高考散文阅读指导ppt优秀课件1

3、托物言志，作者在对事物的进行描绘 的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情 感和理念，把自己的感情融入到事物中， 来表达自己的内心情感。 4、借景抒情 5、虚实结合 6、先抑后扬
7、动静相衬 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大 的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9、联想想象，所谓联想，就是由一事物想 到另一事物的心理过程，所谓想象，就是 在原有感性形象的基础上创造出新形象的 过程。联想想象经常在一起使用，可以使 文章内容更为丰富，形象更丰满、生动， 增添文章的艺术表现力。

抓点连线

预想之后，须快速浏览全文，根据不同类 型散文的特点，寻找关键词句，画出各段落中 的中心句、首括句、尾结句，画出在文章的结 构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落， 画出画龙点晴的句子。
• 文必有思，思必有路。散文取材自由，材料 丰富，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文， 要注意理清文章思路。
寻象悟境


许多散文表情达意，主要是通过生活画面的 描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的 人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美 、富于哲理的意境。 如设事喻理的《邹忌讽齐王纳谏》，即景生 情的《前赤壁赋》，移情于物的《白杨礼赞》。
阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面， 散文的描写要达到意与境的统一。有境无意 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特 ，只是生活的照片，是呆板空虚的描写；有意无 点和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中 境则又流于抽象，是空荡荡的呐喊，是教条说教 心。 。
有何特点？传递出怎样的情感？
1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相
通 处。
2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写 之人的感情。 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相 通处。 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物 与理相通处。
预想主旨

主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文 章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心， 以致无法准确答题。 一般来说，可抓住文章的标题、结尾和开头段 进行预想。
如何形成准确的答案
1、审读解析题干

高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙， 颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充 分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启 示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设 置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命 题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性 的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方 向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此 要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又 融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条 件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途 径。
品味语言

散文语言的一大特点就是语言优美凝练

鉴赏散文作品的语言，须结合语言环境，辨 明所用的技巧，分析所表达的内容及其表达 效果。



（1）重视文中运用修辞手法的语句。常见的修 辞手法有比喻、比拟、排比、借代、反问、设问 、双关、夸张等。 （2）重视文中议论性的语言。散文的表达方式 最基本的是记叙和描写，但最重要的是抒情和议 论，因为他们是记叙和描写的深化，往往是散文 主旨的载体。有了这些抒情和议论，文章才有深 度，有价值，有意义。 议论，把前面的记叙和描写推向了一个新的高度 ，深化了文章的思想内容。
神（里、虚）
C 抒发什么情感
为 什 么 写
人（言行）
象的解读
事（表现） 物（特点） 景（特征）
语言:动态 感知角度 的描述 性、描述 性的
境的复现
想像力
情的体悟
读者与作者对话的平台
如闻其声 如观其色 如嗅其味 如感其温 如临其境
如何把握散文的情感
这篇散文表达了怎样的情感？
本文有哪些“情语”
本文写了哪些人、事、物、景？
高考散文阅读指导
散文 文学四大体裁
小说 诗歌 戏剧
叙事散文 抒情散文 议论散文
散文的特点


散文最基本的特点是“形散神聚”。 散文没有离奇的事件，没有吸引人的情节，只能 靠描绘或思考的深入细致，构成某种意境来打动 读者。散文又是语言的艺术，散文的韵味，是随 语言的表达自然地散发出来的。 因此，阅读散文要善于理清思路，分析意境， 鉴赏语言及写法，从而深入领会散文所表达的思 想感情，感受散文的艺术魅力。
常见表现手法
1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象 的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被 象征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现， 象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”， 主旨含而不露，隐而不晦。 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物 进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事 物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利 用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文 章曲折含蓄，独具风格。
情节：细节描写 艺术：渲染、白描、工笔、
表 达 技 巧
艺术手法 结构手法
抒情 议论
直接、间接（借景、借事、托物）
深化主题等
文学角度：象征、对比、衬托、想象、联想、 国画角度：渲染、白描、工笔、烘托、勾勒
开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔
描绘类：比喻、拟人、夸张
修辞手法
结构类：排比、对偶、反复、顶真 语气类：反问、设问

散文的特点——形散神聚 事、景、物——具体而客观 情、理、意——抽象而主观
人物（行为特征）
A描写了什么形象 B描述了什么特点
形（表、实）
事件（具体表现） 景物（有何特点）
写 了 什 么
复现情境 体悟情感
情（抒了什么情） 理（明了什么理） 志（言了什么志）
D 运用了什么语言
怎 样 写 的
E 运用了什么技巧
②题干能显示答题方向。把握方向，遵循 方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这 个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。 当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也 同样需要我们对题干作出分析和挖掘。 ③题干能显示答题区位。答题的区位是指 试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答 案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题 的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题 干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此 信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定 出答题的区位。 ④题干能显示答题方法。答题方法包括答 案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去 推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中 有所反映。
鉴赏写法


鉴赏文学作品的表达技巧就是明晰作者用 了哪些写作方法，表达了什么思想感情，达到了 怎样的艺术效果。 散文常见的写法有象征、对比、烘托、渲 染、欲扬先抑、托物言志、虚实结合及各种表达 方式与各种修辞手法的综合运用等。
叙述 表达方式
顺叙、倒叙、插叙，人称 对象：人物、景物
描写
角度：正侧、虚实、动静、