第25课-伯牙绝弦PPT课件

学习这篇文言文，首先要借助注释和工具书读懂 课文内容，然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题， 深入理解课文，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝 弦的真挚情感。
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钟
伯
子
牙
期
善
善
鼓
听
琴
。
，
播放： “高山20流21 水”。
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山 .
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背景
伯牙摔琴谢知音的故事
俞伯牙是春秋时代著名的琴师。他喜欢弹一曲《高山 流水》，却没有人能够听懂；他在高山上抚琴，感叹没有 人能理解曲中的深意。终于有一天，有一个砍柴的樵夫经 过，听懂了他的《高山流水》，这个人就是钟子期。不管 伯牙如何弹琴，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因 得知音而大喜，他们约好两年后见面。可是两年后，钟子 期却没有露面。俞伯牙多次打听才知道，原来子期已经病 故。伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人会听懂他的音乐了， “乃破琴绝弦，终身不复鼓。” 这就是伯牙摔琴谢知音的
故事。古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的 正是一种真知己的境界，这也是故事千百年来广为流传的 魅力所在。
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课文原文
伯牙绝[1]弦
伯牙善鼓[2]琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山 [3]，钟子期曰：“善哉（zāi）[4]，峨峨[5]兮（xī）[6] 若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋[7]兮 若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
钟子期曰：“善哉，峨峨兮／
若／泰山！”志在流水，钟子
期曰：“善哉，洋洋兮／若／
江河！”伯牙／所念，钟子期
／必得之。子期死，伯牙／谓
／世／再无知音，乃／破琴／
绝弦，终身／不复鼓。
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多音字
得 伯 de 高兴得跳起来 děi 我得伯伯
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必会词语
俞伯牙、钟子期、绝弦、知音、善哉、若、 破琴、复、鼓琴、高山流水、泰山、哉、兮、 谓、峨峨、洋洋、
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词语解释
伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔
碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好， 表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。 善哉：太好了。 若：好像。 破琴：把琴摔碎。
有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古
人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知
己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。
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选编这篇课文的意图，一是借助注释初步了解文言文大意；
二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏 的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。
音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像
高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于
宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情
操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能
准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满
天下，知音能几人!”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的
基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于
春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋
结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这
个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是
东方文化之瑰宝也当之无愧。
故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的
本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容， 在此基础上记诵积累。
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知识简介
关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤 尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音 难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此 悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深 相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗： “欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦 想。”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者 比喻高妙的作品或知音、知己等。
注释：[1]绝：断绝。
[２]鼓：弹。
[３]志在高山：心里想到高山。
[４]哉：语气词，表示感叹。
[５]峨峨：高。
[６]兮：语气词，相当于“啊”。
[７]洋洋：广大。
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这是我们第二次接触文言
文，学习本文首先要把文章读 正确、流利，特别要注意停顿 恰当。如：
伯牙／善／鼓琴，钟子期
／善听。伯牙鼓琴，志在高山，
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，
钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，
曰：“善哉，洋洋乎若江河！”
钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”
读了这些句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”有了更真切、更形 象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。从中我们体会 到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音的欣喜若狂的心情。
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教学目标
1．朗读课文。背诵课文。 2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用 自己的话讲讲这个故事。 3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。
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重难点
重点：借助注释和工具书读懂课文内容，在 此基础上背诵积累。
难点：感受朋友间那种相互理解、相互欣赏 的真挚友情。
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课文简说
复：再，重新。 志在高山：心里想到高山。 哉：语气词，表示感叹。 峨峨：高的意思。 兮：语气词，相当于“啊”。 洋洋：广大。 谓：认为。
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课文导读
《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知 音的故事。伯牙擅长弹琴，子期有很高的音乐鉴赏 能力，能从曲中悟出伯牙的心意，二人成为知音。 子期死后，伯牙觉得世上再没有人能听懂他的音乐 了，于是终身不再弹琴。故事歌颂了伯牙、子期之 间的真挚友谊。
第25课
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箐头明德小学 1
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题解
“伯牙”，俞伯牙，春秋时期的琴师。“绝”， 断绝。“弦”，琴弦。俞伯牙擅长弹琴，钟子期 善于听琴，俞伯牙视钟子期为知音，钟子期死后， 伯牙把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。“伯牙绝 琴”一词后用来比喻因为知音逝世，从而弃绝某 种专长或爱好，表示悼念。本文讲述的就是“俞 伯牙摔琴谢知音”的千古佳话，展现了朋友间的 真挚情意，读来令人动容。