大学物理实验绪论课ppt课件

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第二部分 实验数据的获取与评估
容以数章物这
。及据，理一
误的主实部
差测要验分
的量涉》讲
评、及教解
估处单材《
等理位第大
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内，、一学 16
§1-1 国际单位制
在国际单位制(SI)中，有7个基本单位:
长度：米(m)
时间：秒(s)
质量：千克(kg)
电流：安培(A)
热力学温度：开尔文(K) 发光强度：坎德拉(cd)
1km 3______m 3
1 kg______μg
3 1 0 8P a _ _ _ _ _ _ G P a 300pF______F
1 s _ _ _ _ _ _ m s _ _ _ _ _ _ μ s _ _ _ _ _ _ n s
8 .9 1 0 3k g / m 3 _ _ _ _ _ _ g / c m 3
2. 每次实验课都必须提前预习，书写预习报告（实验名 称、目的、仪器、原理、数据记录表格），并写上姓 名、学号、班级、实验时间、教师姓名。实验原理中 写出简要的公式和图表。
3. 按照课表以及进度表及时到达实验室，由实验老师检 查预习报告。
4. 老师就该次实验讲解15~30min，然后学生分组操作。 将测量的数据以及计算的结果续写在预习报告上并上 交。报告要求简单明了，语言确切，工整整洁。
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六、实验Байду номын сангаас程表进度表、分组
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六、实验课进度表
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六、实验课分组
15级电气自动化1.2.3班
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七、实验学生守则
准时到相应实验室，迟到者会酌情扣 分，最高为当次实验的30%；
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七、实验学生守则
预习报告交给老师批改，没有预习的 不允许做实验；
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七、实验学生守则
不准在实验室内吃东西！
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七、实验学生守则
不得在实验室大声讲话，到处乱窜； 不得随意翻动未启用的仪器设备。
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七、实验学生守则
实验结束后： 实验结果送交老师检查； 关闭仪器电源，复原仪器； 填写实验记录本，得到老师允许后 方可离开。
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在数字计算机中，
1 M b it _ _ _ _ _ _ k b it 1 G b it _ _ _ _ _ _ M b it
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§1-2 测量与误差
测量分类：
1、按测量方法分类：直接测量
间接测量
2、按测量条件分类：
操作读数时的视差影响
等精度测量、不等精度测量 (很少用)
误差及其分类
基本物理量的测量方法：长度、质量、时间、压力、电
流等；
常用的物理实验方法：比较法、转换法、放大法、补偿
法等；
实验室常用实验仪器的性能及使用方法：示波器、电
表、分光仪、信号发生器等；
常用的实验操作技术：零位调整，水平、铅直调整，光
路的共轴调整等。
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四、课程考核方法
分为两个学期展开，每学期16课时。 ☞ 大一：基础实验 ☞ 大二上学期：综合性、设计性实验。
物质的量：摩尔(mol)。
其他单位都可以由7个基本单位导出。
另外，还有两个辅助单位：
平面角：弧度(rad) 立体角：球面度(sr)。
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由于各种物理量变动范
国际单位制中的倍数因子 围很大，因此规定了SI 单位的倍数单位。
因数
109 106 103
102 101 10-1 10-2
10-3 10-6 10-9 10-12
词头名称
英文
中文
giga
吉
mega
兆
Kilo
千
Hecto
百
Deca
十
Deci
分
Centi
厘
Milli
毫
Micro
微
Nano
纳
Pico
皮
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符号
G M k
h da d c
m μ n p
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练习题一
5 3 1 M P a _ _ _ _ _ _ P a 528n m ______μ m
2m m _ _ _ _ _ _n m 2 0 0m m 3_ _ _ _ _ _cm 3
《大学物理实验》
绪论课—数据的获得与评估
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第一部分 基本情况说明
容实方任课《这 。验法务程大一
学、，的学部 生考课目物分 守核程的理主 则办的、实要 等法执学验讲 内，行习》解
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2
一、《大物实验》与《大学物理》的关系
它不是《大学物理》的附属课程，《大学 物理》是以物理实验为基础的，离开了实 验寸不难行。
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练习题二
1k g m / s 2 _ _ _ _ _ _ g c m / s 2
1 g c m 2 / s 2 _ _ _ _ _ _ k g m 2 / s 2
1 k V A _ _ _ _ _ _ V m A
1 g / ( c m m m 2 ) _ _ _ _ _ _ k g / m m 2
定义：由于方法和设备不完善、环境影响、认识能 力限制，测量得到的数据 x与被测物理量真值x0的
差，称为误差。 xx0
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误差与分类-按表示方法不同：
误差： xx0
绝对误差： x x0
相对误差：
x0
算术平均值，多次测
每个实验一份实验报告，满分10分（其中预习3分、 实验操作过程以及数据处理7分）。
期末将本学期的实验报告分数加权平均，转换为优 秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
成绩优秀者可以参加“大学物理 实验操作技能”竞赛。
不及格ppt者课件.需要重修哦亲~
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五、实验流程
1. 购买“北京理工大学珠海学院实验报告纸”
培养、提高科学实验素养，如：要具有理论联系实际和
实事求是的科学作风，严肃认真的科学态度，主动研究的探 索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
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三、应该学习的实验技巧与技术
测量误差的基本知识，正确处理实验数据：不确定度
（评估直接和间接测量结果）；数据处理方法：列表法，作 图法，最小二乘法及计算机软件处理方法
《大学物理实验》的目标是培养学生运用 实验手段去观察、发现、分析和解决问题 的能力，而并非是让学生学习各种理论知
识。
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二、大学物理实验课目的和任务
通过对实验现象的观察、分析、测量，学习物理实 验知识，加深对物理学原理的理解；
培养、提高科学实验能力，如：阅读实验材料，正确使
用仪器，对实验现象初步分析判断，正确记录和处理实验数 据，撰写合格的实验报告，能完成简单的具有设计性内容的 实验。