一体化课程教学改革试验与推进1
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与检修）教学的工作页
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果
2010年9月份出版了五个试验专业的第一学年第一学期的 一体化课程专业（试用）教材，2010年10月出版了第二学 期一体化课程专业（试用）教材（继电控制线路安装与检 修）
二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果
制订出五个课改试验专业的一体化课程标准
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果 制订出五个课改试验专业的一体化课程标准
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果 7月份修订出五个专业第一学期专业教材（照明电路安装
3、2009年10月至今全程参与人社部一体化课程教学改革试验，百度文库与 了《电气自动化设备安装与维修专业》一体化课程标准制定和一 体化课程教材编写工作。
4、2005年至2006年主持湖南省技工院校电气技术应用专业预备技师 培养教学方案的制定工作，编制出我省电气技师培养教学方案。
四、2010年与2011年国家高技能人才师资培训特点 一、2010年国家高技能人才师资培训特点
2010年人社部批准参与一体化课程改革试验的技工院校
北京工业技师学院 北京工贸技师学院 天津电子信息高级 技校 河北技师学院 承德技师学院 山西交通技师学院 黑 龙江技师学院 无锡技师学院 常州技师学院 江苏盐城技 师学院 宁波技师学院 厦门技师学院 青岛技师学院 山东 工程技师学院 山东劳动技师学院 开封技师学院 襄樊第 二高级技校 衡阳技师学院 广东省高级技校 广州工贸技 师学院 江门市高级技校 广西机械高级技校 重庆五一高 级技校 成都高级技校 西安技师学院、辽宁技师学院、珠 海高级技校等共30所技工院校。
我们采纳了广东三向教仪制造的工学结合的一体化教学 “工作室”方案，在目前现有21个实训室的基础上计划分 批再建设5个技术工作室（电工基本技术工作室、机电综 合技术工作室、工业机器人技术工作室、机械装调技术工 作室、数控机床电气维修技术工作室）。
五、本次培训教学设备设施简介
二、电工基本技术工作室简介
二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介
一体化课程教学改革成功的经验 （一）一体化课程教学改革成功的重要因素 1、领导重视教学 ； 2、重视一体化课程建设，有行动，有保障，有结果； 3、重视一体化教师培养，培养出了一支队伍； 4、有教师团队建设和个人成长激励机制作重要保障；
二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介
一体化课程教学改革成功经验 （二）一体化课程教学改革成功重要的做法 1、开发教学项目从学生兴趣入手 2、教师练好扎实的基本功 3、设计好一堂课、组织好一堂课 4、坚持不檞地在一体化课程教学实践中推进教改 5、教师团队集体备课，通过教学项目引领教学团队建设
三、我院电类专业一体化课程教学改革起步 及至今取得的初步成绩
1、我院电类专业1998年9月开始试行理论与实训一体化教学，2004年
7月开始小面积推行一体化教学，目前电类专业课程实行一体化教 学的比率约为50%。 2、充分利用好现有的教学资源，全院积极开展一体化教学，实施学 生综合职业能力培养（专业能力、方法能力、社会能力）。2010 年成立两个电气自动化设备安装与维修专业高级工培养一体化教 学改革试验班，专业课全面试行一体化教学，教学模式、效果得 到学生和家长的全面肯定。
五、本次培训教学设备设施简介
三、电工基本技术工作岛能实施的一体化教学课程或 教学项目 1、照明线路安装与检修 2、继电控制线路安装与检修 3、常见机床控制线路安装与检修 4、常见电工仪表使用 5、电子线路安装与检修
1、技能工作室组成：依据工学一体化的原则，工作室主 要由：示教区、资讯区、实训操作区、物料管理区、更衣 区、消防及清洁区等功能区组成。
2、技能工作的配置 示教控制系统一套、多媒体系统一套、电工基本技能
工作岛5个（可满足30—50人一体化教学）、资讯区配备 能上网查阅资料的电脑2台、资料柜1个（资料书若干）、 物料仓库1间（配齐常用器材30套）、消防及清洁区（配 备灭火器2个、物料回收桶和垃圾桶各1个等）、更衣区配 备小物品存储柜2个共30个物品存放箱，管理、安全等标 识牌若干
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（二）课改启动过程
2010年9月在广州召开第八次会议，正式启动试验学校的 一体化课程教学（全国有35所高级技校、技师学院参加， 确定全国30所技工院校参与五个专业一体化课程教学实验）
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
1、专业新技术技能提高培训为主 2、职业教育教学新方法培训为辅 二、2011年国家高技能人才师资培训特点 1、专业技能培训为辅 2、一体化教学思想、理念、特征与一体化教学课 程教案编写及一体化教学组织实施培训为主
五、本次培训教学设备设施简介
一、电气与机电专业一体化教学设备设施建设思路与计划 根据制造型企业现场管理与布局及现代技工培养原则，
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果
2010年9月份出版了五个试验专业的第一学年第一学期的 一体化课程专业（试用）教材，2010年10月出版了第二学 期一体化课程专业（试用）教材（继电控制线路安装与检 修）
二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果
制订出五个课改试验专业的一体化课程标准
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果 制订出五个课改试验专业的一体化课程标准
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果 7月份修订出五个专业第一学期专业教材（照明电路安装
3、2009年10月至今全程参与人社部一体化课程教学改革试验，百度文库与 了《电气自动化设备安装与维修专业》一体化课程标准制定和一 体化课程教材编写工作。
4、2005年至2006年主持湖南省技工院校电气技术应用专业预备技师 培养教学方案的制定工作，编制出我省电气技师培养教学方案。
四、2010年与2011年国家高技能人才师资培训特点 一、2010年国家高技能人才师资培训特点
2010年人社部批准参与一体化课程改革试验的技工院校
北京工业技师学院 北京工贸技师学院 天津电子信息高级 技校 河北技师学院 承德技师学院 山西交通技师学院 黑 龙江技师学院 无锡技师学院 常州技师学院 江苏盐城技 师学院 宁波技师学院 厦门技师学院 青岛技师学院 山东 工程技师学院 山东劳动技师学院 开封技师学院 襄樊第 二高级技校 衡阳技师学院 广东省高级技校 广州工贸技 师学院 江门市高级技校 广西机械高级技校 重庆五一高 级技校 成都高级技校 西安技师学院、辽宁技师学院、珠 海高级技校等共30所技工院校。
我们采纳了广东三向教仪制造的工学结合的一体化教学 “工作室”方案，在目前现有21个实训室的基础上计划分 批再建设5个技术工作室（电工基本技术工作室、机电综 合技术工作室、工业机器人技术工作室、机械装调技术工 作室、数控机床电气维修技术工作室）。
五、本次培训教学设备设施简介
二、电工基本技术工作室简介
二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介
一体化课程教学改革成功的经验 （一）一体化课程教学改革成功的重要因素 1、领导重视教学 ； 2、重视一体化课程建设，有行动，有保障，有结果； 3、重视一体化教师培养，培养出了一支队伍； 4、有教师团队建设和个人成长激励机制作重要保障；
二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介
一体化课程教学改革成功经验 （二）一体化课程教学改革成功重要的做法 1、开发教学项目从学生兴趣入手 2、教师练好扎实的基本功 3、设计好一堂课、组织好一堂课 4、坚持不檞地在一体化课程教学实践中推进教改 5、教师团队集体备课，通过教学项目引领教学团队建设
三、我院电类专业一体化课程教学改革起步 及至今取得的初步成绩
1、我院电类专业1998年9月开始试行理论与实训一体化教学，2004年
7月开始小面积推行一体化教学，目前电类专业课程实行一体化教 学的比率约为50%。 2、充分利用好现有的教学资源，全院积极开展一体化教学，实施学 生综合职业能力培养（专业能力、方法能力、社会能力）。2010 年成立两个电气自动化设备安装与维修专业高级工培养一体化教 学改革试验班，专业课全面试行一体化教学，教学模式、效果得 到学生和家长的全面肯定。
五、本次培训教学设备设施简介
三、电工基本技术工作岛能实施的一体化教学课程或 教学项目 1、照明线路安装与检修 2、继电控制线路安装与检修 3、常见机床控制线路安装与检修 4、常见电工仪表使用 5、电子线路安装与检修
1、技能工作室组成：依据工学一体化的原则，工作室主 要由：示教区、资讯区、实训操作区、物料管理区、更衣 区、消防及清洁区等功能区组成。
2、技能工作的配置 示教控制系统一套、多媒体系统一套、电工基本技能
工作岛5个（可满足30—50人一体化教学）、资讯区配备 能上网查阅资料的电脑2台、资料柜1个（资料书若干）、 物料仓库1间（配齐常用器材30套）、消防及清洁区（配 备灭火器2个、物料回收桶和垃圾桶各1个等）、更衣区配 备小物品存储柜2个共30个物品存放箱，管理、安全等标 识牌若干
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
（二）课改启动过程
2010年9月在广州召开第八次会议，正式启动试验学校的 一体化课程教学（全国有35所高级技校、技师学院参加， 确定全国30所技工院校参与五个专业一体化课程教学实验）
一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介
1、专业新技术技能提高培训为主 2、职业教育教学新方法培训为辅 二、2011年国家高技能人才师资培训特点 1、专业技能培训为辅 2、一体化教学思想、理念、特征与一体化教学课 程教案编写及一体化教学组织实施培训为主
五、本次培训教学设备设施简介
一、电气与机电专业一体化教学设备设施建设思路与计划 根据制造型企业现场管理与布局及现代技工培养原则，