六年级语文下册《寓言二则-矛与盾》

对人的尊称。 子：您，对人的尊称。 何如：怎么样。 何如：怎么样。 回答。 应：回答。
讨论：
那个卖矛又卖盾的人可笑在哪 为什么可笑？ 里？为什么可笑？从中你悟出了 什么道理？ 什么道理？ 说话、办事要实事求是、 说话、办事要实事求是、不 要言过其实、自相矛盾。 要言过其实、自相矛盾。
拓展延伸：
1.用自己的话把《矛与盾》这个故 用自己的话把《矛与盾》 用自己的话把 事写出来。 事写出来。注意写活卖矛和盾的人 吹牛的情形。 吹牛的情形。 2.给卖矛和盾的人出个好主意，或 给卖矛和盾的人出个好主意， 给卖矛和盾的人出个好主意 设计广告词， 设计广告词，让他锋利的矛和坚固 的盾快点儿卖出去。 的盾快点儿卖出去。
寓言二则
矛与盾
作 者 简 介
这则寓言选自《韩非子》一书， 这则寓言选自《韩非子》一书，作 者是韩非，他是战国末期的哲学家、 者是韩非，他是战国末期的哲学家、法 家的代表人物。他死后， 家的代表人物。他死后，后人搜集其遗 著，并加入别人评论韩非学说的文章而 编成《韩非子》一书。 编成《韩非子》一书。 韩非善于用寓言故事来阐述观点， 韩非善于用寓言故事来阐述观点， 说明问题。在他的著作里， 说明问题。在他的著作里，留下许多情 节简单、含义深刻的小故事， 节简单、含义深刻的小故事，有《滥竽 充数》 画蛇添足》 充数》、《画蛇添足》等。
矛：古代一种兵器，在长柄的一端装 古代一种兵器， 有枪头。 有枪头。 盾：盾牌，古代作战时遮挡刀箭用。 盾牌，古代作战时遮挡刀箭用。
矛
盾
Fra Baidu bibliotek
）：卖 鬻（yù）：卖。 ）： 曰 ： 说。
夸耀。 誉：夸耀。 我的。 吾：我的。
陷：这里是穿透的意思。 这里是穿透的意思。 有人。 或：有人。 以：用。
学习文言文的方法
1.一边读书还一边看插图，图文对照 一边读书还一边看插图， 一边读书还一边看插图 是个好方法。 是个好方法。 2.对照注释，借助工具书，理解句子， 对照注释，借助工具书，理解句子， 对照注释 弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。 弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。 联系上下文试着理解，大胆地猜读。 联系上下文试着理解，大胆地猜读。 3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。 弄懂寓言故事告诉人们什么道理。 弄懂寓言故事告诉人们什么道理