高职学生思想教育工作方法初探

（ ）高 职 环 境 的 影 响 三 高职对大学 生进行 了一些思想教育工作 ， 由于缺 乏针 但 对性 ，思想教育工作 的内容、方式方法、手段跟不上大 学生 思想 的变化 。加上高职思想教育工作理论陈 旧，缺乏新意 ， 习惯把过去 的旧理论灌输给学生 ， 达不到教育 的效果 。高职
［ 收稿 日期］ ０２０．３ ２ １．６０
当前 大 学 生 思 想 政 治 现 状 （ ）道 德 观念 滑 坡 、传 统 文 化 意 识 淡 化 一 有 的大学生认为上 了大学 ， 就功成名就 ，学习刻苦 的劲 头消失 ， 追求 享 受 的 生 活方 式 ， 恋 爱 、同居 现 象 十 分 普 遍 ； 谈 有 的大学生诚信缺失 ，毕业 求职材料 弄虚作假 司空见惯 ： 有 的大学 生平 时不 学，考试作弊 ，投机取巧 。 （ ）思想情绪低落，心理矛盾 日益增多 二 有 的大 学 生 不 比 学 习 比 富有 ， 比先 进 比个 性 。社会 责 不 任感 、集体 荣誉感 、时代使命感意识淡化 ，思想情绪低落 ， 进取精神 不强， 价值移位 的金钱意识 、 不思进取 的享乐意识 、 游 手好 闲的懒散 意识 不断增强 。 （ ）政治观念淡薄 ，文明意识逐渐缺乏 三 有 的 大 学 生存 在 迷茫 、 所 适 从 、 无 随波 逐 流 的 思想 倾 向 。 有 的大学生，无论是政治观点、还是价值观念选择都出现多 元 化，而且存在着明显的功利性取 向。 （ 四）心理障碍重重 ，承受能力十分脆弱 有的大学生 ， 心理有 障碍 ，失落感较强 ，不能正确面对 社会、面对未来 ，面对现实。在某些 困惑和矛盾中 ，常常心 理负担重，精神萎靡不振。 二、高校学生思想政治现状原因分析 （ ） 网络 文 化 的影 响 一 随着互联网的发展 ，网络成为高职学生获得信息、获取 知识、观察世界 、了解社会、相互交流的重要载体 。互联 网 的应用 ，网络文化的传播 ，一方面 ，它是大学生获取 知识、 增进交流的重要渠道 ，另一面 ，各种黄色、迷信、暴力等不 健康的文化会腐蚀大学生的思想 ， 使他们 的思想 中引起一些 困惑 ， 导致他们在行为上造成失误和失足 。 而高职 的德育教
高职学生思想教育工作方法初探
肖莉 山
（ ．武汉理 工大学，湖北 武汉 ４０ ７； １ ３ ００ ２ 湖 北科技 职 业 学院 ，湖北 武 汉 ４ ０７ ） ． ３ ０ ３
［ 内容提要］ 本文紧密结合高职学生思想教育工作的实践 ，阐明高职 思想教育 工作 的重要性 ，分析了高职学 生的思想政治现状和原 因，创造性地提出 了改进高校学生思想政治教育工作方法的对策 。 ［ 关键 词］ 高职学生 ；学生思想教育 ；教育方法 ［ 中图分类号］ Ｇ １ ７ ［ 文献标 识码 ］ Ａ ［ 文章编号］ １０ ．４ ７（ ０ ２ ８０ ２ －２ ０ ８７ ２ ２ １ １０ －０ ７０
一
、
育方式利用不够充分 ， 对学生 的教育缺乏针对性 ， 忽视 引导 性 ，而导致部分高职学生政治基础 不牢，思想意识不纯 ，学 习风气不正 、学 习 目的不 明、缺乏 自觉性 。 （ ）市场经济环境 的影响 二 在改革开放 、 经济全球化浪潮 的冲击下 ，多元文化 的相 互激荡强化 了价值取 向的多样化 ， 冲击着长久 以来形成 的政 治 思想和传统文化 。 尤其是 当代大学生 ， 如果不加 以正确 的 引导 ，容 易受不 良价值观念 的影响 。
百度文库第３ ２卷
第 ８期
湖 北 广 播 电视 大 学 掌 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｏ ｒ ａ Ｈｕ ｉ Ｖ ｉ ｅ ｓｔ ｏ Ｂｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ Ｔ ｙ
Ｖ １ ２ Ｎｏ ８ ｏ ． ， ． ３ Ａｕ ｕ ｔ ２ １ ， ２ ￣ ０ ８ ｇ ｓ． ０ ２ ０ ７ ２
２１ ０ ２年 ８月
政治教育 内容枯燥，缺 乏吸引力，政 治教育 内容单调 ，落后 于时代的要求。 高职不太注重研究学生在想什么、 在忙什么、 需要什么，忽略观察大学生的思想状 况、心理状况 ，对大学 生们关注的热点和敏感 问题、改革进程 中出现 的新矛盾 、 新 问题讲不清楚时尽量回避 ，这样 ，其效果只能是事倍功半 。 三 、改进大学生思想教育工作 的对策 思想教育工作是一项崇高 的事业 。 思想教育工作 的 目的 是统一高职师生 的思想 ， 让师生对学 习 目标有认 同感 ， 中 对 国发展有责任感 ，对社会进步有使命感 。多年的实践证 明， 高职思想教育工作只有措施到位 、 持之 以恒 ， 才能抓 出成效 。 当代大 学生 的思想教育工作 如何进行 ？这都是 每个高职思 想教育工作工作者必须应对 的问题 。 （ 一）把握原则性，坚持思想教育工作方向 高职思想政治教育 ， 要适应 当代大学 生的特征 ， 并不 这 意味着在教育方式上 ， 以大学 生的思想 为转移 ，思想教育 要 工作必须有 自己的原则 ， 一原则就 是坚持 马克思主义 、 这 坚 持 中国共产党 的领导 、 坚持 建设有 中国特 色社会主 义、 持 坚 改革开放 、 持科 学发 展观 。在任何时候都不能改变或放弃 坚 这一原则 。 高职思想教育工作的过程 是不断提 高大 学生的马 克 思主义素养 ， 固马克思主义信仰 的过 程，这是中国特色 巩 社 会 主 义 事 业 发 展 大 局 的必 然 要 求 。 （ ）坚持引导性 ，找准高职思想政治工作点位 二 １ ．找准关键点 。开展 思想政 治工作 的关键 ，就是加强 高职领 导班 子的思想 作风 建设和辅 导员队伍 的能力建 设。 高 职领 导班子 建设是做好 大学生思想 教育 工作 的保证 。 高职辅 导 员队伍 是做好 大学生思想教 育工作的前提 。 要进一步提高 高职领 导班 子 自身的理论素养 ，形成领 导班 子的政 治核心 ， 发挥 高职领 导班 子的表率作用 。高职辅导员、班主任是高职 学生思想教 育工作骨干 力量 ，是大学 生的心灵世界 的开拓 者 、人格力量 的影响者 、道德 的实践者和示范者 。高职要切 实加强这支 队伍建设 ，要苦练 “ 内功” ，提高素质 ，增强能 力。 ２ ．找准着力 点。在思想政治工作中 ，高职思想教育工 作的着力点主要放在贴近大学生的生活世界 ， 应对大学生遇 到的社会热点、理论难点 问题 ，引导和帮助大学生树立正确 的世界观、人生观、价值观 ，做有理想 、有道德、有文化 、 有纪律 的建设有 中国特色社会主义新人 。 在实 际工作 中， 要 充分利用政治理论教学课 、 班会 、 报告会、 演讲 比赛等形式， 大讲大学生 的社会责任 ， 大讲大学生 的人格力量 。 要讲透大 道理、讲深小道理 ， 断开拓和延伸 高职 思想 教育工作 的空 不