部编人教版七年级语文上册 第六单元复习课件

（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）
“我”是一个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵逃脱的表现来揣测 斑羚，所以震惊。
3、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。 （在这句话里，“灿烂”只是指那一道道弯弯的彩虹吗？）
这里的“灿烂”的彩虹虽会消失，但也会不断再现，镰刀头羊等的英 雄精神也会像彩虹一样闪光、永存。
《斑羚飞渡》作者沈石溪
一、字词复习
肌腱(jiàn) 逞(chěng)能 恍惚(huǎng hū) 娴(xián)熟 略胜一筹(chóu)
炫(xuàn)目 斑斓(lán) 悲怆(chuàng)
磐(pán)石 对峙(zhì)
参差(cēn cī) 湛(zhàn)蓝 坠(zhuì)落 苍穹(qióng) 狩(shòu)猎
七年级语文上册第六单元复习
一、字词复习
消耗(hào) 怅(chàng)然 虐(nüè)待
污涩(sè) 诅(zǔ)骂
红绫(líng) 怂恿(sǒng yǒng) 蜷(quán)伏 惩(chéng)戒
二、词语解释
污涩：文中指猫身上的毛变得污秽，不光滑，且因干瘦而失去 了光泽。
蜷伏：弯着身体卧倒
怂恿:鼓动别人去做
剽悍：敏捷而勇猛
窥伺：暗中观察情况
阔绰：豪华奢侈，排场大
庇荫：这里指遮挡阳光的树木等
妍丽：美丽 遒劲：雄健有力
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好 处能得到充分展示。
有过之无不及：相比起来，只有超过，没有不如的（多用于坏的方 面）。
本文既写了人工驯养的马，又写了天然野性的吗。反复阅读课文，说 说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？
“顾野有麦场……乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。” 3、作者对这件事有什么议论？
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
戛(jiá)洛山 甜腻(nì) 迥(jiǒng)然不同
对峙：山与山相对而立
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困难之中。
迥然不同：形容差别很大，迥然：距离很远的样子。
略胜一筹：比较起来，略微好一点。筹：筹码，计算的用具。
秩序井然：有条理，不混乱的情况。
参差不齐：长短，高低，大小不齐，不一致。
1、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做 桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）
③屠乃奔倚其下（代词，指积薪）④其一犬坐于前（Hale Waihona Puke Baidu词，其中） ⑤意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）
3、词类活用： （1）恐前后受其敌（名词用作动词，攻击） （2）其一犬坐于前（名词用作状语，像狗一样） （3）一狼洞其中（名词用作动词，打洞） （4）意将隧入以攻其后也（名词用作动词，打洞） 二、课文分析：
“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“ 不羁的灵 魂”面前，感到了自己 人格的卑微、心灵的堕落。
6、我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……
（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）
这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆 发的充满野性的炽热生命力。
《马》作者布封，法国博物学家、作家。著作《自然史》。
一、字词复习：
剽悍 (piāo hàn) 驯(xùn)良 抖擞(sǒu) 驾驭(yù) 窥伺(kuī sì)
鞍辔(pèi) 疮痍(chuāng yí ) 阔绰(chuò) 观瞻(zhān) 妍(yán)丽
项鬣(liè) 庇荫(bìyìn) 遒(qiú)劲 妒忌(dù jì) 畸(jī)形 相觑(qù)
• 3、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐 吗？
• （华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）
• 感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被 践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”，深层意思是为生活在 这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
4、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？（观众为什么是 “可怜可笑的”？
2、一词多义 意①意暇甚（名词，神情。）②意将隧入以攻其后也（动词，打算，想要） 前①其一犬坐于前（名词，前面）②狼不敢前（动词，上前） 敌①恐前后受其敌（动词，攻击）②盖以诱敌（名词，敌人） 止①止有剩骨（通“止”）②一狼得骨止（停止） 以①投以骨（介词，把）②以刀劈狼首（介词，用）
③意将隧入以攻其后也（连词，来）④盖以诱敌（连词，用来） 其①恐前后受其敌（代词，指两只狼）②场主积薪其中（代词，指麦场）
4、作者为什么在写斑羚身陷绝境时，着力描写一道美丽的彩虹？ 此时此刻描写美丽的彩虹，与斑羚现实中面临的绝境形成鲜明对比， 渲染了一种神秘、希望的色彩，并推动情节发展。
《华南虎》作者牛汉
一、字词复习：
叽叽(jī) 喳喳(zhā) 栅(zhà)栏 胆怯 (qiè) 呵(hē)斥 劝诱 (yòu) 苍莽(mǎng) 抽搐(chù) 趾(zhǐ)爪 铰(jiǎo)掉 沟壑(hè) 咆哮(páo xiào)
1、文中是怎样写狼的狡猾的？ 文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如
故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬座于前……意暇甚”“一狼洞其 中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
2、屠户的机智表现在哪些地方？ 文章写屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
之所以说它是“用死亡做桥墩”，是因为每一只获得新生的斑羚，都是 以另一只斑羚的身体为跳板，以另一只斑羚的身体为跳板，以另一只斑羚 的死亡为代价完成飞渡的。
2、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头 的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是， 从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
• 2、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形 象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
• 是华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆 哮”发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹争， 永不屈服所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人 类的庸俗、猥琐和无知而羞愧。最后一段真正点明了华南 虎的象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索； 在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落， 奋然前行。
人工驯养的马的主要特征是：勇毅，与主人同生死、共荣辱；驯良， 服从主人的操纵，满足主人的愿望，无保留地贡献自己，甚至是生命。
天然野生的马主要特征是：有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高 贵的精神，天性决不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平；他们群居行动， 团结和睦；他们相互之间没有“妒忌”，从不为一己之私争斗。它们的 身体是大自然的杰作。
不羁(jī) 二、语段分析：
1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性？试从课文中找出有关诗句加以 说明。
华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争。
有关诗句，如：背对胆怯而绝望的观众，安详的卧在一个角落——高傲不 羁
梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立； 灰灰的水泥墙壁上，有一道道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，勇于抗 争。
惩戒：通过惩罚来警戒
怅然：不愉快的样子
三、课文解析： 朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面说说第三只 猫与前两只猫的区别。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的 亡失“更难过得多”？ 1、论来历，第三只猫本来是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾 来的；而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是特地从舅舅家要来的。 相比之下，第三只猫来得更随意、甚至有些无奈。 2、论外形，第三只猫毛色花白，并不好看，有很瘦，烧脱了几块 毛后，样子更难看了；第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄 色，也很可爱。相比之下，第三只猫从外貌上就不讨人喜欢。 3、论性情，第三只猫不活泼、忧郁、懒惰，第一只猫很活泼，第 二只猫更加活泼。所以第三只猫并没有如前两只猫给家人带来许多欢 乐。 4、论在家中的地位，第三只猫，是若有若无的，大家不大喜欢， 不大注意，第一只猫、第二只猫则是全家的宠物。 “我”对于第三只猫的死感到更难过的原因是;第三只猫的死，责 任在“我”。我的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒 打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻居的屋脊上，“我”认为 是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来 对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到 “胆怯”，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到 “谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。
5、我羞愧地离开了动物园…….
（在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?）
《狼》作者蒲松龄，清代文学家，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
一、字词复习： 缀(zhuì)行 大窘(jiǒng) 苫(shàn)蔽 倚(yǐ) 弛(chí)担 眈眈(dān) 瞑(míng) 尻(kāo)尾 假寐(mèi) 黠(xiá)
1、通假字 止有剩骨（“止”通“只”。）