幼儿园小班早期阅读教案：我长大了

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我长大了小班教案5篇

我长大了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我长大了小班教案5篇教师撰写一份教案是课堂教学的基础，通过教案中的扩展性和延伸性设计，可以看出教师的教学思维和教学策略的巧妙运用，本店铺今天就为您带来了我长大了小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班我长大了教案（8篇）

幼儿园小班我长大了教案（8篇）幼儿园小班我长大了教案(8篇)幼儿园小班我长大了教案1【活动目标】1、了解成长过程。

2、懂得关心妈妈。

3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

【活动准备】1、幻灯片“我是怎样长大的”。

2、妈妈的图片。

3、红色嘴唇贴片。

【活动过程】一、与幼儿谈话。

1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？2、我们从什么时候就会走了？二、看幻灯片，初步了解长大的过程。

1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢的长大。

妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的'花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。

2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。

这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。

3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看图片）宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。

你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。

6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。

孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。

体验妈妈的辛苦。

三、懂得关心妈妈。

现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）四、亲亲妈妈。

我长大了小班教案7篇

我长大了小班教案7篇我长大了小班教案篇1活动目标：1.了解人是渐渐长大的，不能焦虑焦急。

2.感受长大的变更，看到自身的进步，萌发自信念。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解防备疾病的方法。

5.培育良好的卫生习惯。

活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。

2.故事ppt3.故事挂图活动过程：一、导入：老师与小伙伴相互谙习，拉近距离。

小伙伴们，刚才我们在教室里已经相互认得过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。

我们相互问声好吧!小伙伴们好!老师很快乐，由于你们都记住了。

二、引出：出示小动物图片吸引小伙伴注意力。

师：今日我来是和小伙伴们一起学本领的`，不过我不是一个人来的，我带了三个好伙伴。

你们想认得他们吗？（想）好，我们赶快把他们请出来吧!出示挂图第一张师：小伙伴看看，三个好伙伴是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀!我的三个伙伴心里都在想着同样一件事情，期望着小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。

1.老师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：这三个小家伙啊是每天盼着自身能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有气力，该有多好啊!于是，他们想出了很多方法来。

小老鼠舍命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!2.料想小青蛙会想什么方法让自身快点长大师：咦，小青蛙会想出什么方法让自身快点长大呢？3.连续讲故事直至故事结束，验证料想的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是每天盼着快点长大。

4.老师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么方法让自身立刻长大的？（舍命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿父亲的衣裳、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（连接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）四、阅历迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一降生就是这么大的吗？老师呈现小伙伴们小时候不同时期的照片，通过比较知道自身是渐渐长大，并同时能感受到长大的变更。

我长大了教案小班6篇

我长大了教案小班6篇我长大了教案小班篇1设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。

针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。

活动目标1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。

2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。

3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。

活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。

2、教师自己幼儿时期的照片一张。

3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。

4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。

活动过程一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。

师生一起观看照片展引导语：“小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”，你们愿不愿意去呀？”。

二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。

1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。

（1）师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？”。

（2）师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的？”2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。

三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。

1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。

（引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。

）2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。

（教师观察幼儿的自由交谈情况）3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。

活动反思本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。

所以这次活动开展得比较成功。

通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。

幼儿园《我长大了》教案范文10篇

幼儿园《我长大了》教案范文10篇一、设计思路：教学重点：1、通过多种方式发觉自己长大了。

2、从多方面争辩了解自己学会的新本事。

3、观赏自己的成长，树立自信心。

教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。

教学目标：1、培育幼儿专注观测画面，大胆进行讲解并描述的习惯。

2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。

3观赏自己的成长，树立自信心。

活动过程：一、出示图片，发觉自己的转变。

1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。

2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。

二、集体共享沟通：1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的转变（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上）。

2、说说长大后的自己学会了哪些新本事？3、你长大了吗？你能做些什么？4、出示挂图，大胆讲解并描述图上的内容。

三、争辩沟通：将来小伙伴长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本事。

增加对各行业的敬佩之情。

五、扩展：用自己酷爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

活动反思：这节课我能够从本班孩子的具体状况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于运用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感爱好，教学课堂气氛活跃。

孩子们能大胆发言，熬炼了孩子的语言表达技能，达到了预期的教学目的。

但课堂最末一个环节，由于老师的应变技能有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。

【篇八】幼儿园《我长大了》教案范文活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要加强责任感。

2、关怀幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全，制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标识教学难点：学会关怀、援济别人活动预备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上学校了，鼓舞幼儿说出自己的愿望。

小班绘本故事《我长大了》教案范文（精选10篇）

小班绘本故事《我长大了》教案小班绘本故事《我长大了》教案范文（精选10篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班绘本故事《我长大了》教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班绘本故事《我长大了》教案篇1活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？小班绘本故事《我长大了》教案篇2设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。

小班语言教案我长大了5篇

小班语言教案我长大了5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》的第四章“成长的快乐”，详细内容包括“我长大了”这一主题活动。

通过学习，让幼儿感知成长的变化，学会用语言表达自己的成长过程。

二、教学目标1. 让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。

2. 培养幼儿用语言表达自己的成长过程，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。

教学重点：让幼儿感知成长的变化，了解自己在成长过程中的收获。

四、教具与学具准备1. 教具：成长图片、成长故事书、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长图片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个成长故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，并让幼儿学会用语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、贴纸等学具创作一幅关于自己成长过程的画，并尝试用语言描述。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的作品，互相交流成长过程的变化和收获。

六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：成长的变化语言表达成长过程珍惜成长的时光七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用语言描述。

2. 答案示例：画面展示一个幼儿从婴儿到小班的成长过程，配有简单的文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在语言表达方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的成长故事，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长过程。

2. 实践情景引入：观察成长图片，讲述成长过程中的事情。

3. 例题讲解：通过成长故事引导幼儿关注成长变化，并用语言表达。

4. 随堂练习：创作关于成长过程的画，尝试用语言描述。

小班教案《我长大了》9篇

小班教案《我长大了》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案《我长大了》9篇下面是本店铺收集的小班教案《我长大了》9篇幼儿园小班我长大了教案及反思，以供参考。

《我长大了》小班社会优质教案(5篇

《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、体验、交流，认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自我意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。

2. 培养幼儿自我意识，懂得珍惜自己的成长经历。

3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴的成长。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养自我意识。

重点：让幼儿认识到自己在不断长大，学会珍惜成长过程。

四、教具与学具准备教具：成长相册、成长视频、幼儿成长档案。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长相册和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解幼儿成长档案，让幼儿了解自己的成长过程，引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。

3. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长趣事，让幼儿学会关心同伴的成长。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的成长画册。

教师组织幼儿展示自己的成长画册，让幼儿感受到成长的快乐，培养自我意识。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长画册，记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大，是否培养了幼儿的自我意识。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，共同记录幼儿的成长过程，让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。

同时，鼓励幼儿关心同伴的成长，共同成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动，如观察成长相册、观看成长视频等，让幼儿直观地感受到自己的成长变化。

上学期幼儿园小班《我长大了》教案（通用16篇）

上学期幼儿园小班《我长大了》教案（通用16篇）上学期幼儿园小班《我长大了》篇1活动目标1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。

2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。

4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。

活动准备⑴婴儿时期的照片(人手一张);⑵婴儿时期用过的衣物、物品。

活动过程一、开始部分试用自己小时候的物品，感受自己长大了。

(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化)小结：这些是我们小时候的东西。

现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

因为我们长大了。

二、基本部分1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。

让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养育自己的不易，老师教育自己的辛苦。

2、谈话“我长大了，我会……”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做?在家呢?3、“大带小活动”谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?为幼儿的谈话记录：三、结束部分主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会自己做许多事情，并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

上学期幼儿园小班《我长大了》教案篇2活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

幼儿园小班早期阅读教案我长大了

幼儿园小班早期阅读教案我长大了一、教学目标：1.培养幼儿的阅读兴趣，提升幼儿的阅读能力。

2.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

3.培养幼儿的自我认知和社会适应能力。

二、教学准备：1.图书：《我长大了》、《聪明的小狗》等。

2.素材：幼儿的照片、幼儿园的布置、职业图片等。

3.游戏道具：职业服装、职业道具等。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：老师和幼儿一起观察幼儿的照片，询问幼儿：“你长大了吗？你现在是幼儿园的小朋友，以后你想当什么职业呢？”引导幼儿用简单的语言表达自己的想法。

2.学习《我长大了》（15分钟）：a.老师向幼儿展示《我长大了》这本图书，介绍它是关于小朋友们的梦想和职业的故事。

b.老师边读边指导幼儿注意观察图画，听故事内容，了解不同的职业。

c.读完后，引导幼儿回答问题：“你们看到了哪些职业呢？你们现在想做哪个职业呢？”并鼓励幼儿多说出自己的想法和理由。

3.图书活动（15分钟）：a.老师在教室的角落里设置一些小磁贴，上面贴着不同职业的图片，如医生、老师、警察等。

让幼儿根据自己的兴趣选择一个职业的图片，并粘贴在自己的照片旁边。

b.让每个幼儿轮流描述自己的照片和职业选择，其他幼儿可以提问或赞美。

4.角色扮演游戏（20分钟）：a.老师准备好一些职业服装和道具，如医生服、警察帽等。

请一个幼儿试穿其中一个服装，扮演相关的职业，其他幼儿猜测穿着服装的孩子扮演的是哪个职业。

然后让其他幼儿也试穿其他的服装进行角色扮演游戏。

b.老师引导幼儿在游戏过程中模仿不同职业的行为和表情，提醒幼儿注意职业的特点，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己扮演的职业。

5.总结激励（5分钟）：a.老师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己在角色扮演中的收获和感受。

b.鼓励幼儿积极表达自己的想法和梦想，说：“你们已经长大了一点点，以后大家要努力学习，慢慢实现自己的梦想。

”四、教学延伸：1.鼓励幼儿在家阅读与职业相关的图书，并与家长一起进行讨论和角色扮演。

幼儿园小班早期阅读教案：我长大了

幼儿园小班早期阅读教案：我长大了一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱生活，自信、自主的好习惯。

二、教学内容：1. 故事《我长大了》的主要内容，让幼儿通过故事了解成长的含义。

2. 观察自己和同伴的变化，发现成长的乐趣。

三、教学准备：1. 故事课件《我长大了》。

2. 成长照片（幼儿小时候和现在的对比）。

3. 绘画材料（画笔、画纸）。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿发现成长的乐趣。

2. 故事讲解：通过故事课件，讲述《我长大了》的故事，让幼儿了解成长的含义。

3. 观察对比：展示幼儿小时候和现在的成长照片，让幼儿观察并发现自己的变化。

4. 小组讨论：分组讨论幼儿们自己身上的变化，以及成长过程中的趣事。

5. 绘画表达：邀请幼儿用画笔描绘自己成长的过程，鼓励他们发挥想象力。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享自己在幼儿园的成长趣事。

2. 家长协助幼儿记录下生活中的成长瞬间，下节课与同学分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对成长的理解。

2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的想象力和创造力。

3. 收集幼儿的绘画作品，用于后续的评价和反馈。

七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

2. 对于参与度较低的幼儿，采取个别关注和指导，帮助他们更好地融入活动。

3. 根据幼儿的反馈和作品，调整后续的教学内容，使之更符合他们的兴趣和需求。

八、教学延伸活动建议：1. 组织一次成长主题的亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，增进亲子关系。

2. 开展成长主题的图书馆活动，让幼儿通过阅读更多关于成长的故事，扩展他们的视野。

3. 安排一次成长主题的表演活动，让幼儿通过角色扮演，体验成长的乐趣。

九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读更多关于成长主题的绘本，如《我会自己穿衣服》、《我会自己吃饭》等。

幼儿园小班早期阅读教案：我长大了

1. 让幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿对早期阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。

二、教学内容：1. 故事《我长大了》：让幼儿通过故事了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 观察与讨论：让幼儿观察自己在幼儿园的生活，发现自己已经长大的变化。

3. 早期阅读：通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学准备：1. 故事课件《我长大了》。

2. 幼儿用书《我长大了》。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿注意力，引出主题“我长大了”。

2. 故事讲解：利用故事课件，讲述故事《我长大了》，让幼儿了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。

3. 观察与讨论：让幼儿观察自己在幼儿园的生活，发现自己已经长大的变化，如自己吃饭、穿衣、整理物品等。

4. 早期阅读：引导幼儿观察幼儿用书《我长大了》，让幼儿讲述图片内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己长大的变化，展示自己的成长。

1. 观察幼儿在故事讲解过程中的反应，了解他们对“我长大了”主题的认识。

2. 评价幼儿在观察与讨论环节的表现，了解他们发现自己已经长大的变化的能力。

3. 评价幼儿在早期阅读环节的表现，了解他们的观察力、想象力及语言表达能力。

4. 评价幼儿在实践活动环节的表现，了解他们的绘画能力和创造力。

六、教学扩展：1. 开展“成长分享会”，邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园里独立完成的事情，让幼儿感受到成长的喜悦。

2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中自己独立完成任务的场景，增强幼儿的自信心和独立意识。

七、家园共育：1. 向家长宣传早期阅读的重要性，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读。

2. 请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅关于幼儿成长的画作。

3. 鼓励家长记录幼儿在家的成长点滴，与教师共同关注幼儿的成长。

幼儿园小班早期阅读教案：我长大了

一、教学目标1. 帮助幼儿认识自己已经长大的事实，培养幼儿的自我认知能力。

2. 通过阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

4. 培养幼儿与同伴分享、交流的习惯，促进社会性发展。

二、教学内容1. 故事书《我长大了》：通过故事讲述一个小朋友成长的过程，让幼儿认识到自己已经长大的事实。

2. 成长主题讨论：引导幼儿回顾自己的成长经历，分享自己的变化和成长。

三、教学准备1. 故事书《我长大了》若干本。

2. 幼儿用书《我长大了》若干本。

3. 成长照片：每个幼儿准备一张自己小时候和现在的照片。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体活动，如唱儿歌、做手指游戏等，让幼儿放松身心。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿展示故事书《我长大了》，引导幼儿观察封面，引发幼儿对故事的好奇心。

3. 讲述故事（10分钟）：用生动的语言和表情讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中的成长变化。

4. 成长主题讨论（10分钟）：引导幼儿分享自己的成长经历，让幼儿认识到自己已经长大的事实。

5. 创意绘画（10分钟）：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的成长经历进行绘画创作。

6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿分享自己的成长故事。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 观察幼儿在成长主题讨论中的参与程度，了解幼儿的自我认知能力。

3. 观察幼儿在创意绘画过程中的表现，了解幼儿的创造力和表达能力。

4. 收集幼儿的绘画作品，对幼儿的艺术表现进行评价。

六、教学内容1. 成长歌曲学习：《我长大了》歌曲，通过歌曲让幼儿感受成长的快乐。

2. 成长游戏：设计一系列成长主题的游戏，让幼儿在游戏中体验成长的乐趣。

七、教学准备1. 《我长大了》歌曲伴奏带。

2. 成长游戏道具。

3. 幼儿用书《我长大了》若干本。

八、教学过程1. 复习故事《我长大了》（5分钟）：回顾上节课的故事内容，加深幼儿对成长的认知。

幼儿园小班早期阅读教案-我长大了优秀教案

幼儿园小班早期阅读教案－我长大了优秀教案一、教学目标1.让幼儿通过阅读理解故事内容，知道长大意味着身高、体重的增加，能力的增强。

2.培养幼儿仔细观察图片，大胆表达自己的想法的能力。

3.激发幼儿对成长的期待之情。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，知道长大意味着身高、体重的增加，能力的增强。

2.教学难点：培养幼儿仔细观察图片，大胆表达自己的想法的能力。

三、教学准备1.故事课件：《我长大了》2.图片：小猫、小狗、小鸟、小兔3.卡片：身高、体重、能力四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己小时候是什么样子吗？小时候和现在有什么不一样呢？2.阅读理解（1）播放故事课件，引导幼儿认真观看，并提问：故事里的小动物们都在干什么？（2）再次播放故事，引导幼儿关注小动物们的变化，提问：小动物们长大了吗？他们长大后的样子和小时候有什么不一样？（3）引导幼儿说出小动物们长大后的身高、体重和能力的变化。

3.情境体验（1）出示图片，让幼儿分别扮演小猫、小狗、小鸟、小兔，模拟小时候和长大后的样子。

（2）引导幼儿互相交流，分享自己小时候和现在的变化。

（1）引导幼儿说出自己小时候和现在的身高、体重和能力的变化。

（2）教育幼儿要珍惜时间，努力成长。

5.活动延伸（1）让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起回顾小时候的照片，讲述自己的成长故事。

（2）在班级内开展“我长大了”主题绘画活动，让幼儿描绘自己长大后的样子。

五、教学反思1.本节课通过故事引导幼儿理解成长的意义，让幼儿在情境中体验成长的变化，达到教学目标。

2.在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿在活动中积极参与，提高课堂效果。

3.教学中，关注幼儿的情感体验，让幼儿感受到成长的快乐，激发他们对未来的期待。

附：故事课件《我长大了》故事内容：有一天，小猫、小狗、小鸟、小兔在一起玩耍。

他们突然发现，自己已经长大了。

小猫说：“我长大了，我可以自己捉老鼠了。

”小狗说：“我长大了，我可以帮主人看家了。

幼儿园小班教案《我长大了》含反思

幼儿园小班教案《我长大了》含反思教学目标1.让幼儿了解时间的概念，并知道自己在不同时间的变化。

2.培养幼儿的自我意识和勇气，让他们能够表达自己对未来的期望和愿望。

3.培养幼儿的合作精神和互动能力，让他们能够与同伴和谐相处。

教学准备1.课件：《我长大了》2.教具：沙漏、卡片、画纸、颜料、彩笔、扭蛋机等3.素材：《小狗的一天》、《我长大了》等教学流程热身阶段1.教师引导幼儿用沙漏计时，让幼儿感受时间的流逝，同时可以讲解时间概念。

2.教师出示《小狗的一天》绘本，让幼儿看一看小狗一天的生活，并询问幼儿哪些事情是小狗在早上做的，哪些是在晚上做的。

这样可以让幼儿认知一天中的不同时间段。

主要内容阶段1.教师出示《我长大了》的卡片，讲述长大的概念，并让幼儿说出自己期望成为什么人。

2.教师播放《我长大了》动画片，引导幼儿观看，帮助幼儿更好地理解歌曲的内容。

3.教师让幼儿画出自己期望成为的样子，并在画纸上贴上自己的照片，借此让幼儿更好地表达自己的期望。

4.教师通过扭蛋机的方式，让幼儿从中抽出自己未来期望的职业，与同伴分享自己未来的理想。

5.教师让幼儿以小组为单位，进行角色扮演，模拟各自未来可能的职业，培养幼儿的合作精神和互动能力。

结合实际阶段1.教师让幼儿观察周围的环境，说说自己现在的身高、体重等有什么不同。

2.教师通过比较，让幼儿知道自己不断成长和变化的重要性，并让幼儿表达自己对未来的期望和愿望。

反思阶段教学结束时，教师引导幼儿进行反思，询问幼儿觉得自己在本课中有哪些收获和感受。

同时，教师还可以给予一些鼓励和建议，帮助幼儿更好地成长。

教学评价1.课堂氛围：课堂氛围活跃，幼儿参与积极。

2.教学方法：通过热身、主要内容、结合实际、反思四个阶段，让幼儿能够更加深刻地认识自己，表达自己的想法和愿望。

3.教学效果：本次教学让幼儿在轻松愉悦的氛围中，培养了自我认知、自信心和合作精神等多方面的素质。

小班绘本故事《我长大了》教案（通用6篇）

小班绘本故事《我长大了》教案作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班绘本故事《我长大了》教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班绘本故事《我长大了》教案1设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到小班直到小班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……小班的时候……现在我上小班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了小班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是小班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

小班绘本故事《我长大了》教案2教学目标：1.认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。

幼儿园小班早期阅读教案：我长大了

幼儿园小班早期阅读教案：我长大了一、教学目标：1、能够听懂故事，感受故事情节，理解故事中蕴含的情感；2、能够简单地讲述故事情节，表达自己对故事的理解和感受；3、通过故事，了解“我是谁，我想成为谁”这一主题，激发幼儿对未来的向往和想象力。

二、教学内容：《我长大了》三、教学方法：教师讲解、引导幼儿看图说话、师生互动等。

四、教学过程：1、引入教师先画出一幅小女孩的图，然后问幼儿：“这是谁？”幼儿回答后，教师再问：“她现在是一个小女孩，如果问她‘你长大了想成为什么？’，她会回答什么呢？”引导幼儿思考、讲述。

2、故事展开教师开始讲述《我长大了》的故事，让幼儿听故事。

故事讲述：从前，有个叫小芳的女孩，她很喜欢读书，常常在书中寻找快乐，她最喜欢的书是《阿凡达》。

小芳总是想，如果真的有机会，她也想变成一名能够拯救世界的大英雄！有一天，小芳爸妈买给她一台电视，小芳开始偷偷地看《阿凡达》。

只是，无论怎样，电视中的英雄形态总是那么遥不可及。

小芳觉得自己太渺小了，什么都做不了。

后来，小芳参加了学校的运动会，拿了个冠军，同时还发现自己喜欢上了跳舞。

从此，她开始对自己充满信心，梦想也随之改变，变成了一名跳舞家。

当然，在成为一名跳舞家的过程中，小芳也遇到很多困难，但这些困难，都没能阻挡她向自己的梦想前进。

故事结束后，教师引导幼儿讨论：小芳最初想成为一名英雄，后来又想成为一名跳舞家，你们呢？你们将来想象成为哪些人？3、活动设计①两人小组互相问候，然后一个人让另一个人回答自己未来想成为的人是谁，并简单描述一下。

②教师引导幼儿在班内选出一个“梦想家小组”，梦想家小组的任务是记录下每个幼儿的梦想，然后用画画的形式展现。

5、结束语教师在结束语中强调，每个幼儿都有自己的感悟，梦想是每个人的驱动力，我们需要不断努力追求自己的梦想。

最后，教师鼓励幼儿，相信自己，你会成为你想成为的那个人。

小班语言《我长大了》教案五篇

小班语言《我长大了》教案五篇小班语言《我长大了》教案五篇【篇一】小班语言《我长大了》教案活动目标1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备1、ppt课件。

2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？两个脚丫比一比，你们发现了什么？二、操作比较：（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

）（2）幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四、讨论自己怎样长高长大的’，感受爸爸妈妈的辛苦。

交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

【篇二】小班语言《我长大了》教案活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。

2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。

难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：1、新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际几岁了？今年你有那些变化？小朋友会做哪些事情了？2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。