教科版三年级语文下册第1-4单元知识归纳

第一单元知识归纳
一、看拼音写词语
shíyán jūn yún féi pàng zāo gāo ( ) ( ) ( ) ( )
mèng lǐbiàn zi jiāo ào jīè( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会写同音字
yì友（）、（）见 xíng 外（）、类（）gēn 树（）、（）随 yáo 童（）、（）动三、写出下列词语的近义词
舒适——灵巧——奇异——
俊俏——希望——沉寂——
四、按要求改写句子
1、那感觉真好！
改成反问句：
2、火辣辣的太阳高高的挂在空中。

缩句：
3、小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

改成“被”字句：
五、选择恰当的关联词语填在括号里
不但……而且……虽然……但是……
尽管……还是……不是……就是……
1、在水草丛中随便抓摸几把，（）金闪闪的红鲤，
（）黑亮亮的胡子鲇。

2、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

3、花（）多，（）没有奇花异草。

4、（）很饿，我（）将馒头塞回书包。

六、我会填
1、藏踪迹，浮萍。

2、春风多少力，儿辈
七、阅读
我们一帮小小子、小丫头尽兴（xīng xìng）地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有的大胖猪、的小绵羊、的长耳兔，有的老爷爷，的老奶奶、的
新媳妇。

我们一个个咧（liēliě）着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。

一会儿，那边几个露着一排小白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨（shāo shào）儿，顿时，满河道响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

1、在短文中加点字的正确读音上画“√”。

2、在短文“” 处填上恰当的词语。

3、选文中的“黑泥鳅”指的是，为什么这样
写？
八、习作以“童年趣事”为题写一篇作文，要求突出一个“趣”字。

第二单元知识归纳
一、拼一拼，写一写
wòshǒu shun lìshǒu tào jiāo huàn ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xiǎn zàn shí zhí yuán jù jué( ) ( ) ( ) ( )
二给多音字注音组词
（）（）
强（）薄（）
（）（）
三比一比，组词语
观（）查（）险（）慌（）现（）察（）捡（）谎（）四、照样子填空
例：又（嫩）又（鲜）的——（白菜）
又（）又（）的——（孩子）
又（）又（）的——（）
又（）又（）的——（）
又（）又（）的——（）
又（）又（）的——（）
五、按要求改写句子
1、你这样做，他怎能不生气呢？（改为陈述句）
2、我是一名少先队员。

（改为陈述句）
3、一群小鸟在枝头上叫着。

（拟人句）
六、阅读
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。

他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后，他终于开口对病人说：“你忍不住时可以哼叫。

”
病人一声不吭。

他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。

他越来越使劲，崭新的白垫单居然被他抓破了。

1、写出下列词语的近义词
镇定——（）颤抖——（）
2、根据意思在文中找出对应的词语。

（1）、成滴的汗滚落下来。

（）
（2）、一句话也不说。

（）
3、短文中沃克医生“双手却有些颤抖”是因为（）
A、他害怕这个陌生人会伤害他。

B、病人伤势太重，手术没把握。

C、病人拒绝使用麻醉剂，他担心病人受不了。

4、短文中画“”的句子说明
七、作文：
题目：第一次
第三单元知识归纳
一、看拼音写词语
lín jū xìn fēng guǐ guài huò zhě( ) ( ) ( ) ( )
xī yang tàn qì bāo hán dòu hào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辩字组词
骑（）情（）叹（）订（）倚（）清（）仅（）钉（）寄（）猜（）汉（）灯（）三、选词填空
赡养抚养
1、子女对父母有（）义务。

2、父母有教育（）子女的责任。

必需必须
3、我们（）大力治理环境污染源。

4、粮食是人们生活所（）的。

四、修改病句
1、星期天，经常到图书馆看书。

2、天空中飘着五颜六色的红气球。

四、我会填
1、（）比智慧更好，更有力量。

2、谁要在世界上遇到过一次（）的心，体会到（）的境界，就是尝到了（）的欢乐。

3、如果他对其他人的痛苦不幸有（），那么他的心（）。

五、阅读
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。

当然，我从没想学会在马路上就把报纸扔到客户门口的“绝活”，依旧下车把报纸放到没家门口；下雨下雪天，依旧把报纸放进门里。

因为我永远记住了：
，。

1、按要求写词语。

崭新反义词（）依旧近义词（）
2、短文中的“绝活”的含义是（）
A 、拿手的本领
B、讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法。

3、把“”上的话补充完整。

4、说一说你对结尾句子的理解。

六、作文
选择你喜欢的动物写一篇作文，抓住特点。

题目自拟
第四单元知识归纳
一、看拼音，写词语
pàn wàng dǎ jī wēi wǔ zhú tǒng ( ) ( ) ( ) ( )
jù jí kǎn shù liè kāi zhuī gǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语
竟（）偷（）爆( ）题（）竞（）愉（）瀑（）提（）境（）榆（）曝( ) 堤（）写出下列词语的反义词
勤劳—（）神奇—（）温柔—（）鼓励—（）安宁—（）繁多—（）三、给句子的加点字选择恰当的解释。

“回”在字典里的解释：①曲折环绕。

②从别处到原地。

③答复;回报。

④量词，指次数。

⑤掉转
1、我回头看了他一眼，就匆匆离去了。

（）
2、这篇课文的内容，我听过好几回了。

（）
3、峰回路转，这里的景色美极了。

（）
4、他给关心他的人们回了一封信，表达内心的谢意。

（）
五、按要求写句子
1、这次同学们的作业几乎都展出了。

（改病句）
2、人们把竹筒扔进火盆里。

（改为“被”字句）
3、孩子们捡到贝壳。

（扩句）
四、阅读
春节放爆竹的习俗一直①( )现在。

爆竹的制作越来越②（）了，有响一下的，有响两下的；有大如竹筒的，有小如麦杆儿的，真是五花八门，品种繁多。

1、选择合适的词语填在文中的括号里。

①持续继续延续
②精美精巧精致
2、根据意思在短文中找出相应的词语
(1)、社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

（）
(2)、花样繁多，变化多端。

（）
3、用“——”画出短文中的比喻句。

4、你还知道爆竹的哪些种类？仿照短文，用：有……的，有……的“句式写下来。

五、习作
你是怎样过的六一儿童节的？当时你的心情如何？以“快乐的六一儿童节”为题，把你印象深刻的六一儿童节写下来吧。