《演讲稿的写作讲评》示范课件

一位女士用自己430元的稿费，随意的捐给了西北一位素未谋面的小女孩。但这位小女孩却把他的恩德深深记在心里，即便在贫困的条件下， 仍然坚持给她写信，虽然这位女士已经快忘了这件事，小姑娘的善良，知恩，却让人安慰。
从小时候父母就会教导自己的孩子在得到别人帮助时要说一声谢谢，要把别人对自己的帮助铭记在心，这一声谢谢，不仅是出于礼貌，更是 促进人际关系的一种方式，其实别人本可以不帮助一个没有血缘关系的人，只不过是处于好心，一件很小的事，用谢谢来表示感恩，不是一件 很轻松的事吗。
结构
开头：
③提出问题，发人深思 通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生理想追求》 就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。” ④引用警句，引出下文 引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头 就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。” 开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
同学们，—————————————— ———————————————————— —————————（倡导）
谢谢大家！ (收束语)
演讲稿的基本要求
1、观点要正确鲜明。 2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合 特定的演讲氛围。 3、结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。 B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。 C、结尾部分创旨深远，留下余味。 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。 总之，演讲稿的写作不同于一般文学作 品的写作，也不同于一般格式的标准化的 公文，十分重视语言的表现力。
演讲和表演、作文的区别
演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、 某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接 发表意见的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地 讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足， 他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
主要特点
第五：口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他 会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读， 但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演 讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究 “上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没 有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
点拨
什么是感恩？感恩谁？为什么感恩？怎样感恩?
例文
尊敬的老师：
我是315班王思雨。我的演讲题目是感恩从心开始 。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩白云在飘荡,描绘着那一幅幅，感人的画面，那是白云对哺育 它的蓝天的感恩。因为感恩才有彼此的人善友爱因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结构
主体：
要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在 理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层 深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。①并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若 车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
写作练习
当春风出走寒冬,为你送来丝丝暖意之时,你是否心怀感恩?当朝霞 驱散黑夜,为你迎来缕缕光明之时,你是否心怀感恩?当细雨滋润旱 土,为你送来阵阵清凉之时，你是否心怀感恩？请以“感恩”为话 题，写一篇演讲稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
②递进式。
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法 来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
③并列递进结合式。
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种 方式。
结构
结尾：要干脆利落，简洁有力 演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、 或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干 脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
演讲稿的格式
演讲稿的格式
标题
称呼
正文
又名引 言，开 场白。
开头
具漂 有亮 吸、 引简 力洁
主体
逻具 辑有 感强 、烈 说感 服染 力力
结尾
引明 人晰 联有 想力 与耐 思人 索寻 。味
又名收束。 内容的小结 或Hale Waihona Puke Baidu出希望
标题
各位老师，同学们（称呼）：
大家好！
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主要特点
第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以 “演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些 文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是 “上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此， 演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚 之处（如句子过长），均应修改与调整。
第四：整体性 演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据， 是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构 成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿 的撰写要注意以下几个方面： 首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立 选题，选择表达方式，以便更好地沟通。 其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的 高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。 另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
主要特点
第六：临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演 讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣， 或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写 演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下， 要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问 题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体 现出必要的控场技巧。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快 ，劳动的事，以后可以 交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累， 干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从 我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求 ：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。
定义：什么叫演讲稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目 的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交 流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验 等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张 与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲稿的写作
感恩演讲作文讲评
导入：真题回放
2019 年高考全国卷Ⅰ作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜
寐，，也洒有扫一庭些内同学”不，理热解爱劳劳动动单，是不击中愿华输意民入劳族动的您。优的秀传封统面，副绵延标至题今。可是现实生活中
演讲稿的独特性
演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲 话的区别，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上 多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有 的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中 获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中， 动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了注意口语 表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、 反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利 实现演讲目的作好准备。
主要特点
第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、 感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。 所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的 逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次 是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如 党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛 场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。 ①开门见山，亮出主旨。 这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1914年12月2日李卜克内西《在德国国会上 反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。 ②叙述事实，交代背景 开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林 《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然 红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人 又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我们的祖国面临着严重的危险。”
演讲稿的语言
演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、 感染人、说服人。
因此在语言表达上要注意感情色彩，把 说理和抒情结合起来。既要有冷静的分析， 又要有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜； 既有所憎，又有所爱。让感情不是“挤” 出来，而是发自肺腑，喷涌而出。
简短有力少长句。 多用排比反问等。
结构
开头：要先声夺人，富有吸引力
老师的教诲，朋友的帮助大自然的恩赐，我们成长的每一步都有人指导我们生活的每一天都有人帮助，感恩是一种处事哲学是一种生活态度， 是一种优秀品质，是一种道德情操。
其实最需要感恩的是父母，他们对我们的爱是无私的，是母亲教会我生活起居，是父亲教会我为人处事，他们用他们的青春年华，教会我们 成长，他们可以陪我们长大，我们却没有时间陪他们变老。
主要特点
第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、 赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的 丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、 生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在 现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
主要特点