中考说明文专项复习教案

中考说明文专项复习教案

教学目标:

1、了解并掌握说明文的有关知识。

2、掌握说明文的阅读方法和说明方法在文中的作用。

3、学会分析说明文语言的准确性。

教学重点和难点；

1、说明对象特征的把握。

2、辨析说明方法和作用。

3、体会说明文语言的准确性。

教学过程：

一、导入

二、中考命题指导

1、在选材上，以课外为主，主要包括自然科学类说明文和社会科学类说明文。

2、考查内容为：筛选文中的信息，把握说明的内容和说明对象的特征；明确说明的顺序；理清说明方法及其作用；体会说明语言的特点及其表达效果；体会文中所体现的科学精神和科学思维方法；根据文中的信息进行合理推断；把握文章观点和材料的联系。

三、说明文基本知识点

难点突破一：说明方法及其作用

热身训练：写出下列句子所使用的说明方法

打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子）

列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明）

下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）

分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）

作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事物进行解释）

引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）

摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

中考链接1：(2015•苏州中考) 蚊子为什么没有被雨滴砸死？

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。

1、写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。

列数据、打比方。列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。

中考链接2：(2015•兰州中考)飞机“不喝油”也能飞

这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。

2、文中画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？

运用列数字、作比较的说明方法。列举电池板具体的厚度，将电池板的厚度与人类发丝的宽度做了比较，准确说明了电池板的厚度，强调了电池板之薄。

中考链接3：(2015•重庆B)数字时代，我们的大脑被改变了

在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。

3、文章第段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。

画线部分用了：举例子、作比较、列数字三种说明方法。作比较。将“使用智能触屏手机的人”和“使用普通按键手机的人”进行比较，突出强调了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高这一大脑结构改变特点。

方法归纳：

问句：文中画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？

答题格式：划线句采用了（）的说明方法，（）说明了事物的（）的特征。

（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）

补充：体现关键词（表达效果上的作用）常见的有：

举例子：具体形象（真切）地

列数字：准确具体地

分类别：条理清晰地

打比方：生动形象地 + 说明事物的特征

作比较：突出强调

下定义：科学准确简明地

列图表：直观形象地

难点突破二：说明文语言

中考链接1：(2015•扬州中考) 方块汉字前途之争

⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往

．．有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。

1、第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。

不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。

中考链接2：(2015•丹东中考) 人体的独特性

⑸研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们

就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少

．．可以达到90%。

2、第⑸段加点词语“至少

．．”能否删掉？为什么？

不能删去，“至少”是不少于的意思，起限制作用，说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过90%。去掉之后就变成90%了，太绝对了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

中考链接3：(2015•杭州中考)阅读《你了解空气清新剂吗？》

因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用，尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然

植物中提取的，不含氯氟烃，或许

．．会更可靠些。

3、下列句子中加点的词“或许”是否能删去？为什么？

②其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许

．．会更可靠些。

不能删去，“或许”表示可能，准确地说明即使是较为知名的品牌，也不是绝对安全的。