戊戌变法导学案

（3）题请阅读课本完书下列表格＞ 哪些方面与康有为原先的主张有所不同？这些不同反映了什
么问
第15课戊戌变法
【学习目标】
1知识：了解戊戌变法的历史背景；归纳戊戌变法的主要内容；评价戊戌变法的历史作用。

2 •能力：科学地认识和评价戊戌变法对社会发展的影响；培养学生敢为天下先，挽救民族危亡的 爱国精神。

【学习重难点】
通过材料归纳概括戊戌变法积极作用和局限性。

【学习过程】
」、戊戌变法的背景：
1社会根源：甲午战败后民族危机加剧。

2、 经济基础：19世纪末中国民族资本主义得到初步发展。

3、 阶级基础：资产阶级力量壮大，作为独立的政治力量登上历史舞台。

4、 思想条件：维新思想的传播。

问题导引1 •中国早期维新派形成的原因、代表 2、人物西方列强影响分国封建势力的压迫下，中国民族资本主义在甲午战争后仍形成得历发展景原因 是什么？
民族资本主义的发展与后来的戊戌变法具有怎样的关系？ 二、 目的：
三、 戊戌变法的过程（1895----1898 ） 1、兴起一一公车上书（1895） ⑴直接原因：
⑵主要内容：
① 下诏、迁都、练兵，拒约再战一一权宜之计。

② 富国、养民、教民和改革内政——长久之计。

③ 模仿西方议会政治，提出设 _______ 一职。

由各府、县民选产生，对皇权进行牵制和限制。

⑶结果：由于保守派阻挠， 公车上书”未能递交到光绪帝手中。

2、 问发展——建立组么说公车上书标志着维新运动开始从理论宣传走到了政治实践？
（1）表现: _________________________________________________________________________ ① 创办报刊宣传维新思想： ② 建立政治团体 ：
③ 维新派同顽固派的论战
论战焦点：要不要变法（首要问题卜要不要兴民权（中心问题）、要不要西学
影响： 资产阶级同封建和第一次正面交锋；中国近代的第一次思想解放潮流；第一次正面猛
烈抨击封建理论基础。

3、 高潮——百日维新（1898、6、11----9、21） ⑴直接原因：德国强占 ________ ，帝国主义掀起了瓜分中国的高潮。

（2）开始的标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“ ____________ ”诏书，宣布变法。

史称“百日维
新”。

（4）.戊戌变法提出的设想是美好的，其主张基本上也代表了近代社会发展的基本方向，但是其最 终的结果失败
了，你能告诉我为什么吗？它的失败告诉我们一个怎样的道理？
1、失败原因：
⑴主观原因：民族资产阶级软弱妥协
① 没有彻底反封建的纲领（采取改良办法；把希望寄托在没有实权的皇帝身上；求助袁世凯） ② 对外国侵略者抱有幻想 ③ 脱离了广大的人民群众
⑵客观原因：以慈禧太后为首的封建顽固势力异常强大 【学习反思】
你掌握的知识： ________________________________________________________________________________ 你存在的疑问： ____________________________________________________________________________ 二、合作探究：
1
2•尽管戊戌变法最终失败了，没有能够挽救中华民族的危机，但其在中国近代化史上所起的作用是不容抹杀的，你能分别用一句话从政治、经济、思想、文化教育、军事概括戊戌变法在中国近代化中的作用吗？
三、训练反馈1、阅读下列材料：
材料一商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变也，不变则彼协而我孤，彼坚而我脆。

——薛福成《筹洋务议•变法》
材料二乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法，兴学校，广书院，重技艺，立考课，使人尽其才……育才于学校，议政于议院，君民一体，上下同心，此其体也。

轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。

――郑观应《盛世危言•自序》
材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故，国会者，君与民共议一国之政法也。

盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？
――康有为《请定立宪开国会折》
请回答：(1)归纳材料一的基本主张，并分析其意图。

(2)材料二比材料一的思想有哪些突破？其根本要求是什么？
(3)材料三反映了维新派的哪些思想主张？
(4)根据材料归纳这一时期先进的中国人为救国而探索的特色及成因。

2、阅读下列材料：
材料一变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举•而一切要其大成，在变官制。

——《变法通议》
材料二人人封章，得直达于上。

举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。

――《戊戌政变记》请回答：(1)材料一所阐述的中心论点是什么？其实质内容是什么？
(2)材料一中的主张在戊戌变法法令中是怎样体现的？
(3)材料二说明了什么问题？
(4)戊戌变法“变科举” “变官制”有什么历史意义？
3、阅读材料，回答问题。

材料一(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建
筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。

日本聘请的外国专家(在日本人的监督下)从1875 —1876年的五
六百人，上升到1890年的3000人左右。

然而政治和意识形态方面的选择就困难了。

……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。

……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。

――［英］艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料二康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。

但是没有认识到日
本与中国国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。

(1)依据材料一，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？
(2)依据材料二，分析指出中国维新变法失败的客观原因有哪些？你认为日本明治维新成功的真正“要义”是什么？
戊戌变法参考答案
1.【答案】（1）主张：开矿山，建工厂，造船，练新军。

意图：师夷长技以自强。

（2）突破：材料二不仅认识到西方的船坚炮利，更认识到西方政治制度的先进。

要求：学习西方的政治制度。

（3）
思想：三权分立，设议院，开国会，制宪法，君主立宪。

4）特色：材料一代表洋务派，主张“中
学为体，西学为用”；材料二代表早期维新派，认为中国不但要学习西方经济、军事技术，还要学
习西方政治制度；材料三代表资产阶级维新派，主张通过变法在中国建立君主立宪的资本主义制度。

成因：前者是中国地主阶级中先进知识分子的代表；后两者是中国民族资产阶级的代表
2.【答案】（1）中心论点：变法最重要的在于变官制。

实质内容：设议院、开国会、定宪法，实行君主立宪制。

（2）鼓励士民上书言事，精简机构，裁汰冗员；开办大中小学堂，废除八股，改试策论等。

（3）说明变法法令中“准许士民上书言事”得到了广大爱国知识分子的拥护和响应，反映
了人们对光绪帝变法维新抱有很大希望和要求改变君主专制统治的愿望。

（4）有利于西方科学技术
的传播，有利于具有维新思想的知识分子参与政权；在一定程度上打击了封建官僚制度，也促进了中国人民的觉醒。

3.【答案】（1）学习的规模大，领域广；结合日本国情，有选择有侧重地学习西方；（或：根据西方各国的所长，分别学习）；在意识形态领域反对极端西化。

（4分）（2）原因：中国封建势力强大；帝国主义要瓜分中国，反对中国发展资本主义。

（4分）要义：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇
政权；大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。

（2分）。