部编版语文二年级下册《画杨桃》优质教案

部编版语文二年级下册《画杨桃》优质教案

我想对循循善诱的老师说：。

四、布置作业，拓展延伸。

1.有感情地朗读课文。

2.把这个故事讲给家长听。

板书

内容

课堂作业新设计

一、连一连。

kào dào shěn sù shǎn g yuè

悦晌肃审倒靠

二、补充词语。

（）地看（）地画（）地说三、对老师的话，理解正确的一项是（）

①不同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

②同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

【答案】

一、

备课素材

教材分析

这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看

到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交代得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。