教学教案中的价值观引导

教学教案中的价值观引导

教学教案作为教师进行课堂教学的重要指导工具，起着桥梁作用，既是课堂教学的组织形式，也是学生学习的引导工具。在教学教案的编写过程中，除了考虑知识的传授和学习目标的达成，还应该充分关注价值观的引导。本文将探讨教学教案中的价值观引导的重要性，并提供一些具体的操作方法。

一、教学教案中价值观引导的重要性

教学教案中的价值观引导是培养学生正确的价值取向、塑造良好的品德素养的重要途径。价值观是人们对事物的评价标准和追求目标，教育的目标之一就是培养学生正确的价值观念。在教学教案中引导学生形成正确的价值观念，不仅有利于学生个人的成长，也有助于社会的和谐发展。因此，教学教案中的价值观引导不容忽视。

二、教学教案中价值观引导的实施方法

1. 选择有价值的教材和案例：在编写教学教案的过程中，教师应尽量从教材内容中选择具有开阔视野、积极向上的教材和案例，通过这些教材和案例的分析和讨论，引导学生形成正确的价值观。

2. 引导学生思考和讨论：在教学教案中设置思考和讨论环节，引导学生主动思考和分析问题，调动他们的积极性和创造性。通过讨论，学生可以从不同角度出发，交流意见，形成自己的观点，并逐步形成正确的价值观。

3. 提供榜样和模仿机会：教学教案中可以设置榜样展示和模仿活动，让学生通过模仿和榜样的力量，感受到正确的价值观对个人发展的重

要性。同时，教师也可以通过讲述一些正面的人物事迹和积极向上的

经验，激发学生的积极性和主动性。

4. 设计情感体验环节：在教学教案中适当设置情感体验环节，通过

给学生提供一些情感冲击的材料和活动，引导学生思考人生意义和追求，从而形成正确的价值观念。例如，观看一部具有深刻内涵的电影、阅读一篇励志的文章等等。

5. 激发学生的责任感和使命感：在教学教案中引导学生意识到自己

作为社会的一员，应该承担起相应的责任和义务。通过相关教学活动

和讨论，激发学生的责任感和使命感，培养他们积极向上的价值取向

和人生追求。

总结：教学教案中的价值观引导是教师肩负的重要任务之一。通过

选择有价值的教材、引导学生思考和讨论、提供榜样和模仿机会、设

计情感体验环节以及激发学生的责任感和使命感等方式，可以有效地

在教学中引导学生形成正确的价值观念。只有在教学教案中融入价值

观引导，才能更好地促进学生的全面发展和人格成长。教师应该密切

关注学生的成长发展，不断完善教学教案，为学生提供更多的价值引导。