中班科学十二生肖教案

中班科学十二生肖教案

【篇一：大班游戏《十二生肖》教案与反思】

大班游戏《十二生肖》教案与反思

设计背景

教学活动中一小部分幼儿不够大胆、自主的参与，受方言影响不爱开口等活动目标

1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

重点难点

十二生肖的十二种动物的排列顺序、每十二年循环一次和自己的属相活动准备

十二种动物图案、循环的转盘，关于故事的挂图四幅，十二生肖头饰各一个。活动过程

1、出示十二生肖图案

今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。

2、老师这里有一些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。

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3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）

5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站

在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理

也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑

摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最

后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑

线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规

退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了

第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的

腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪

听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄

倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果，

老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。

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提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是

什么年，教师根据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后

是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。

那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不

能随便改变顺序的）

6、现在那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？

教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习

和巩固。

7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？

一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自

己说出理由）教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。教学反思

这个教研活动能完成活动目标和教学内容。通过游戏活动，幼儿能

够很好的认识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖

的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不

能随便改变顺序的。并知道十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也

知道自己和父母的生肖是什么。不足的地方是：教学活动中的第三

个环节中让幼儿上黑板把喜欢的动物挑出来贴在黑板上，在引导上

做得不够好，应在幼儿拿到动物时问问她，这是什么动物等。

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【篇二：中班科学活动：动物之最】

中班科学活动：动物之最

中班科学活动：动物之最

活动目的：

1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。

2、能主动探索、记录，和同伴交流。

3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。

活动重点：知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。活动难点：按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题认真讨论

交流。

活动准备：常见的动物图片（目标中提到的动物），笔、记录纸、

粉笔、《十二生肖操音乐》

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在

大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，

考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物

世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。

二、基本部分

1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记

录自己的答案。

2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。

3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，

藏在视频里。

4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。

5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对？

6、教师小结：海洋里最大的动物；陆地上最大的动物；陆地上最

高的动物；陆地上跑的最快、跳的最远的动物；最大的鸟和它的蛋。