八年级上册语文 -9《美丽的颜色》【课件】

1. 自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？
本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。
2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？
居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的，工作的环境非常艰苦。
3.在从事镭和钋的化学离析中，居里夫人主要分工是 什么？你觉得她的工作怎么样？
居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。我认为她的工作非常辛苦。
细读课文，说一说文章刻画了一个怎样的居里夫人？
我从（ 是一个（
）中可以看出居里夫人 ）的人。
１.圈点勾画找出描写居里夫人的具体语句。 ２.小组内讨论交流，代表展示。
认真细致阅读本文，揣摩重点词语的含义。 （１）第一自然段中：这是一种奇异的新开始，这种 艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。 此句中的艰苦和快乐矛盾吗？为什么？
1.记准字音： 简陋（ lòu ）炽热（ chì）骤雨猝至（ cù ） 窒息（ zhì）吹嘘（ xū ）沸腾（ fèi ） 咽喉（yān ）溶液（ yè ）触目（chù ） 踱步（duó ）
2.掌握词义
炽热：火热而猛烈。 猝：突然。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘： 夸张地宣传。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 小心翼翼： 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
拓展延伸
居里夫人的人格魅力主要体现在她 从事科学所拥有的坚定信念上。学 习本文后，谈谈你受到的最大启发。
居里夫妇像
部编版语文八年级上册
部编版语文八年级上册
美丽的颜色
学习目标
1.了解传记文学的特点，把握文章内容。 2.品味语言，体会作者的思想感情。 3.体会文中引用居里夫人言行的作用。 4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
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背景介绍
玛丽居里（1867-1934）波兰著名科 学家。因嫁给法国科学家皮埃尔居里， 故称居里夫人。1898年和丈夫共同努力 发现了新元素钋，同年又发现了镭。
文章以“美丽的颜色”为题有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽； 二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度 和精神。我们仿佛置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇 辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科 学家的坚守与乐观。
课堂小结
读这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被居里夫人的 人格魅力所打动，如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确 了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦； 如果说我们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献……让我们在 居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。
不矛盾，“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣； 而快乐是指他们对自己所从事的科学事业非常热爱，因而乐 此不疲，充满兴趣，所以二者不矛盾。
（２）读第12自然段中，“但是镭要保持它的神秘性， 丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞？有 什么表达效果？
运用了拟人修辞。赋予了镭以人的思想感情和性格特征， 生动幽默地表现了镭提取的艰难。
本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如， “我们没有钱，没有实验室”“……然而我们生活中最美 好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……” 等等，这样的安排有什么好处？
文章在叙事的同时，引用居里夫人自己的话，补充了 历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性， 变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。