第八课一念之差拒绝不良诱惑
第一组
请你们讨论以下案例，思考案例中的主人公应如何抵御相关诱惑。请你们设计表演，用表演的形式将抵御诱惑的方法表现出来。
一个同学特别崇拜篮球明星，每次路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志，而上课的时候更是忍不住要看。虽然老师不断地提醒他，甚至几次没收了他的杂志，但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑。
第二组
请你们讨论以下案例，思考案例中的主人公应如何抵御相关诱惑。请你们设计表演，用表演的形式将抵御诱惑的方法表现出来。
有的同学在家里学习时总是坐不住，电视对他有诱惑，零食对他也有诱惑。如何抵制这些诱惑呢？
第三组
请你们讨论以下案例，思考案例中的主人公应如何抵御相关诱惑。请你们设计表演，用表演的形式将抵御诱惑的方法表现出来。
现在，手机拥有群体呈低龄化趋势，通过手机传播的黄色短信会严重危害青少年的身心健康。重庆有一个16岁的少年受了黄色短信的毒害，因强奸未遂而被学校开除。如何拒绝手机中黄色信息的诱惑呢？
第四组
请你们讨论以下案例，思考案例中的主人公应如何抵御相关诱惑。请你们设计表演，用表演的形式将抵御诱惑的方法表现出来。
有一名同学看到别的同学都有电子词典类的东西，便向父母索要，听到同学在聊什么牌子的鞋如何如何时髦，也向父母索要，由此而引发家庭矛盾。如何拒绝“好”东西的诱惑呢？
八年级政治上：第四单元《一念之差与一步之遥》复习教案(教科版)
一念之差与一步之遥 1.教材分析 由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验，青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。尽管我国为保护青少年的合法权益，从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施，但由于环境和条件的限制，使得这些保护措施有时难以落到实处。本单元分为两课，第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑，形成抵御诱惑的意识。第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比，引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到违法乃至严重违法犯罪的过程。区分了一般违法和犯罪的不同，介绍了犯罪的三个基本特征以及对违法犯罪的制裁。但是，区分不良行为，严重不良行为,违法、犯罪不是本课的最终目标，区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系，从而引导学生领悟“不以恶小而为之”的道理，培养自律的意识。对于青少年而言，防微杜渐是最好的方法，有错即改，远离违法和犯罪。 教材知识结构如下： 2.教学目标 知识与能力： （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，培养辨别是非的能力。 （2）学习运用抗拒诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。 （3）了解违法和犯罪的区别，了解犯罪的三个特征以及我国的刑法体系，认清犯罪的危害，加强自我防范。
过程与方法： 运用案例分析、学生小组活动等方式，培养学生的分析判断能力。 情感态度价值观： （1）培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。 （2）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。加强自我防范意识，为做知法、用法、守法的好公民奠定基础。 3.学生情况分析 中学生身心发展尚未成熟，抵御诱惑的能力比较弱，容易受到不良的诱惑，而诱惑和犯罪密切相关。对于违法犯罪，他们有一个基本的认识，但是对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的认识却很模糊，尤其是中学生比较容易冲动，容易受到不良诱惑，很多的青少年犯罪都是在一时冲动之下酿成严重后果，有的甚至在上囚车后还不知道自己究竟有什么错。无知是青少年犯罪的主要原因。因此加强对青少年的法制教育和预防犯罪的教育具有十分重要的意义。 4.教学建议 在教学中注意发挥学生的主体性，提供多样的案例和尽量多的讨论、辨析的机会，让学生充分发挥各自的能力，提高学生的判断能力。在讨论身边的诱惑的时候，教师可以充分发挥学生的主体性，引导学生自主发现不良的诱惑。有条件的地方，教师可以组织模拟法庭，通过实践，帮助学生巩固所学知识，学习处理违法和犯罪问题。还可以通过辩论及演讲的方式让学生深刻体会抵制不良行为和预防违法犯罪的关系，懂得防微杜渐、知错必改。本单元教学最终的落脚点是学生良好行为的养成，因此帮助学生掌握抵制不良诱惑、防微杜渐预防犯罪的必要技巧，应该成为教学的重点 危险的诱惑
七年级政治抵制不良诱惑
15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计 一、指导思想 把“讲堂”变成“学堂”、把“课堂”变成“舞台”、 把“学生”变成“主角”、把“创新”变成“常态” 二、、课堂亮点 引导学生自主学习， 能够深入到学生中去，并能始终让学生保持高昂的情绪。 三、教学方法 直观演示、活动探究、分组讨论、谈话法 以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。 四、学生学法 自主朗读、合作探究、生教生、抓住关键词背诵 五、教学思路： (1)以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。 (2)将学生分为4个大组，用知识竞赛的形式激发学生斗志，提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度。 六、课前准备
把学生分成四个组，给每个组命名：北大班，清华班，哈佛班，剑桥班。 每组找一个记分员。要求组员为荣誉而战，举手抢答问题，最后看哪个组得分最高。 七、目标达成（关于教材分析暂不赘述） （1）两个重点：理解熟记：不良诱惑的危害？怎样自觉抵制不良诱惑？ （2）两个能力：区分诱惑的能力、培养学生养成抵制不良诱惑的能力 （3）两个目标：学生能自主合作学习，学生的参与及表达能力的提高. 八、教学过程 （一）导入（三言两语，1分钟） 从学生感兴趣的歌曲《潘多拉》FLASH导入，问学生你知道潘多拉魔盒的故事吗? 引出本节课，面对生活中的不良诱惑。 （二）出示目标（2分钟） 通过整合本课知识，我设计了情景活动： 几个人物（找几个学生扮演，与其他同学对话）
设计了一条主线（小明的困惑）：一个初二的同学小明，小明结交了不少朋友，各种诱惑纷纷而来，小明很困惑，他该怎么办？请同学们帮帮他？ 出示本节课学习目标：不良诱惑的危害？怎样抵制不良诱惑？（三）学生先学与老师后教（老师巡视，与学生沟通）（25分钟）小明的困惑一：帮小明区分生活中的不同诱惑 P38观察生活说一说: 在我们身边存在着哪些诱惑？ 哪些属于不良诱惑？ 要求：学生四人一组讨论。1分钟时间。讨论结束后抢答。记录得分。 得出结论：生活中不同诱惑的影响不同。 小明的困惑二： 小明结交了4个朋友，请大家来分析“他们”是好朋友还是坏朋友？经受不住“他们”的诱惑会有什么危害？ 列举漫画和真实案例来谈一下各自的危害？ 用课件展示相关图片加深学生认识。 总结：不良诱惑的危害？ 注意：学法指导：分条理，明角度，抓关键词。 学生活动：3分钟强化记忆。
【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)
教科版思想品德八年级上册教学设计 第四单元一念之差与一步之遥 第八课一念之差 第二课时拒绝诱惑 【教学目标】 情感、态度、价值观目标： 通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。 能力目标： 初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。 知识目标： 懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。 【教学重难点】 战胜不良诱惑的方法。 【教学过程】 导入：青蛙实验的感悟 19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安然逃生。隔了半小时，实验人员使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热，青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最终葬身锅中。 教师：实验告诉我们什么道理？ 学生：实验告诉我们，我们生活的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，慢慢地、偷偷地加温水，就像我们身边的种种不良诱惑。我们不能执迷不悟，不然，就会陷人不良诱惑之中。 教师：说得好。由蛙之误，反悟人生之误，如同一记警钟，发人深省。温水不就像我们生存的环境吗？这说明不良诱惑具有一定的隐蔽性，所以我们要增强识别能力，抵制不良诱惑，否则就会深陷其中。我们行走于世间，每个人都应有接纳和宽容之心，但也要学会拒绝。我们拒绝丑恶，接纳善良；拒绝虚假，接纳真诚；拒绝肤浅，接纳深沉；拒绝诱惑，接纳现实。路就在你脚下，学会拒绝不良诱惑才能避免步人歧途。 教师：同学们，通过上节课的学习，我相信同学们和我一样对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑是深恶痛绝的。潘多拉魔盒放出来的诱惑似乎再也无法回收了，但是，潘多拉在打开魔盒以后就非常后悔，立即将魔盒关上，把唯一的一样东西关在了里面， 那就是“希望”。现代生活多姿多彩，我们虽然没有办法将所有的不良诱惑清除干净，但是我们仍然要带着“希望”与那些不良诱惑作斗争，同时必须掌握拒绝不良诱惑的方法，这样才能战胜不良诱惑。这节课我们就来讨论拒绝不良诱惑的方法。 环节一：拒绝不良诱惑的方法 多媒体显示：当你遇到下列情况时，怎么办？ ( l ）上课前，好友小丁邀你去游戏厅打游戏。 ( 2 ）朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并帮他贩卖。 ( 3 ）有人向你出售黄色书刊。 ( 4 ）为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 ( 5 ）星期六，朋友邀你搓麻将赌博。 ( 6 ）有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。 学生针对上述情况，讨论自己抵御不良诱惑的方法。
抵制不良诱惑 预防违法犯罪
15课抵制不良诱惑预防违法犯罪 1黄、赌、毒、邪教的危害？为什么要拒绝不良诱惑?53—54 答：精神鸦片—无心学习、诱发犯罪 赌博—影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪 吸毒—摧残身心、诱发犯罪、败坏风气 邪教—蒙骗群众敛财害命挑动事端，威胁安全安定 不良诱惑的危害：①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取，影响进步③使人无视法律，损害他人和社会，走上违法犯罪道路（如果没有专门针对某一类诱惑，常用54页最后一段） 2、怎样抵制不良诱惑？（方法和途径）55—57页四项 答：（1）提高思想道德修养和科学素养，慎交朋友，提高判断能力，正确认识真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争（4）掌握战胜不良诱惑的方法技巧（6种） . 3、法律的三个基本特征（记住）：①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力 4、一般违法与犯罪的区别与联系？（两者间的关系） 区别：社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。 联系：都有社会危害，都违反了法律，都应受到处罚，二者间有密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。一旦有一般违法很容易发展到犯罪。 5、从联系中得到的启示？青少年怎样预防违法犯罪？60－61 答：（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪 （2）①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法， 16课保护未成年人常识 1、青少年为什么需要法律特殊保护？63—64页两方面 答：（1）【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲好奇心强。①但由于经验不足，不成熟，能力弱，容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强，易受侵犯（2）【青少年对国家的重要性】是……希望，关系到富强，国家重视，创造条件 2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力？4+1 答：学校、社会、家庭、司法以及自我保护 3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么? 65页 答：①家庭是养育我们的地方，习惯，品格，学业…与家庭密不可分②学校是园地，离不开学校保护。③社会空间，……影响成长。 4、青少年为什么要具备自我保护能力？68页 答：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭学校社会等方面的保护，只能为未
学会拒绝不良诱惑教案
学会拒绝不良诱惑教案 教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点:怎样拒绝不良诱惑? 难点:怎样拒绝不良诱惑? 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题:学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》思考书中的问题。学生分组讨论,选取代表回答。 教师总结: 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝
和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。 提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求,甚至为了”钱财”而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛,不愿好好的学习,课堂上不专心听讲,课后不认真完成作业,不好好的复习功课,结果自己的学习成绩也很不理想。
教科版思想政治八年级上第八课一念之差教案课件
第八课一念之差 第一课时危险的诱惑 ●教学目标 一、知识目标 了解“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。 二、能力目标 能分辨身边的不良诱惑，面对不良诱惑时能做出正确选择。 三、情感、态度与价值观目标 自觉抵制“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑，追求科学、健康、高雅的生活。 ●教学重点 认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。 ●教学难点 能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 （一）导入新课 用“潘多拉”魔盒的故事导入主题。 （从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”） 如果是你捡到了这个盒子，你会打开吗？会打开的请举手。 学生发言后教师继续讲故事。 （这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了勇气，并产生了好奇：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他没 能经受住诱惑，打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等的灾难。原来这是“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。） 讲完故事后请学生自由谈体会。
教师总结：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有精神的、物质的，有积极的、消极的。如果经受不住不良诱惑，往往会因一念之差，带来不良后果，甚至带来像打开“潘多拉”魔盒一样难以挽回的恶果。今天我们来学习第八课一念之差，请大家打开课本76页（板书） （二）进行新课 教师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？(出示课件)提问学生自己身边的诱惑。 小结：这是老师认为在大家身边的诱惑，和大家的答案一样吗？（出示课件） 大千世界，充满了诱惑，但诱惑有分美好的诱惑和邪恶的诱惑，美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。（出示课件）（P76，请大家把它划出来）课本中火星的诱惑和相机的诱惑分别属于哪种诱惑呢？ 学生回答 对于美好的诱惑我们要积极的提倡，对于邪恶的诱惑，我们要坚决的拒绝。现在我们大家来一起探讨我们身边存在的危险的诱惑以及对危险诱惑的预防，请同学们把本节课的教学目标读一遍，然后带着自学指导的问题阅读课本P77—P84页的内容。（出示课件） 给学生自己看书学习，并在教室 好，现在我来检查一下大家自学的效果，我们一起逐一来解决这8个问题 1、产生危险诱惑的原因是什么？ （1）、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣，碰到新鲜的事 物总想问个“为什么”，而且喜欢亲自去试一试 （2）、面对周围世界的诱惑，缺乏辨别是非和自控力（比较容易冲动，不理智，容易感情用事）P77 小结：面对周围世界的诱惑，我们往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，我们有必要来了解我们身边那些危险的诱惑，那么我们身
教案《面对生活中的不良诱惑》
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 第一目面对生活中的不良诱惑 教学目标 情感、态度、价值观： 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。 能力目标： 发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 知识目标： 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 教学内容分析 教学设计思路 教学方法与策略： 情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。 案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。 教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。 教学准备： 1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？ 2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？
教学过程 一，创设情境导入新课 播放《猫和老鼠》的动画片 师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。 二师生互动合作探究 活动一 出示情境：课本第53页材料 1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？ 2、议一议：哪些属于不良诱惑？ 3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？ 教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。 在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确： 1、区分对待不同的诱惑。荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。 2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。 活动二 展示课件：学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。 议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？ 师总结：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。
2019-2020学年度北师大版初中政治思品八年级下册第四课 抵御不良诱惑课后练习第三十二篇
2019-2020学年度北师大版初中政治思品八年级下册第四课抵御不良诱惑课后 练习第三十二篇 第1题【单选题】 我们的生活有精彩、有新奇、有幸福、有美好，充满着无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。因此，面对诱惑，要识别，要抵制；面对伤害，要冷静，要机智。观察下图漫画，你认为做法正确的是( ) ①珍爱生命，远离黄赌毒②学会自我保护，拒绝一切诱惑 ③培养正当兴趣爱好和高雅生活情趣④遭受抢劫时，人身安全第一，暂时妥协，事后报案 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 如今，无论是在公交车上、饭桌上，还是在楼梯间、马路上，低头看手机屏幕的人随处可见，他们走路看、吃饭看、坐车看、等人看，有的甚至开车时也看。对于这部分人来说，“低头”似乎已经成为他们标
志性的特征，他们被成为“低头族”。你对这些“低头族”的建议有( )①认识手机的危害，拒绝使用手机②努力学习，培养高雅的生活情趣，转移注意力③请老师、父母和同学帮助监督，提高自控能力④自觉抵制手机中的不良诱惑 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 中学生小华，出于好奇染上了抽烟、喝酒的恶习。对老师、父母的批评教育充耳不闻。终因参参与赌博，被公安机关拘留。小华的经历告诉我们要( )①听从老师、父母的教育，踏实做人②要提高意志力，自觉抵制不良诱惑③拒绝一切诱惑，专心学习④提高法律意识，增强法制观念 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少年应该( )①充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害性②依法自律，不浏览、不传播淫秽色情及低俗信息③提高判断能力，自觉抵制不良诱惑④发现淫秽色情及低俗信息积极举报，自觉维护和净化网络环境
第八课 学会拒绝(人教版教案)
【课题】第八课学会拒绝 【教学目标】 1．情感、态度、价值观目标 ○追求科学、健康、充实的初中生活。 ○鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气。 ○学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。 2．能力目标 ○初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 ○运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。 ○初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3．知识目标 ○知道身边存在的种种诱惑。 ○知道不良诱惑的危害性。 ○学会战胜不良诱惑的方法。 【学情分析】 在学生逐渐适应、熟悉了初中阶段的学习生活，正确认识自己，展望自己未来的基础上，进一步帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活、学习的环境，将有助于他们的健康成长。我们身处的社会中有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。十三四岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。 本课根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和社会生活实际，分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害；为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，以帮助学生顺利地度过初中阶段。本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。 【重点难点】 1.重点：学会战胜不良诱惑的方法。 2.难点：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。 【教法学法】 教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。 【课前准备】 学生：制作自己的名片。 教师：收集多媒体素材，制作课件。 【课时计划】3课时。 【教学过程】
人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案
人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》 word学案 课标点击 人一辈子是多彩的，而人一辈子是复杂的，人的一生需要面对许多诱惑，这些诱惑有良莠之分，正确面对这些诱惑，是人一辈子不可缺少的一课。未成年人是民族的期望、祖国的以后。让我们撑起法律的爱护伞，遮风挡雨；让我们用自己的聪慧和勇气，凌霜傲雪。 我们如何做到这些呢？本单元将关心我们一起来树立战胜不良诱惑的勇气和信心，树立自我爱护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会的关心，抵制不良诱惑，防范侵害，爱护自己。作为正在成长中的青青年，我们应明白自己周围的种种诱惑，明白诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。明白战胜不良诱惑的方法，同时把握自我爱护的方法和技巧。逐步形成自我爱护的能力，进而具备运用法律武器爱护自身合法权益的意识，努力追求科学、健康、安全、充实的初中生活。 相信同学们都会有一双慧眼看世界，成功地采摘生活中的玫瑰，成为生活的宠儿。 知识建构 第八课学会拒绝 名师导学
1.当前，许多青青年迷恋网络游戏，那么青青年沉溺于网络游戏有哪些危害呢？ 释疑：据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。专家指出，青青年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依靠和反复操作的期望，不能操作时便显现情绪烦躁、抑郁等症状。 长时刻在网上逗留，造成身心劳累、眼睛近视，阻碍学习。对上网同学来讲，将更多的时刻花在了“泡网”上。因为迷恋网络游戏、谈天及各种电子游戏而无心学习。因为上瘾，致使许多中小学生白天逃课，甚至通宵达旦地玩。长时刻用眼、用脑，损害视力，消耗体力，从而身心疲乏，意志消沉，严峻阻碍学习。 上网费用高昂，既给家庭增加经济负担，又易养成不良适应。为了支付上网费，许多学生处心积虑找家长要生活费，要零花钱。久而久之，有些学生因为数额庞大，入不敷出，便染上骗、借、赌等不良恶习，甚至走上偷抢他人财物的违法犯罪道路。 网上信息良莠不齐，许多垃圾信息对青青年思想冲击较大，色情、暴力等消极信息混合在一起，给正处于青春期和生理成熟期且涉世未深、辨论是非能力较差的青青年造成了专门大危害，使之思想上受毒害，行为上受误导，不仅身心得不到健康进展，往往还因此引发犯罪等社会问题。面对游戏机的诱惑，我们必须通过合理打算，从内容和时刻两方面来操纵和克制自己。 2.如何拒绝不良诱惑？ 释疑：传奇古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有通过那个地点的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地同意了横渡海峡的任务。奥德赛船长明白自己的意志力难以抵御女巫的歌声，因此想出一个两全其美的方法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，如此，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌
精选2019-2020年初中政治思品八年级下册第二单元 明辨善恶是非第四课 抵御不良诱惑北师大版巩固辅导第五十
精选2019-2020年初中政治思品八年级下册第二单元明辨善恶是非第四课抵 御不良诱惑北师大版巩固辅导第五十四篇 第1题【单选题】 近年来，未成年人吸烟问题已成为社会公众关注的焦点，面对烟的诱惑，我们应该( ) ①在别人给烟时，立即找借口暂时走开②注重自我保护、拒绝不良诱惑 ③对给你香烟的人礼貌地拒绝④重视朋友感情，委屈自身健康 A、②③ B、①②③ C、①④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “君子爱财，取之有道。”这句古语告诉我们，要想获得金钱财富，必须通过( )①合法劳动②不劳而获③正当途径④歪门邪道 A、①② B、②④ C、①③ D、①④ 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 一天，一条大鱼问小鱼们：“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓，你们认为不会上钩的最佳办法是什么？”下列回答中，你认为最合适的是( ) A、不断尝试，确认没有危险再吞食 B、咬住钓钩，扯断渔线再吞食美味 C、猛吞美味，然后再快速吐掉钓钩 D、远离钓钩，应学会拒绝不良诱惑 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 漫画《不良网站对青少年的危害》告诉我们( )①青少年易受周围不良环境的影响②要自觉抵制不良诱惑，提高自我保护的能力③所有青少年违法犯罪是受不健康网络信息的影响④青少年应自觉远离网络⑤预防青少年犯罪必须从杜绝不良行为做起 A、①②⑤ B、②④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤
【解析】： 第5题【单选题】 面对网上一些不良网站的诱惑，我们要做到( ) A、视而不见，听而不闻 B、偶尔试试，但不沉迷 C、认清危害，自觉抵制 D、远离手机，专注学习 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 2016年3月2日，媒体爆料1990年凭借《封神榜》的苏妲己一角走红的傅艺伟，因涉嫌容留他人吸毒被北京朝阳群众举报，被警方带走。从傅艺伟的事情中给青少年带来的警示是( ) ①要自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪②吸毒行为具有严重社会危害性，要受到刑罚处罚 ③法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性④要避免沾染不良习气，加强自我防范 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 【答案】：
八上思品第四单元《一念之差与一步之遥》测试题教科版带答案
八上思品第四单元《一念之差与一步之遥》测试题（教科版带答案） (考试时间：90分钟，满分100分) 一.选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。请你选出并将它的代号字 母填入下表相应的空格内，每小题2分，共48分） 1.当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时，我们应该…………………（） A.尽力帮助他们远离不良诱惑，同时提高自制力 B.事不关己，高高挂起 C.躲得远一点，不要接触他们 D.鄙视他们，甚至幸灾乐祸 2.下列属于不良诱惑的是………………………………………………………（） ①成功与荣誉的诱惑；②金钱的诱惑；③游戏机的诱惑；④黄、赌、毒的诱惑 ⑤邪教的诱惑；⑥壮美的山川 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.③④⑥ 3.当前有些赌博现象向校园渗透，个别同学也会赌一把，对此你的观点是（） A.只要不赌大，不常赌，小赌无害 B.学生参与赌博属于严重不良行为 C.学习太紧张，赌一把放松没什么 D.赌博输赢与他人无关，不属于违法行为 4.期末考试就要到来了，老师说期末考试后学校要评出“学习标兵”。李明同学想： 要是评不上“学习标兵”多没面子啊！但他又害怕自己考不出好成绩。作为李明 的同学，请你告诉他应该这样做……………………………………………（） A.考试的时候，遇到不懂的问题，偷看课本 B.考试前多与老师沟通，打探出老师出题的范围 C.努力学习，认真完成作业，考前充分复习 D.讨好老师，让老师在评卷时多加分数 5.学生小王为了战胜武侠小说的诱惑，决定把这些书藏起来，并积极参加班集体活 1
动，多与同学交流，这种战胜诱惑的方法是………………………………（） A.婉言谢绝法 B.专时专用法 C.避开诱因法 D.理智控制法 6.某天你来得早，到了班里，看见几个同学在偷偷看一本杂志，你也好奇，过去一 看，原来是不健康书刊，你该怎么办。……………………………………（） A.赶快离开，通知老师 B.很感兴趣，和他们一起看 C.和他们一起看，过后告诉老师 D.这很正常，别人能看我也能看 7.与一般违法相比，犯罪具有的特点是………………………………………（） A.违反了宪法 B.具有严重的社会危害性 C.要受到行政制裁 D.触犯刑法以外的法律 8.下列属于行政违法行为的是…………………………………………………（） A.闯红灯被罚款 B.借钱不完 C.殴打他人致重伤 D.损害他人的名誉 9.在我们的身边，有些同龄人走上违法犯罪道路的原因是………………（） ①法律知识缺乏②法律意识淡薄③道德素质低④不能抵制社会上各种不良诱惑 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 10.根据不同的违法行为，我国法律规定了四种不同的法律制裁。它们是…（） ①违宪制裁②行政制裁③罚款④民事制裁⑤刑事制裁 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤ 11.某中学生不思学习，迷恋网吧，常常夜不归宿，屡教不改，后发展到持刀抢劫，致人重 伤，结果受到刑罚处罚，这案例说明……………………………（） ①只有犯罪才有社会危害性②靠教育不能减少违法③青少年要依法律己 ④违法可能发展成为犯罪 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.③④ 12.“蝼蚁之穴溃千里之堤”.“恶不积不足以灭身”。这两句古语告诉我们…（） ①必须依法制裁犯罪行为②许多犯罪行为是从犯小错开始的 ③有错不改可以发展成大错④青少年要依法律己 A.③④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 13.下列不属于违法行为的是…………………………………………………（） 2
抵制不良诱惑
抵制不良诱惑教案设计 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是一种诱惑。其实，我们生活的这个世界纷繁复杂，存在着各种各样的诱惑，那我们如何认识各种诱惑，和不良诱惑以及面对不良诱惑，我们该怎么做，这就是我们今天要学习的内容。讲授新课：多媒体展示：（三）抵制不良诱惑 师：节目如此精彩，那我们要不要继续看下去呢？生答略 师：为什么不要？（在此过程中老师要因势利导生答略 师：说得很好。课题是这样，平时生活中也是这样。像看超女这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑，本身有没有对错之分啊？（生回答）对，这些诱惑对我们是有利还是有害，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外，同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢？ 多媒体展示提问（师板书） 生答略（多媒体展示不同的诱惑） 师：同学们刚才举的事例总体上可以分为三类，有的对个人的成长有积极意义，像成功、幸福、荣誉等，在这种诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑则是完全有害的。 本课呢我们就一起学习几种主要的不良诱惑，这对我们特别有意义。师：刚才有同学提到毒品，那我们如何对待毒品的诱惑呢？首先，大家一起来看一段资料（多媒体展示） 问题：为什么要抵制吸毒的诱惑？（可引导学生从吸毒的性质、危害等方面进行抵制不良诱惑教案设计 （望亭中学陆祥桂） 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是
学会拒绝不良诱惑教案
学会拒绝不良诱惑 教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点：怎样拒绝不良诱惑？ 难点：怎样拒绝不良诱惑？ 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题：学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。 教师总结： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。 提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书) 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道； 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。 在交往方面：我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着"群体"参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在与他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧途。 学生活动：（学生分组讨论）
心理健康教育教案抵制不良诱惑做自己的主人
抵制不良诱惑，做自己的主人 蔡甸区陈家学校李艳华 教学目标： 1.知识目标：（1）识别身边存在的种种诱惑。（2）知道不良诱惑的危害。 2.能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 （2）初步形成用辩证的方法分析事物的能力。 3.情感态度价值观：（1）追求科学、健康、充实的初中生活。 （2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 （3）学会依靠家长、老师和同学的帮助，提高自我控制能力，抵制不良诱惑。 重点：识别沉迷电视节目及电子游戏的危害。 难点：培养自我控制能力。 教学方法：小组探究，情景体验，归纳总结。 课前准备：幻灯片抵制诱惑计划书 教学过程： 一．情景设置导入新课 1.教师谈话： 青少年是祖国的未来、民族的希望。但是我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别身边的诱惑，并能直觉抵制不良诱惑。 2. 观看视频：青岛15岁少年沉迷网游酿惨剧。
3.理清概念：什么是诱惑 能够让人在瞬间产生强烈拥有愿望的一句话、一个人或一样东西就是诱惑。（以上视频中网络游戏就是一种诱惑） 4．讨论：什么是不良诱惑： （1）对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌； （2）在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，结果自己的学习成绩很不理想。 （3）在交往方面：强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着“群体”参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、 吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等；在与 他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理， 二. 合作探究分辨是非 （分组讨论，结果写在纸上，完毕交给老师) 1.直面身边的诱惑 （1）我们的身边都有哪些诱惑？（仔细回忆自己的生活经历，想一想还有哪些事情或者场景对你来说存在着很大的诱惑，请列举两种 出来吧! ） 幻灯展示：根据讨论结果，我们中小学生主要受到两种诱惑的影响：电视节目； 电子游戏。 ( 2 ) 如果任由其侵袭，这些诱惑会给我们带来什么样的极端后果？ 幻灯展示学生讨论结果：沉迷电视节目和电子游戏会对学生带来以下后
八年级政治上册 第四单元 一念之差与一步之遥复习与小结教案 教科版
第四单元一念之差与一步之遥 目标定位： 1. 了解我们身边的危险诱惑，掌握拒绝不良诱惑的方法。 2．知道什么是违法和犯罪，违法行为的分类及应该承担的法律责任。 3．理解不良行为、违法行为和犯罪之间的联系，在生活中预防违法犯罪。 学习重点： 基础知识的掌握与巩固 学习过程： 第八课 1. 我们身边的危险诱惑有、、和等。 2．青少年要学会客观分析不良诱惑的，理智地不良诱惑。 3.怎样拒绝不良诱惑 （1）远离不良诱惑，把时间和精力放在上。 （2）学会控制自己的和。 （3）在没有别人监督的时候，。 （4）遵守、和。 1．违法是指或，违法行为要。 2.违法行为的分类： （1）根据的不同，可分为：四种。 （2）根据的轻重，可分为：和两种。 3.一般违法行为情节，对社会危害。它包括行为 第九课和行为。 一步之遥
4.犯罪是指具有、触犯并依法应受到的行为。 5.犯罪的基本特征是什么？ 6．根据违法行为的性质，法律制裁的种类有: 、、和四种。 7．一般违法行为和犯罪之间的区别和联系有哪些？ 8．青少年如何预防违法犯罪？ （1）是预防违法犯罪的重要途径。 （2）从克服开始，把违法犯罪消灭在之中。 （3）要增强自己的，不做的事情。 9.自我小结知识点 复习与小结总29课时 目标定位： 1. 了解我们身边的危险诱惑，掌握拒绝不良诱惑的方法。 2．知道什么是违法和犯罪，违法行为的分类及应该承担的法律责任。 3．理解不良行为、违法行为和犯罪之间的联系，在生活中预防违法犯罪。 学习重点： 基础知识的掌握与巩固，训练提高。 学习过程： 1．不良诱惑就像吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明不良诱惑（）A．是无法战胜的，因而无法沾染B．是可以战胜的，沾染以后再改 C．是侵蚀毒害人的，必须自觉抵制 D. 是强烈吸引人的，无法真正抵制 2．星期天，小明家来了客人。吃晚饭后他们要打麻将，刚好缺一个人，爸爸叫小明“凑个数”，赢
抵制不良诱惑 预防违法犯罪复习课
总第 1 课时课题抵制不良诱惑预防违法犯罪 课型复习课课时 1 周次7 目标情感、态度、价值观： 1. 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。 2.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 能力目标： 1.发展独立思考的能力，提高抵制不良诱惑的能力。 2.提高辨别能力和自制能力，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。 知识目标： 1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的基本方法。 2.知道法律的基本特征；了解一般违法与犯罪的关系。 3.知道预防违法犯罪的方法。 重点难点重点： 1.“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。 2.预防违法犯罪的方法。 3.了解一般违法与犯罪的关系。 难点： 1.如何抵制不良诱惑。 2.法律的基本特征。 教学环节与内容师生活动 白板 应用 用时
一、自主复习构建知识体系 （二）合作探究1、某省少管所的调查表明：大部分因凶杀而进少 管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子游 戏，他们最羡慕的人就是武侠英雄，他们认为打 架时让对方流血便是英雄。这说明 （） ①未成年人容易受外界的不良影响②未 成年人需要学会拒绝不良诱惑 ③应该禁止播放武打片，关闭电子游戏④青 少年成长需要良好环境 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，在押 未成年人共77人。这类未成年人犯罪的主要特点 体现在:以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、 盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；三成学生沉迷 玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯 罪案占10℅。青少年犯罪上升的主要原因是 （） ①青少年是祖国的未来、民族的希望，要加强对 其教育和管理 ②青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不 强，各方面都很不成熟 ③青年容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违 法犯罪的道路 ④不能学会辨别身边的诱惑，不能自觉抵制不良 诱惑 A.①② B.③④ C.①③④ D.②③ ④ 3、青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强， 各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀， 甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱 惑，必须要有（） ①科学的态度②正确的方法③坚 强的意志④清醒的头脑 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网 费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以 行政拘留。丁某的行为（） A、属于犯罪 B、具有严重的社 会危害性 C、触犯了刑法 D、是一般违法行 为 5、据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中， 手写 功能 投放 导读 提纲 拉幕 图片 拖拽 5 10 15