三年级跳绳体育教案

小学三年级体育教案――跳绳：双人合作跳绳

小学三年级体育教案：跳绳（5-2）：双人合作跳绳教学反思根据《体育与健康课程标准》，本课以跳绳为主，使学生直观的对跳绳的方法以及正确的技术要领加以了解，并不断进行自我创编，培养的学生的创造能力，进行大胆的展示，增强他们的自信心，并且获得成功创新的喜悦。另外，利用游戏比赛的形式对学生进行良好的团结协作能力的培养。

在本次课的开始部分，通过绳操进行准备活动，目的是为了使学生在学习前有一个愉快的心情；调动学生积极性。基本部分由两个教材组成，一个是合作式跳绳，发展学生的耐力素质，后一个是游戏《跑格子》，发展学生的反应、灵敏、合作等素质。在合作式跳绳中，我先复习了单人单跳，在一定的时间内自由跳绳计数，然后引导学生进行双人跳绳，遵循了循序渐进的生理原则。在双人跳绳中，我先让学生自由体会双人跳绳的动作，并没有先将方法告诉学生，而是让学生自由发挥，然后让学生比较双人跳绳和一个人跳绳的区别，然后引导学生进行双人跳绳练习，让学生大胆尝试各种不同的双人跳绳方法，教师巡回指导。学生的积极性很高，兴趣很浓，很多小组都能跳四五种以上的花样。在这样的合作练习中既锻炼了身体，发展素质，又培养了学生的协同配合能力。在基本部分的后半部分，继续利用跳绳进行游戏，将学生分成四组，利用跳绳在规定的场地内摆成格子，进行往返跑接力，游戏重在培养学生的团结协作能力。课的结束部分，用跳绳摆图形的游戏，主要是进一步调整学生的身心，使心率趋于平缓。本次课用一根绳贯穿课的始终，达到了育体、又达到了育心的教学目的。

在整节课中，课堂气氛比较活跃，学习兴趣很浓厚，充分调动学生的学习积极性，遗憾的是由于游戏时间过长，课的放松活动没完成，造成课的结构不完整，其次，基本部分的组织教学与教法上还要改进。