英语歌曲教学设计教案

英语歌曲教学设计教案

英語歌曲教學設計教案

教學教學

Love me, love my dog! Grade 8 單元對象

教材長春藤典藏西洋老歌精選(一) How much is that doggie in the 歌名window? 來源康軒第四冊第8課

教學

設計者曾筱容、張瀞月 2節(每節課45分鐘)

時間

十大能力指標

2.欣賞、表現與創新

4.表達、溝通與分享相對應能力指標

5.尊重、關懷與團隊合作

1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文7.規劃、組織與執行

的主要內容 8.主動探索與研究

2-1-9 能吟唱歌謠和韻文教學目標 2-2-6 能以簡單的英文描述

日常生活中相關的人、1.學生能了解歌詞情境和歌詞

事、物內容。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌

單元具體

謠中的常用字詞 2. 能欣賞並吟唱英文歌曲。目標目標 3-1-7 能跟老師或錄音帶吟唱3.學生能活用歌詞中出現的句歌謠或韻文

3-2-4 能朗讀短文、故事等型於日常用語。

4-2-1 能寫簡單的句子 4. 學生能勇於以英文發表意6-2-1 樂於參與上課時的口語

練習活動

見或進行報告。

6-2-2 不畏犯錯、樂於溝通、5. 學生能培養出對動物愛心。表達意見

6. 能藉由團隊合作,協力完成

指定作業。

一. 教學構思

第一節課的教學目標為培養學生欣賞並吟唱英文歌曲的能力。

在進行歌曲教學之前,利用“What animals do you keep at home?”引

導學生說出認識的動物單字並分享家中飼養寵物的經驗,

利用“How much is the pet?” 讓學生複習數字的用法。之後進行

“How much is the doggie in the window?” 這首歌的教學,先分組讓

學生聆聽一次歌曲內容,再利用"Listen and Match"來讓學生排出正

確的歌詞順序,讓學生了解歌詞內容。課程結束之前,要求各組學

生練唱以作為第二節課驗收評量方式,並請各組準備介紹自家的寵

物資料。

第二節課的教學目標為培養學生愛惜動物、尊重生命的情操。

首先以唱歌方式驗收各組學生對歌曲內容的熟悉度,接著各組上台

以英文介紹家中寵物。利用學習單的短文加強學生的閱讀能力,強

化學生愛惜動物的認知。

教學研究

二.教學資源

1. Blackboard

2. CD Player

3.長春藤西洋老歌精選(一)

3. 10 envelopes with song lyrics

4. Yahoo 圖片檔案

三.學生經驗分析

1. 學生已學會數字1~1000的表達法用法

2. 學生會講出基本動物的英語單字

四.檢討與建議

1. 學生羞於上台表演,老師可增加獎勵動機,引發學生上台表演慾望。

2. 學

生表演時間掌控不良,容易拖延時間,影響教學進度。

教學流程教具時間效果評量

Procedure Materials Time Evaluation

第一節課 The First Period

一. 暖身活動Warm-up

Evaluate Ss’ 1. Ask the Ss to share if they keep any pet in their 5 min. speaking house.

2. Encourage Ss to say something about their pets.

二. 發展活動 Presentation

1. Use the sentence pattern, “What animals do you

kee p at home?”

Evaluate 2. Write down the animal names the Ss said on the Ss’ blackboard. 10 vocabulary 3. Make the Ss repeat the animal names to help min. about them be more familiar with the words. blackboard number 4. Ask the class the following questions:

and animal “Did you keep the pet?” and “How much is the

pet?”

5. Encourage the students to answer the price of

their pets.

三. 綜合活動 Practice

1. Divide the class into groups of 4.

10 2. Give each group an envelope with song lyrics Evaluate envelopes cut into several pieces. Play the song “How Ss’ with song 25 much is the doggie in the window?” and ask listening lyrics min. each group to put the lyrics into the correct order and according to what they hear. reading 3. Have Ss show the order of the song lyrics.

CD Player 4. Ask if the Ss understand the song. Then explain

the lyrics and the new words.

Evaluate 四. 總結活動Reinforcement CD Player Ss’ Play the song again and encourage the Ss to sing 5min. learning along.

process

五. 指派作業 Assignment

1. Each group needs to practice singing the song.

2. Each group needs to prepare at least one picture of the pet they keep. The picture needs to be

printed on the A4-sized paper. They also have to prepare a 30-second introduction of the pet.

教學流程教具時間效果評量

Procedure Materials Time Evaluation