各种各样的动物

4．各种各样的动物

单元教学目标：

1．初步知道大自然中动物的多样性。

2．培养细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。

3．树立爱护动物、保护珍稀动物的意识。

教学重点：

初步知道大自然中动物的多样性。

教学难点：

培养细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。

课时安排：

4课时

第1课动物的特征

本课教学目标：

1．初步知道动物在外观上都有自己的显著特征，大自然中的动物是多样的。

2．培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。

3．培养热爱大自然的情感，树立爱护动物、保护珍稀动物的意识。

活动设计

活动一说动物找特征

活动目标：

1．初步知道动物在外观上都有自己的显著特征，大自然中的动物是多样的。

2．培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。

活动器材：

实物投影仪

活动二：介绍喜欢的动物

活动目标：

1．培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与口头表达能力。

2．培养热爱大自然的情感，树立爱护动物、保护珍稀动物的意识。活动器材：

实物投影仪

第2课动物怎样生活

本课教学目标：

1．初步知道动物的生活环境是多样的，动物有不同的食性。

2．培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与小实验（喂饲）能力。

3．培养学生从小具有爱护动物的意识和热爱大自然的情感。

活动设计

活动一观察动物的生活

活动目标：

1．初步知道动物的生活环境是多样的。

2．培养学生细心观察的能力、比较能力。

3．培养学生从小具有爱护动物的意识和热爱大自然的情感。

活动器材：

实物投影仪

活动二给动物找食物

活动目标：

1．初步知道动物有不同的食性。

2．培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力与小实验（喂饲）能力。

3．培养学生从小具有爱护动物的意识和热爱大自然的情感。活动器材：

实物投影仪、小龙虾、饲养盒。

第3课动物的运动

本课教学目标：

1．通过观察与模仿使学生初步知道动物的运动方式是多样的。

2．通过分类知道有的动物只有一种运动方式，有的动物有多种运动方式。

3．使学生初步知道动物运动方式的多样性与生活环境和生活方式有密切关系。

4．培养学生细心观察的能力、比较能力、模仿能力、分类能力，提高思维能力与口头表达能力。

5．培养学生从小具有爱护动物的意识和热爱大自然的情感。

活动设计

活动一模仿动物的运动

活动目标：

1．通过观察与模仿使学生初步知道动物的运动方式是多样的。

2．通过分类知道有的动物只有一种运动方式，有的动物有多种运动方式。

3．使学生初步知道动物的运动方式与生活环境和生活方式有密切关系。

4．培养学生细心观察的能力、比较能力、模仿能力，提高思维能力与口头表达能力。

5．培养学生从小具有爱护动物的意识和热爱大自然的情感。

活动器材：

实物投影仪

活动二各不相同的运动方式

活动目标：

1．通过观察和分类使学生知道有的动物只有一种运动方式，有的动物有多种运动方式。

2．使学生初步知道动物运动方式的多样性与生活环境和生活方式有密切关系。

3．培养学生细心观察的能力、比较能力、分类能力，提高思维能力与口头表达能力。

4．培养学生从小具有爱护动物的意识和热爱大自然的情感。

活动器材：

实物投影仪、活动作业

第4课动物与我们

本课教学目标：

1．通过观察、欣赏与讨论，使学生进一步体验生物的多样性。

2．通过观察、欣赏与讨论，使学生知道人们的生活离不开动物，动物与人

类关系亲密。

3．培养学生细心观察的能力与口头表达能力。

4．培养学生从小爱护动物、保护珍稀动物的意识以及热爱大自然的情感。活动设计

活动一动物与人类的关系

活动目标：

1．通过观察、欣赏与讨论，使学生知道人们的生活离不开动物，动物与人类关系亲密。

2．培养学生细心观察的能力与口头表达能力。

3．培养学生从小爱护动物以及热爱大自然的情感。

活动器材：

实物投影仪、活动作业

活动二我国的珍稀动物

活动目标：

1．通过观察、欣赏与讨论，使学生进一步体验生物的多样性。

2．培养学生细心观察的能力与口头表达能力。

3．培养学生从小爱护动物、保护珍稀动物的意识以及热爱大自然的情感。活动器材：

实物投影仪

活动三我们能为动物做些什么

活动目的：

1．通过讨论，使学生初步体验生物多样性的意义。

2．通过讨论，使学生知道人们的生活离不开动物，动物与人类关系密切。

3．培养学生细心观察的能力与口头表达能力。

4．培养学生从小爱护动物、保护珍稀动物的意识以及热爱大自然的情感。

活动器材：

实物投影仪、活动作业

教后札记：