《现代教育技术》期末试卷(C)

泉州师院2010—2011学年度第二学期
《现代教育技术》期末试卷（C）
注：考试时间为100分钟，答案均做在答题纸上。

一.名词解释（每题4分，共16分）
1.信息技术与课程整合
2. 形成性评价
3. 概念图
4. 教学设计
二.单项选择题（每小题1分，共20分）
1. 现代教育技术的方法论基础是( )
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.系统科学
2.有意义的接受学习是有著名教育心理学家( )提出来的。

他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。

A奥苏贝尔B维果斯基
C布鲁纳D斯金纳
3.下列说法哪一个是不正确的( )
A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动
C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
4.在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的( )
A．娱乐性B．逼真性C．教学性D．可操作性
5. Powerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。

A、自定义动画
B、动作设置
C、预设动画
D、自定义放映
6.要把摄像机、激光视盘机、录像机中的视频影像输入到多媒体计算机，需要的硬件设备是( )
A．声卡B．显卡C．视频卡D．网卡
7. 下列几组概念中，搭配正确的是（）。

①教学设计②视频点播③智能计算机辅助教学④网络通讯协议
a．TCP/IP b．ICAI c．VOD d．ID
A、①----a ②----b ③----c ④----d；
B、①----a ②----c ③----d ④----b；
C、①----d ②----c ③----a ④----b；
D、①——d ②——c ③——b ④——a。

8. DVD影碟机有几种视频信号输出端口，输出效果最佳的端口是（）。

A、色差端子；
B、S端子；
C、AV端子；
D、都一样。

9. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )
A.习题集
B.录像带
C.教室环境
D.教科书
10.以下不属于基本教学策略的是（）
A、生成性策略；
B、替代性策略；
C、引导性策略；
D、指导性策略。

11.利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（）。

A．多媒体技术 B.网络技术 C．超文本技术 D．链接技术
12. 教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )
A.教学理论
B.教学手段
C.教学系统
D.教学方法
13. 学习者分析属于教学设计的哪个部分？（）
A、前期分析；
B、教学目标的阐明；
C、制定教学策略；
D、教学设计成果的评价与修改。

14. 银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜
B.张挂的银幕没有向后倾斜
C.张挂的银幕没有向左倾斜
D.张挂的银幕没有向右倾斜
15. 对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( )
A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功
B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系
C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学
中起关键性作用
D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理
16.情境学习是（）学习理论在教学中的应用。

A.行为主义B．认知主义C．建构主义D．人本主义
17.在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（）
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、目标参照评价
D、综合评价
18. 最早提出使用教学机器解决教学问题的学者是（）
A 苛勒
B 斯金纳
C 布鲁纳
D 加涅
19.在Internet中，主机的域名结构应为：（）
A. 主机号、网络名、机构名、最高层域名
B. 主机号、机构名、网络名、最高层域名
C. 机构名、网络名、主机号、最高层域名
D. 机构名、主机号、网络名、最高层域名
20.在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。

A、领会
B、综合
C、分析
D、应用
三.填空题（每空1分，计25分）
1.教育技术的AECT′94定义明确地指出了教育技术的研究对象是_____，教育技术的研究领域是_____。

2. 加涅提出的五类学习结果是智力技能，认知策略，言语信息，___________，_ ___。

3. 对于照相机镜头而言，快门刻度值变大，曝光量越（大或小或不变），快门B 则表示。

4. 根据视频信号的高频调制方式不同，目前世界上有、、三种彩色电视制式同时使用。

5. 多媒体技术的主要特点体现在它的_____、_____和多样性。

6. 人与人之间的传播，包括传播、传播、传播以及传播四种。

7. 微格教学具有的教学特征是：____、_____、_____、有利于学生主体作用的发挥。

8. 写出三种常见的视频文件扩展名。

9. 按教学评价的功能分类：
大一入学时进行的英语摸底考试，属于评价；
英语期末考试属于评价；
每个Unit的测验属于评价。

10．多媒体创作软件按其对多媒体素材的安排与组织方式的不同，大致可以划分为_____的工具、_____的工具、_____的工具等三种类型。

四.判断题（正确的打√，错误的打×，共10分）
1.Google、Baidu、WebQuest都属于搜索引擎。

（）
2.MIDI文件与WAV文件相比，文件的容量要小得多，再加上MIDI能表达自然界的各种
声音，因此在多媒体课件中应用广泛。

（）
3.在人眼视网膜上存在红、黄、蓝三种感色的锥状细胞。

（）
4.多媒体投影机不仅能接收来自电脑的VGA信号，也能播放影碟机的视频信号。

（）
5. 在学习探索中发现的正误答案同样具有反馈价值。

（）
6.视频展示台能够呈现不透明物体的表面图像。

（）
7.微格教学主要应用于师范院校教师和学生的试讲。

（）
8.学习者的学习准备状态包括学习起点水平和认知发展水平。

（）
9.PowerPoint的备注区是将本演示文稿的所有幻灯片按顺序排列并显示各帧幻灯片的
标题。

（）
10.Authorware是一个基于页面的多媒体创作软件。

（）
五、填图题（共6分）
1.将以下多媒体综合教室系统结构图填充完整。

(6%)
A_________；B_________；C_________；D___________；E___________；F___________。

六、问答题（3小题共23分）
1.建构主义学习理论的基本观点有哪些？（6%）
2. 教学设计方案一般有哪些内容？请加以简要说明。

（9）
3.以下是厦门一中学老师教学设计的一部分，请对其学习者特征分析进行点评。

（8）
《吆喝》是八年级语文下册第四单元中的一篇，这个单元的教学内容都以介绍民俗文化为主，文中的吆喝作为一种即将消失的口头广告文化，对于中学生而言是相当陌生的。

尤其本文是使用地道的京白（北京口语）来描写吆喝，富有浓郁的地方特色，在引导学生感受理解上是有一定障碍的。

因此，可以利用多媒体来展示、交流收集到的北京吆喝，使学生形成基本的感性认识。

在此基础上，理清文章的思路，感受作者介绍这些吆喝时的怀念之情，品味各种“吆喝”的特色，并通过课堂活动交流，教师可适时引导学生关注身边类似的即将消失的民俗文化。

[课程标准]
语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。

因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

[教学目标]
知识和技能：
能概括文中各个层次的内容，并阐明本文合理组织安排材料，将纷繁杂多的吆喝声安排得层次分明的写法。

过程和方法：
结合课文介绍的老北京吆喝声，利用多媒体的展示，引导学生感受京城特色的民风民俗，体会作者对老北京吆喝声的怀想。

以此激发学生对民间文化生存状态的思考，并通过讨论交流实现学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的对话。

情感态度和价值观：
激发学生对身边传统文化的关注，使学生能走入生活，学会观察与思考。

{学习者特征}
一般特征：
初二的学生有强烈的求知欲望，对不知道的事物充满好奇心，但又不注意对身边生活的观察与思考。

初始能力：
能够对文章的内容进行初步的概括，对于文章的谋篇布局能提出自己的见解，能理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的感悟和积累。

信息素养：
初二的学生已经具备了一定的查找资料、分析资料的能力。

对于生活中的叫卖现象有所了解，但对于使用地道的京白（北京口语）来描写的吆喝，大部分学生了解甚少。

需要利用多媒体播放收集到的“老北京”的吆喝，让学生体验感受。

泉州师院2010—2011学年度第二学期
《现代教育技术》期末试卷（C）答卷纸
一、名词解释（16%）
1.
2.
3.
4.
二、选择题（20%）
1、_____；
2、_____；
3、_____；
4、_____；
5、_____；
6、_____
7、_____；
8、_____；
9、_____；10、_____；
11、_____；12、_____；13、_____；14、_____；15、_____；
16、_____；17、_____；18、_____；19、_____；20、_____。

三．填空题（25）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
四、判断题（10%）
1. ；
2. ；
3. ；
4. ；
5. ；
6. ；
7. ；
8. ；
9. ；10. 。

五、填图题（6%）
1.A 、 ；B 、 ；C 、 ； D 、 ；E 、
；F 、 。

六、问答题（23%）。