传统吟诵与音乐的演唱

大 力提 倡并 身 体 力 行 地 带 头 研 究 ①， 诵 之 学 才 逐 吟
渐 引起人 们 的重视 。 ２ ０ 年 的金 秋 １ ０９ Ｏ月 ， 当人 们 还 沉 浸 在 国 庆 ６ Ｏ 周 年的欢 乐 中时 ， 一个 以“ 吟诵经 典 ， 爱我 中华 ” 主 为 题 的 中华 吟诵周 活动在 北 京 隆 重 拉开 序 幕②。在 为 时五 天 的活动 中 ， 自海 内外 的几 十 名专家 、 者就 来 学
摘 要 ： 诵 是 按 照一 定韵 律 和 节 奏 诵 读 古 典 诗 文 的传 统 方 式 。２ ０ 吟 ０ ９年 １ Ｏ月在 北 京 举 行 的 “ 中华 吟 诵 周 ” 活
动 中， 出现 了风 格 不 同 的 四种 吟 诵 模 式 。 这 四 种吟 诵模 式 大 致 可 分 为 传 统 吟 诵 模 式 和 与 音 乐 演 唱 非 常 接 近 的 吟 诵
模式 。 以上 四种 吟诵 模式 ， 以说 各有 千秋 ， 分伯 可 难 仲 。在 吟诵 技术 和 吟 诵 研究 中 断 多年 的今 天 ， 存 不
艺 ， 引吭 高 歌 ， 慢声 低 唱 。 可 以说 是 百 花齐 放 ， 或 或
① ②
在正宗 与 否之说 ， 没有 水平 高低 之 别 ， 四种 吟诵 更 这
模 式 ． 现 出传 统 吟 诵 与 音 乐 演 唱 复 杂 的 关 系。从 相 同方 面 看 ， 统 吟 诵 与音 乐 演 唱 都 属 于 演 唱 艺 术 范 畴 ， 表 传 内容 与 形 式都 达到 高度 的 统 一 。但 二 者 又 有 明 显 的 区别 ， 就 是 传 统 吟 诵 与 音 乐 演 唱 实 际 上 是 同 源 异 流 ＋ 艺 术 表 现 手 那 从
盛 况空 前 。笔 者 在 １ Ｏ月 １ ６日的 “ 内传 统 吟诵 高 国
端论 坛 ” 上将 与会 专家 、 学者 的 吟诵 分为 四种 吟诵模 式： 以北 京戴 学忱 先生 、 湖北 侯孝 琼先 生 为代表 的学
人③， 在传 统 吟 诵 的 基 础 上 ， 收 了 民 歌 的演 唱 技 吸 巧， 修复 为全新 的 吟诵模 式 ； 以马鞍 山盘石 先生 为代 表 的学人④， 传统 吟诵 的基 础 上 ， 在 引进 了西 洋音 乐 的演 奏技 巧 ， 作 出全新 的 以交 响乐 、 创 摇滚 乐为 表现 形式 的 吟 诵 模 式 ； 台湾 王 更 生 先 生 为 代 表 的 学 以
２１ ０ ０年 ２月
湛江 师范 学 院学报
Ｊ ＯＵＲＮＡ Ｌ ＯＦ Ｚ ＡＮＪ ＡＮＧ Ｈ Ｉ Ｎ０ＲＭ ＡＬ ＣＯＬＬＥ ＧＥ
Ｆｅ ． １ ｂ ２０ ０ Ｖｏ ． ＮＯ． １ ３１ １
第 ３ １卷 第 １ 期
传 统 吟诵 与 音 乐 的演 唱
华 锋
（ 南 大 学 文 学 院 ， 南 开 封 ４ ５０ ） 河 河 ７０ １
撰写 有 关 论 文 多 篇 ， 为 当 代 吟 诵 研 究 的 奠 基 人 。 实
国诗歌研究中心 、 北京语言大学首都国际文化研究基地 、 中国语 文现代化 学会 吟诵分会 （ 承办的活动 ， 筹） 这是有史以来第一次就吟诵问题 召开 的全 国性 的会 议 。活 动 周 中 ， 展 了 多 场 学 术 研 讨 、 诵 演 出 和 吟 诵人 校 园 活 动 ， 到 国家 领 导 的重 视 ， 央 电视 台 曾给 予 报 道 。 开 吟 受 中 ③ 戴学忱先生 ： 唱家 ， 央民族乐团一级演员。侯孝琼先生 ： 歌 中 湖北 第二 师 范 学 院教 授 。 中华 诗 词 学 会 常 务 理 事 。 ④ 盘石先生 ： 鞍山市人们政府文化顾问 ， 家一级作曲家。 马 国 ⑤ 王更生先生 ： 湾世新大学中文系教授 。 台
华 锺 彦 先 生 （ ９ ６ １ ８ ） 辽 宁 沈 阳 人 ， 南 大 学 教 授 、 人 、 典 文 学研 究 家 ， 世 纪 ８ １ｏ— ９８ ， 河 诗 古 上 Ｏ年 代 ， 曾大 力 提 倡 挽 救 、 究 吟 诵 之 学 ， 自 研 亲 “ 华 吟 诵 周 ” 动 是 在教 育 部语 言 文 字 应 用 管 理 司 的 支 持下 ， 首都 师 范 大 学 、 京 语 言 大 学 、 国音 乐 学 院 主 办 ， 都 师 范 大 学 中 中 活 由 北 中 首
中 图分 类 号 ： ０ ． ２ Ｉ ７ ２ ２
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ６ ７ ２ ２ １ ） １ ０ １ 一Ｏ １ ０ —４ ０ （ ０ ０ ０ － ０ ７ ４
吟 诵是按 照 一定韵 律 和节 奏诵 读古 典诗 文 的传
统 方式 。传统 吟诵 学人 认 为 ， 吟诵有 四大功能 ： 以 可 帮助学 习 、 阅读 古 典 诗 文 ， 作 者 创 作 、 敲 诗 文 的 是 推 常用手 段 ， 读者欣 赏古 典 诗文 的重 要方 法 ， 是 也是 老 师 讲授 古 典 诗 文 时 常 常 采 用 的 方 法 之 一 。五 四 以 Fra Baidu bibliotek， 吟诵 之学 基 本 上 淡 出人 们 的 视 野 ， 到 上 世 纪 直 ８ Ｏ年 代 ， 由于河 南大 学 已故著 名 教 授华 锺 彦 先 生 的
段 和 临 场 演 唱技 术 上 差 别 极 大 ． 学 习、 授 方 式 上 也 迥 然 不 同 。认 识 到 传 统 吟 诵 与 音 乐 演 唱 的 关 系， 我 们 了解 在 传 对 吟 诵 之 学 的现 状 和发 展 ， 重 要 的 意 义 。 有
关 键 词 ： 统 吟 诵 ； 乐 演 唱 ； 同 传 音 异
有关 的学术 问题 进 行 了坦诚 的交 流 ， 纷 纷 登 台献 并
人⑤， 呈现 给我们 的是 没 有任 何 传 统 吟诵 背 景 ， 只是
依据 自己对古典 诗 文 的 把握 ， 自创 作 的 自度 曲吟 独 诵模式 ； 以天津 叶嘉 莹先 生 、 北京屠 岸 先生 为代 表 的 学人⑥， 原汁原 味 的 、 土得 掉 渣 ” 私 塾 调 ” 是 “ 的“ 吟诵