部编版五年级语文上册第一单元口语交际习作语文园地一PPT
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它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的 果实，高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌 生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这些句子都运用了对比的手法 ，将所要描写的事物，与其相似的 事物进行对比，体现所描写事物的 特点，非常形象。
批阅范例
开篇点明橡皮是 自己的心爱之物。
具体 介绍 橡皮 的样 子。
写橡皮的样子。
详细 写自 己对 橡皮 的珍 视。
再次继续自己 对橡皮的珍视。
总评：本文小作者通过对橡皮的样子介 绍，详细了它的来历，重点介绍了自己对橡 皮的喜爱。
优秀范文
我的心爱之物 每一个人都有一件属于自己的心爱之物。有的是一只风铃，有的是一 条围……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪， 我格外地爱护它。 这盒玻璃小猪共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。小猪 们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不同， 有的是黄色的， 有的是橙色的...真是太漂亮了!大猪待在小猪们的中间，小猪们围成一个 圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自己的孩子在 玩游戏哩!其中有一只小猪最特别了，它全身上下都是透明的，把它放在 阳光下，晶莹剔透的，可爱极了!
特别是在班级纪律和卫生该制定班级 公约，比如咱班的王明同学在课堂上 扔小飞机。
2.分组讨论，形成认为可行的公约。
3.小组内交流自己制定的公约。 要求：注意语速和发言时间，表达清楚，声音 洪亮，表达清楚。
4.全班表决，形成公约。 要求：各小组指定一人介绍本组制定的班级公约； 其他同学逐条表决，形成班级公约。
习作要求
（1）把心爱之物的样子、怎么来的写清楚。 （2）重点写它成为自己心爱之物的原因。 （3）围绕自己心爱之物，写出自己的喜爱之情。
习作指导
1.选取最心爱的物品来写，可以首先描写它的样子。
我家里养了一只小乌龟，它十分可爱，有一 个三角形的脑袋，两只大大的眼睛炯炯有神，身 上背着一个大大的壳。
2.讲清楚它有哪些用途。
班级公约
1.按时上学不迟到，出操整队快静齐。 2.坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。 3.午后安静早读好，珍惜时间很重要。 4.课后准备要充分，学习用品需齐备。 5.课间活动讲文明，追逐打闹要杜绝。 6.课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。 7.按时独立做作业，订正错误要及时 。 8.坚持锻炼很重要，自觉认真做两操。 9.个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。 10.爱护公物要做到，集体荣誉维护好。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚， 灰蓝色的毛，只是后背还没生出 珍珠似的圆圆的白点。它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
珍珠鸟的特点。
描写事物时，我们要将事物 的突出特点介绍清楚，这样 别人才能了解你所喜爱事物 的特点，可以通过形状、大 小、用途等各方面加以介绍。
习作内容
本次习作的主题是“我的心爱之物”。选择一 个自己心爱的物品，用一段话或者一篇小作文写一 写它。注意突出事物的特点，说出喜欢这一物品的 原因。
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习作导入
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡 的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是 什么呢？
方法指导
桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿 态。不开花时，只见到 满树叶子；开花时，仔 细地在树丛里寻找，才 能看到那些小花。可是 桂花的香气，太迷人了。
桂花的特点。
小闹钟每天都陪伴我写作业。有的时候，我写作 业写累了，它那“滴答滴答”的声音就会使我精 神振奋，充满活力。那清脆的声音，仿佛能驱走 疲劳，带走烦恼。
3.说出自己对它的感情。
每当考试取得好成绩时，我总是高兴地看着我的 文具盒，因为好成绩里也有它的一份功劳。我会 像文具盒爱护文具们一样爱护我的文具盒。
部编小学语文五年级上册 第一单元口语交际
交际导入
俗话说：“没有规矩， 不成方圆。”一个班级要想 营造良好的学习环境，建设 团结友爱的班级体，就必须 要制定班级公约。下面就让 我们一起讨论如何制定班级 公约吧！
交际内容
根据班级的实际情况， 制定班级目标，围绕班 级目标制定相应的班级 公约。
交际指导 1.围绕学习、纪律、卫生方 面，讨论确定班级目标。
们还在闪闪发光，似乎也在说：“晚安：小主人!”于是，我便 会安心地睡觉了。
小猪珠，你们永远是我的心爱之物!
部编小学语文五年级上册
交流平台
本单元我们通过阅读名家作品，认识了四种美好的 事物。它们分别是郭沫若笔下散文诗一样优雅的白鹭， 许地山笔下的朴实无华的花生，琦君饱含乡情的桂花， 冯骥才孩子般可爱的珍珠鸟。下面我们就来交流收获吧。
这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。 那年正好是猪年，大姨希望我永远要像小猪一样无忧无虑地快 乐生活。
我还给它们取了一个名字一-小猪珠。 每天晚上准备睡觉 的时候，我都会对他们说:“小猪们， 你们祝我晚上睡个好觉，
做个好梦吧!”他们在灯光下闪闪发光，仿佛在对我说:“好 呀! 好呀!”那时，我便会说：“晚安吧! 可爱的小猪们!”小猪
交际范例
自觉遵守课堂纪律，认真听讲， 不做小动作，不讲空话。
要求全体同学不迟到、不早退， 如有特殊情况要向班主任请假。
要求全体同学不迟到、不早退， 如有特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不 做小动作，不讲空话。
上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同 学之间应相互帮助，共同进步。 作业要及时收交， 不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的 同学的名单及时上报任科老师和值周班长。
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着 作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年 的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情 ，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用 处很多的特点，来说明做人的道理，也让 我深受启发。
词句段运用
读下面的句子， 体会它们在描写事物的方法上的相似之 处。
(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌 生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这些句子都运用了对比的手法 ，将所要描写的事物，与其相似的 事物进行对比，体现所描写事物的 特点，非常形象。
批阅范例
开篇点明橡皮是 自己的心爱之物。
具体 介绍 橡皮 的样 子。
写橡皮的样子。
详细 写自 己对 橡皮 的珍 视。
再次继续自己 对橡皮的珍视。
总评：本文小作者通过对橡皮的样子介 绍，详细了它的来历，重点介绍了自己对橡 皮的喜爱。
优秀范文
我的心爱之物 每一个人都有一件属于自己的心爱之物。有的是一只风铃，有的是一 条围……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪， 我格外地爱护它。 这盒玻璃小猪共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。小猪 们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不同， 有的是黄色的， 有的是橙色的...真是太漂亮了!大猪待在小猪们的中间，小猪们围成一个 圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自己的孩子在 玩游戏哩!其中有一只小猪最特别了，它全身上下都是透明的，把它放在 阳光下，晶莹剔透的，可爱极了!
特别是在班级纪律和卫生该制定班级 公约，比如咱班的王明同学在课堂上 扔小飞机。
2.分组讨论，形成认为可行的公约。
3.小组内交流自己制定的公约。 要求：注意语速和发言时间，表达清楚，声音 洪亮，表达清楚。
4.全班表决，形成公约。 要求：各小组指定一人介绍本组制定的班级公约； 其他同学逐条表决，形成班级公约。
习作要求
（1）把心爱之物的样子、怎么来的写清楚。 （2）重点写它成为自己心爱之物的原因。 （3）围绕自己心爱之物，写出自己的喜爱之情。
习作指导
1.选取最心爱的物品来写，可以首先描写它的样子。
我家里养了一只小乌龟，它十分可爱，有一 个三角形的脑袋，两只大大的眼睛炯炯有神，身 上背着一个大大的壳。
2.讲清楚它有哪些用途。
班级公约
1.按时上学不迟到，出操整队快静齐。 2.坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。 3.午后安静早读好，珍惜时间很重要。 4.课后准备要充分，学习用品需齐备。 5.课间活动讲文明，追逐打闹要杜绝。 6.课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。 7.按时独立做作业，订正错误要及时 。 8.坚持锻炼很重要，自觉认真做两操。 9.个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。 10.爱护公物要做到，集体荣誉维护好。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚， 灰蓝色的毛，只是后背还没生出 珍珠似的圆圆的白点。它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
珍珠鸟的特点。
描写事物时，我们要将事物 的突出特点介绍清楚，这样 别人才能了解你所喜爱事物 的特点，可以通过形状、大 小、用途等各方面加以介绍。
习作内容
本次习作的主题是“我的心爱之物”。选择一 个自己心爱的物品，用一段话或者一篇小作文写一 写它。注意突出事物的特点，说出喜欢这一物品的 原因。
部编小学语文五年级上册
Βιβλιοθήκη Baidu
习作导入
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡 的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是 什么呢？
方法指导
桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿 态。不开花时，只见到 满树叶子；开花时，仔 细地在树丛里寻找，才 能看到那些小花。可是 桂花的香气，太迷人了。
桂花的特点。
小闹钟每天都陪伴我写作业。有的时候，我写作 业写累了，它那“滴答滴答”的声音就会使我精 神振奋，充满活力。那清脆的声音，仿佛能驱走 疲劳，带走烦恼。
3.说出自己对它的感情。
每当考试取得好成绩时，我总是高兴地看着我的 文具盒，因为好成绩里也有它的一份功劳。我会 像文具盒爱护文具们一样爱护我的文具盒。
部编小学语文五年级上册 第一单元口语交际
交际导入
俗话说：“没有规矩， 不成方圆。”一个班级要想 营造良好的学习环境，建设 团结友爱的班级体，就必须 要制定班级公约。下面就让 我们一起讨论如何制定班级 公约吧！
交际内容
根据班级的实际情况， 制定班级目标，围绕班 级目标制定相应的班级 公约。
交际指导 1.围绕学习、纪律、卫生方 面，讨论确定班级目标。
们还在闪闪发光，似乎也在说：“晚安：小主人!”于是，我便 会安心地睡觉了。
小猪珠，你们永远是我的心爱之物!
部编小学语文五年级上册
交流平台
本单元我们通过阅读名家作品，认识了四种美好的 事物。它们分别是郭沫若笔下散文诗一样优雅的白鹭， 许地山笔下的朴实无华的花生，琦君饱含乡情的桂花， 冯骥才孩子般可爱的珍珠鸟。下面我们就来交流收获吧。
这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。 那年正好是猪年，大姨希望我永远要像小猪一样无忧无虑地快 乐生活。
我还给它们取了一个名字一-小猪珠。 每天晚上准备睡觉 的时候，我都会对他们说:“小猪们， 你们祝我晚上睡个好觉，
做个好梦吧!”他们在灯光下闪闪发光，仿佛在对我说:“好 呀! 好呀!”那时，我便会说：“晚安吧! 可爱的小猪们!”小猪
交际范例
自觉遵守课堂纪律，认真听讲， 不做小动作，不讲空话。
要求全体同学不迟到、不早退， 如有特殊情况要向班主任请假。
要求全体同学不迟到、不早退， 如有特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不 做小动作，不讲空话。
上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同 学之间应相互帮助，共同进步。 作业要及时收交， 不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的 同学的名单及时上报任科老师和值周班长。
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着 作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年 的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情 ，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用 处很多的特点，来说明做人的道理，也让 我深受启发。
词句段运用
读下面的句子， 体会它们在描写事物的方法上的相似之 处。