2014年河南省郑州市高考历史三模试题及答案解析

2014年河南省郑州市高考历史三模试题及答案解析

历史试题

24．“丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆日：今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”上述制度的优势不包括A．维护国家统一和政治稳定B．有利于多民族国家的形成

C．避免决策失误及政治腐败D．有利于发展封建小农经济

25．宋代学者李觏说：“民之欲善，盖其天性。古之儒者用于世，必有以教导之，民之耳目鼻口心知百体，皆有所主，其于异端，何假及哉？后之儒者用于世，则无以教导之。民之耳目鼻口舌心知百体皆无所主；将舍浮屠何适哉……”对此段材料理解错误的是A．揭示了宋明理学兴起的社会内在动因

B．体现当时知识分子对儒学价值的反思

C．批评“后儒者”对民众的影响力有限

D．说明佛教思想更适合当时社会的需要

26．亚里士多德说：“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为(个人只是城邦的组成部分)每个隔离的人都不足以自给其生活，必须共同集合于城邦这个整体(才能大家满足其需要)。凡隔离而自外于域邦之人……他如果不是一只野兽，那就是一位神祗。”基于这种认识，雅典人认为

A．居民应自觉将自身与城邦融为一体

B．普通公民对域邦具有高度的责任感

C．内争是导致国力削弱的最主要因素

D．希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰

27．独立战争期间的大陆会议在国会代表权的问题上分歧严重，部分代表提议设置两院制而非简单众议院制，以平衡大州与小州的利害冲突，但这一提议最终被搁置。导致该结果出现的主要因素是美国

A．大州的力量举足轻重B．中央集权的呼声较高

C．小州决定着战争走向D．分权理论还不够成熟

28．美国学者彭慕兰在《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》中提出：“欧洲的核心区和世界其他一些地方(主要是东亚)的核心区之间经济命运的大分流在18世纪相当晚的时候才出现。”对“经济命运的大分流”认识正确的是

A．经济命运大分流与新能源的开发利用有关

B．经济命运大分流之前欧洲落后于东亚地区

C．经济命运大分流与新动力的广泛使用有关

D．欧洲发生经济命运大分流的核心区是荷兰

29．李洵在《明清史》中说：“鸦片战争前夕的清代农业，自然经济仍占主导地位，但是商业性农业已经出现。……商业性农业的发展主要集中在长江以南的苏、杭地区和粤江下游广州附近地区。鸦片战争后，中国的商业性农业有了一定程度的发展。”下列各项属于鸦片战争后中国“商业性农业”发展原因的是

A．外国资本主义对中国农业原料的掠夺

B．自给自足的自然经济主体地位未改变

C．民族资本主义企业在夹缝中日益萎缩

D．清政府对“商业性农业”发展的重视

30．1874年，李鸿章在《筹议海防折》中说：“外患之乘，变幻如此，而我欲以成法制之，譬如医者疗疾不问何症，概投之以古方，诚未见其效也。……及询以自强何术?御侮何能?则茫然靡所依据。”由此可知李鸿章

A．对时局的严峻性缺乏深思B．指责清政府现行外交失策

C．初具除旧改良的变革思想D．质疑洋务运动的体用之法

31．“溯自各国通商以来，进口洋货日增月盛，①出口土货年减一年，往往不能相敌。推原其故，②由于各国制造均用机械，较中国土货成于人工者省费倍蓰，②售价既贵，行销愈广。自非逐渐设法仿造，不足以历其利权。④盖土货多销一分，即洋货省销一分，庶漏危可期渐塞。”史料鉴别是进行历史学习和研究的基本能力要求。上面这段史料中划线部分最为生疑的是

A．①B．②C．③D．④

32．1939年10月22日，《新华日报》发表社论：“进一步在外交上，加强中美关系．依据自主外交原则，积极活动，总要做到使美国停止军火输给日寇……能够这样，我们在远东有苏美两国亲密的友谊。”对此理解不当的是

A．中共对美国援华抗战寄予极大期望B．苏联在中国抗战中的作用举足轻重

C．世界性反日统一战线亟待扩大范围D．美国对中国抗战政策开始发生转变

33．毛泽东在1964年1月5日讲：“所以讲到中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。这种情况看起来比较明显。”材料表明中国

A．对美、苏外交开始战略调整B．反霸统一战线构想初步形成

C．对不结盟运动寄予外交厚望D．已放弃“一边倒”外交政策

34

A．1980年之前中美贸易总体呈现低水平增长趋势

B．1980年中美贸易总额大幅增长与中美建交有关

C．80年代中国实施对外开放致对美出口增长迅猛

D．80年代美国经济“滞涨”致对华出口几无增长

35．2013年9月，国务院总理李克强在达沃斯世界经济论坛上说：“(中国)经济体制改革的关键是要处理好政府和市场、社会的关系。就是市场能做的就让市场去做，……政府管好自己应该管的事情，让市场发挥应有的作用，激发更大的活力。”下列史实在精神上与此观点有悖的是

A．亚当·斯密经济学B．新经济政策

C．“福利国家”制度D．里根经济学

40．(25分)

材料一如果说，罗马法……能有所创制，那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人娄历史上第一个“多种族”的大国的缘故。法规应该设立起来以作为分属于各个种族的个体之间的社会纽带，并使得原先在属于相同种族的各个小城邦的范围之内盛行的法律面前人人平等的原则也能在帝国范围内得以奉行。体制上各共灵活的机制使新的规章得以形成、受到检验并莸得确认，它属于“再试验再犯错”这一漫长的过程，最终选择出了受所有人真正理解的规章，井可有效地避免冲突及改善社会的合作状态。

一一菲利普·内莫《罗马法与帝国的遗产》材料二历史上各个王朝都有一整套典章制度……但人们如果稍稍翻闷一下史书不能不对一种现象感到困惑不解：正史中可以用《舆服志》、《礼仪志》等大量篇幅来记载什么身分的人戴什么帽子，穿什幺衣服，衣服用什么料子、什么颜色、多大尺寸、用什么装饰；仪仗队有多少人，排什幺么队伍，手里拿什么东西，每件东西什么尺寸这一类近于无聊的内容，甚至连演滑稽戏一样的“禅让”也要照录那三劝三让的表文和诏书，可是真要查什么有关国计民生的重大制度，却往往非常简略，或者前后矛盾，语焉不详，有的竟毫无踪影可见。其实这倒并不是史官们的疏忽，而是由于有关国计民生的重大制度基本上都存在着两个系统：由皇帝和官员们制定的正式制度，由官吏们执行着的实际制度。前者是官方的、法定的、成文的，见于记载，却不一定起实际作用；后者是实际通用的、得到法律认可的、不成文的习惯做法，但从来未被正式记载，却真正得到了执行。

——葛剑雄《统一与分裂》

(1)依据材料一，概述古代罗马规章产生的社会背景。(6分)

(2)依据材料二，并结合所学知识，概括古代中国成文规章的特点，并分析其成因。(11分)

(3)依据材料一、二，并结合所学知识，简述成文规章对罗马和中国分别产生了哪些影响。(8分)

41．(12分)阅读材料，完成下列要求。

比较两幅示意图，提取相关信息，结合所学知识，说明中美两种国家权力架构的不同。

请考生在第45、46、47、48三道地理题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所做题目的题号涂黑。

45．(15分)【历史上重大改革回眸】

材料一初，陕西转运使李参，以部内粮储不足，令民自隐度粟麦之赢，先贷以钱，俟谷熟还官，号“青苗钱”；行之数年，廪有馀粮。至是条例司言：“……仍以见钱依陕西青苗