束部分
1、小朋友们念得真好听，字宝宝们想和你们做游戏。
2、识字游戏：射枪、在挂图里找字卡、幼儿自由游戏。
3、幼儿随音乐飞出活动室。
2020-02-14
过程：
一、开始部分
1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）
二、基本部分
1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？
2、对了，燕子。（教师出示燕子的字卡，幼儿认读）
3、幼儿与字卡燕子问好。
4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······
5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。
6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。
7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。
8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念一遍。（引导幼儿学会倾听）
9、幼儿学念儿歌若干遍，可分角色来念儿歌。
三、结束部分
1、小朋友们念得真好听，字宝宝们想和你们做游戏。
2、识字游戏：射枪、在挂图里找字卡、幼儿自由游戏。
3、幼儿随音乐飞出活动室。
2020-02-14
过程：
一、开始部分
1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）
二、基本部分
1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？
2、对了，燕子。（教师出示燕子的字卡，幼儿认读）
3、幼儿与字卡燕子问好。
4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······
5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。
6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。
7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。
8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念一遍。（引导幼儿学会倾听）
9、幼儿学念儿歌若干遍，可分角色来念儿歌。
三、结束部分
1、小朋友们念得真好听，字宝宝们想和你们做游戏。
2、识字游戏：射枪、在挂图里找字卡、幼儿自由游戏。
3、幼儿随音乐飞出活动室。
2020-02-14
过程：
一、开始部分
1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）
二、基本部分
1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？
2、对了，燕子。（教师出示燕子的字卡，幼儿认读）
3、幼儿与字卡燕子问好。
4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······
5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。
6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。
7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。
8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念