十二生肖主题活动

主题和活动名称：迎新年——十二生肖

活动设计思路：

伴随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，明年是猪年。在幼儿带来的玩具中，有一部分有人带来了各种商家赠送的生肖吉祥物，他们在自主游戏的过程中，会和同伴交流分享。

谈论到生肖，幼儿能够说上几个，但是对自己及家里人的生肖也有的知道，有的却不知道，而且对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，以妈妈的生肖为切入点，融合了幼儿爱妈妈的情感激发，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，参与到节日的活动中去。

活动设计：十二生肖

活动目标：

1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。

2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

活动准备：布制十二生肖一套，大转盘一个；

幼儿调查过自己家人的生肖

活动过程：

一、回忆已有经验

1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验）

最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”，

•提问：“十二生肖”的故事说明了什么呢？

2、个别幼儿练习生肖排序

3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）

•复习“十二生肖”排列的顺序。

提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？

马的前面和后面分别是谁和谁？

猪的前面和后面是谁和谁？

总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，排前排后是要按顺序的。

4、了解各自的生肖（目的：为自己是中国人而感到自豪）

•每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？

•明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？

•你属什么？是什么年生的？

小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。

二、操作统计活动

1、交流各自的家庭生肖调查表肖

•提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？

2、实践操作（目的：学习统计人口与生肖）

•提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会几种生肖呢？

•幼儿进行统计

3、汇总幼儿统计的情况

•提问：你家有几口人、共有几种生肖？

三、讨论与交流

1、家里的人数和生肖不一样多？这是怎么一回事呢？

•年龄相同、生肖相同

原来，其中有2人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4个生肖。

•年龄不同，生肖相同

今年是狗年，生下的宝宝是属狗的，（出示大转盘，转动指针指向狗）明

年生下的宝宝属什么生肖呢？后年？（了解“猪”的后面是“鼠”，转动指

针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放。）一个生肖就是一年，十二个生肖

就是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没

有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。

所以，家里6个人，但生肖不是6个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。

2、还有什么问题发现吗？是不是同一年出生的孩子都是一个生肖呢？

我们都是大班的孩子，可有的属龙，有的属蛇呢？（世界上以一月一日元旦作为新年，而中国人过新年是在“春节”，一般在1月和2月之间，“春节”到了，表示新的一年到了，生肖也变了。根据中国农历年过年的前后时间不同，生肖也就不同了。

3、今年过年是什么“年”？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？

a) 中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖？知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

4、分享体验

a) 今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

b) 属蛇的小朋友今年是6岁，属龙的人是几岁呢？你能猜出来吗

社会教案：有趣的十二生肖

活动目标

1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。

2、知道十二生肖的排列顺序，了解十二生肖每十二年转一次。

3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。

活动准备：

1、调查表人手一张、自制生肖钟。

2、十二生肖磁性图片。

3、幼儿用书人手一册，笔若干。

活动过程：

一、师幼谈话，说说自己的属相。

1、谁来告诉大家，你今年几岁了？知道自己是什么属相吗？

2、爸爸妈妈是什么属相呢？

3、你认识的人中哪些人的属相是一样的？

3、讨论年龄与生肖的关系。

二、教师讲述故事，了解十二生肖的来列，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”

1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？

1、哪些动物是生肖？有多少？（教师讲述十二种动物和在一起叫生肖）

2、十二生肖是怎么排列的？谁排在第一？谁排在最后？

3、请幼儿上来排列顺序。

4、教师根据幼儿的排列贴成“生肖钟”。

三、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。

1、图上有哪些动物？请大家在十二生肖动物上打勾，然后在自己的生肖上画圈。

2、引导幼儿看图文，在老师的提示下师幼一起学习儿歌

四、讨论活动，了解生肖的规律。

1、马上要过新年了，我们的年龄也会大一岁，那我们的属相会变吗？为什么有些小朋友的妈妈的属相会和你一样呢？

2、教师小结。

3、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。

4、感知年龄不同的人生肖也一样。

五、延伸活动：

发放十二生肖调查表，请幼儿回家把家庭成员的生肖进行记录

目的与要求：

1、在看看、讲讲中，了解十二生肖的动物，进一步引发幼儿对属相探究的愿望。

2、激发幼儿爱妈妈的情感。

教学准备：