网络文化的内涵及育人特点研究

媒 介。 网络媒介具 有信息量大 、 更新速度快 、 时效性强 、 时空 超
性 等居 多优势 ， 对人类社会 的政 治 、 经济文化结构产生 了巨大
ｉ ｋ ｏ ｅ ｇ ｉｔ ｎ ｉｅ ｓｔｓ ｈ ｓ ａ ｖ ｎ ｅ ｎｏ ｍａｉ ｎ ｎ ｔｃ ｎ ｌｇ ｉ ｔ ａ ｒｖ ｄ ｈ ｒ ，ｃ ｍｐ ｔ ｒ ｎ ｔ ｅ ｓ ａ ｎ ｗｌｄ ｅ ｎ ｅ ｓｖ ｉ ，ｔ ｅ ｍｏ ｔ ｄ ａ ｃ ｄ ｉ ｆ ｒ ｔ ａ ｄ ｅ ｈ ｏｏ ｅ ｏ ｙ ｆ ｓ ｒｉ ｅ ｅｅ ｏ ｕ ｅｓ ａ ｄ ｏ ｈ ｒ ｒ
行的精神 活动及其产 品——包括 以‘ 比特 ’ 的形式存在或 曾经
存在于网络空 间的文字 、 图片 、 品、 作 画面等 。” 换言之 ，狭义 “
的网络文化是 指人在互联 网上所进行 的文化活动 。” 因此 ， 可以说 ， 网络文化是一 种全新 的文 化形式 ， 是文化
《 辞海 》 中对 “ 文化 ” 的定义 是 ： 广义的文化指人类 在社会 历史实践 过程 中所创造 的物质财 富与精神财富 的总和 。马克
余 涛 ， 戴 菲 ： 网络 文 化 的 内涵 及 育 人 特 点 研 究
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络文化 中最具有 活力 、 最重要 的因素 。
着大量 的政 治 、 经济 、 文化 、 娱乐等方 面信息 ， 与网络相连的计
算机用 户都可以随时随地分享其丰富的 网络信息资源 。网络 文化包 含着丰 富的信息和 内容 ， 种文化形 态 、 各 价值 观念 、 生 活方式 、 道德规范都能在此找 到立足之地 。 海量性 的内容在给
ｔｒｓｉｓ ｏ ｅ ｗ ｒ ｕ ｕ ｅ ａ ｄ ｉ ｅ ｌｇ ｃ ｌａ ｄ ｐ ｌ ｉａ ｄ ｃ ｔ ｎ ｔ ｏｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ｎ ｃ ｓ ａｙ ｎ ｙ ｆｏ ｔ ｅ ｓ ｕ ｃ ｅ ｉｔ ｆ ｎ ｔ ｏ ｋ ｃ ｈ ｒ ｎ ｄ ｏｏ ｉ ａ ｎ ｏ ｉ ｃ ｌｅ ｕ ａ ｉ ｏ ｃ ｌ ｅ ｓ ｅ ｔ ｓ ｅ ｅ ｓ ｒ ，ｏ ｌ ｒ ｍ ｈ ｏ ｒ ｅ ｃ ｔ ｏ ｅ ｕ ｔ ｈ ｅｗｏｋ ｃ ｌ ｒ ｎ ｄ ｃ ｔ ｎ ｃ ａ ａ ｔｒ ｔ ｓ ｔ ｋ ｈ ｎ ｖ ｒ ｉ ｔ ｄ ｎ ｈ ｕ ｈ ｏｉ ｃ ｌ ｅ ｕ ａ ｉｎ ｗ ｒ ａ — ｏ ｔ ｅ ｎ ｔ ｒ ｕ ｔ ｅ ａ ｄ ｅ ｕ ａ ｉ ｈ ｒ ｃｅ ｓｉ ｏ ｍａ ｅ ｔ ｅ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓ ｅ ｔ ｔ ｏ ｇ ｔｐ ｌ ｉａ ｄ ｃ ｔ ｏ ｋ ｔｒ ｕ ｏ ｉ ｃ ｙ ｕ ｔ ｏ
为内核的一种新 型文化 。这是一种与现实社会文化具有不同
收稿 日期 ：０ ２ ０ — ６ ２ １— ３ １ 作者简介 ： 余涛 ， 硕士 ， 男， 助教 。 基金 项目 ：本文 系湖北师范学院 ２ １ 年思想政 治教 育专项研 ０１ 究项 目（ ０ １Ｚ ２ 阶 段 性 成 果 。 ２ １ Ｓ Ｂ１ ）
ｇ ｔｄ ｅｅ ． Ｋｅ ｒ ｓ ｅｗｏ ｋ ｃ ｌ ｒ；ｃ ｎ ｏａ ｉｎ ｈ ｒ ｃｅ ｓｉｓ ｙ ｗｏ ｄ ：ｎ ｔ ｒ ｕ ｔ ｅ ｏ ｎ ｔｔ ；ｃ ａ ａ ｔ ｒ ｔ ｕ ｏ ｉ ｃ
１ 网络 文化基 本 内涵及 要素
１１ 网 络 文化 的基 本 概 念 ．
特 点 的 文 化 形 态 ”狭 义 的 网络 文 化 则 是 指 “ 在 网 络 空 间进 ； 人
第 ３ 卷 第 ５期 － 术 ９ 学
Ｖ ｏ１ Ｍ ａ ． ３９ ｙ ５
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２０１ 年 ５ 月 ２
Ｍ ａｙ． ０ １ ２ ２
ＨＵＮＡＮ ＡＧＲＩ ＵＬ Ｃ ＶＵＲ ＡＬ Ｍ ＡＣＨＩ ＮＥＲＹ
网络文化 的内涵及育人特 点研究
余 涛， 戴 菲
黄石 ４ ５０ ） ３ ０ ２ （ 湖北师 范学 院 美 术学 院 ， 北 湖
ｅ ｃｒｎ ｑ ｉｍ ｎ ｎＣ ｌ ｇｓａｄｕ ｉｅ ｉｅ ｓｎ ａ ｙｕ ｉ ｒ ｌａｄｃｍｍ ｎ ｏｊｃｉ ｌ ａ ｄｍ ｋ ｔｄ ｎ ｎ ｅ— ｌ ｔ ｉ ｅ ｕｐ ｅ ｔ ｏｌ ｅ ｎ ｎ ｒｔ ｓｉ ｅｒ ｎｖ ｓ ｎ ｏ ｏ， ｂｅｔ ｅ ｎ ａ ｅｓ ｅ ｔ ｕ ｄｒ ｅ ｏｃ ｉ ｅ ｖ ｓｉ ｌ ｅａ ｖｙ ｕ ｓ
ｎｔｏｋｃ ｌ ｒ ｄｖｌｐ ｅ ｔ ｆ ｉｈｔｃｎｌｇ ｎ ｕ ｏｎｒ ｎｖｒ ｔ ａｔａ Ｓｕ ｔ ｎａｅｄｃ ｅ ｉ ｌ Ｕ ｉｅｓｙ ｅｗ ｒ ｕｔ ｅ ｅｅ ｍ ｎ ｇ ｈ ｏｏｙａ ｄｏｒｃｕ ｔ ｕ ｉ ｓｙ ｃ ｌ ｉ ａｏ ｒ ｅｉ ｄｊ ｎ ｙ ｎｖｒ ｔ ｕ ｏ ｏｈ ｅ ｙ ｅ ｉ ｕ ｔ ｉ ｄ ｏ ｔ． ｉ
思主义者认 为 ： 文化是人类在社会实践过程中曾经创造 过 ， 并 且正在创造的物质和精神财富的总和。文化不但是人类完善
发展到信 息时代的产物 。所 以 ，网络文化是建立在传统 文化 的基础上 ， 以计算机及其附属设备作为物质载体 ， 以网民为主
体 ，以虚拟的网络空间为传 播领 域 ，以信 息化 为基本技 术手 段， 为人类创造 出一种新型生活模式 的文化形态 。
摘
要： 就我 国上 网的人群而言， 大学生是 上网的最 大的群体之 一， 这是网络 文化发展规律 、 网络文化 高技 术性和
我 国大学实际状况所共 同决定的。大学是知识密集的场所 ， 当今 最先进的 资讯和技 术最先会 到达这里 ， 计算机等 电子 设备在 高校几乎非常普遍和常见 ， 客观上使 大学生接触 了解 网络 、 使用 网络、 掌握网络变得十分容 易。 究网络 文化 的 研 内涵及 育人特 点对 大学生思想政 治教 育工作尤为必要 ，只有从源头上理清网络文化的 内涵及育人特点 才能使 大学生 思想政治教 育工作具有针对性。 关键词 ： 网络文化 ； 内涵 ； 特征
ＹＵ Ｔ ａｏ． ＤＡＩ Ｆｅ ｉ
（ ｃｄ ｍ ｉ ｅａｔ， ｂ ｉ ｏｍ ｌＵ ｉ ｒｉ ， ａｇｈ ｂｉ４ ５ ０ ，ｈｎ ） Ａ ａ ｅ ｙｏ ． ｒ Ｈｕ ｅ Ｎ ｒ ａ ｎ ｅｓｙＨｕｎｓ ｉ ｆｆ ｓ ｖ ｔ Ｈｕｅ ３ ０ ２ Ｃ ｉａ
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中 图分 类 号 ： ９ Ｃ１ 文 献 标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０７ ８ ２ （０ ２ ０ — １６ ０ １０ — ３ ０ ２ １ ）５ ０ ８ — ３
Ｎｅ ｗｏ ｋ ｃ ｌｕｒ ０ ｎ ｔ ｔＯ ｎ ｈ ｒ ｃ ｅ ｉｔｃ ｏ ｕｃ ｔｏ ｔ ｒ ｕ ｔ ｅ Ｓ ｃ ｎ ０ ａ ｉ ｎ ａ ｄ Ｃ ａ ａ ｔ ｒｓｉ ｆ Ｅｄ ａ ｉ ｎ
并进行社会 实践活动 和认 知活动 的社会 的人或者人 的集体 。
“ 网络主体从广义方 面讲 ， 是指从事 网络活动 的个体 ； 狭义 从
方 面讲 ， 是指从事 网络虚拟 交往 活动 的那部分个体 ， 也就是指 网民。” 我们这里谈 网络主体 是涵 盖一 切网络用 户 ， 包括在 网
计算机技术和通信技术交互为物质基础 ，以接收和发送信息
１ 网 络 文 化 要 素 ． ２
自身 ， 实现人类 的最高本质 ， 追求 自由 、 自觉活动的过程 ， 同时
它也指人类在这一过程 中的客观成就和外化形 态以及人类在 认识 自然 、社会和人类 自身方面的成 熟程度 和所达 到的深度 和广度 。目前 ， 网络文化 的定义学术界众说纷纭 ， 对 尚无统一 论断 。目前 国内外对网络文化的界定 主要 有以下几种 比较有 代表性 的说法 ：
的传播 方式 ， 它是 以地 空合 一的通信设施为传输渠道 ， 以功能
齐全 的计算机为接发端 口，依托 网络技术连接起来 的复合 型
（） ３ 动态性 。 网络文化不 同于传统文化的另一个体现就是
从静态到动态 。 甲骨文 、 碑文和铅字一经做成 ， 除非毁坏 ， 否则 就不会 出现变化 ； 电影 电视节 目录制成 录像 带后 ， 也将难 以更 改 ； 网络 上的一部 小说 ， 而 一副 画成形 后 ， 明天或许 因为网站 制作 者或管理员的修改而发生改变 。 从某种 意义上说 ， 网络文
尽管网络文化具有丰富多样 的内容和形态 ，但 构成网络
文化 的要素是一定的 ： 即网络 主体 、 网络媒 介 、 网络信息等 。
（） １ 网络主体 。 马克思主义认为 ， 主体是指有头脑 、 能思维
网络文化 “ 是一种 由计 算机网络的出现而产生 的新 文化
形态 ， 是一种新兴 的人类生活方式 。广义 的网络文化是指 “ ” 以
络空间进行人 际交往 和信息传播 的个体 ，以及进行各种经 营
活动的组织及其从业人员 ，都可 以合称为 网络主体 。文化是 人的文化 ， 文化为人所创造和持有 ， 文化 的主体是人 。同理 网 络文化也是 人创 造的 ， 网络的主体就是指 网民， 网络 主体是 网
第 ３ ９卷 第 ５ 期
个飞跃 ； 电子媒介则具有 体积小 、 容量 、 有 阅读方便等特点 。
但上述居多媒介都会 因受到 时间 、 空间的制约 ， 始终 不能摆脱
单向交流 、 动接受 的困境 。 被 网络媒介 的出现颠 覆了以往媒介
本链接 ， 而使 我们感受到网络文化是一种立体 的、 从 综合性 的
文化形态 。
ｓａ ｄ ｔ ｅ ｎ ｔ ｒ ，ｕ ｉ ｇ ｔ ｅ ｎ ｔ ｏ ｋ ｃ ｎ ａ ｔ ｈ ｅｗ ｒ ａ ｅ ｏ ｅ ｙ ｅ ｓ ．Ｓｕ ｙ ｏ ｈ ｏ ｎ ｔｔ ｎ ａ ｄ ｃ ａ ａ — ｔ ｎ ｈ ｅｗｏ ｋ ｓｎ ｈ ｅｗ ｒ ｏ ｔ ｃ，ｔ ｅ ｎ ｔ ｏ ｋ ｈ ｓ ｂ ｃ ｍｅ ｖ ｒ ａ ｙ ｔ ｄ ｎ ｔ ｅ ｃ ｎ ｏａ ｉ ｎ ｈ ｒ ｃ ｏ
（） ２ 网络媒介 。 媒介是指人类信息传播过程 中运 载和传递 信息 的物质性 载体 ， 是连接传受双方 的中介物。 它可 以是人造
物， 也可 以是 自然物 ， 以是 单一 的物 体 ， 可 也可 以是 一系列物
体 的组合体 。 自人类发 明文字以来 ， 媒介 为人 们获取信 息 、 传
播文化 的主要途径 ，在人们 的 日常生活 中起到十分关键 的作 用 。每一种新媒介 的产生 、 使用和普及 ， 都在给人类的生活方 式带来 了翻天覆地 的变化 。 纸质媒介 的诞生 ， 使人类 的文字信
广、 发行量大 、 可读性 和科普性 强等特点 ， 人类媒介发 展 的 是
一
技术使信息从模 拟信 号变 为数 字信 号 ，存储形式 同时也在发
生着变化 。 多媒体技术可 以把 图、 、 、 文 声 像融为一体。在互 联 网上 ， 闻 、 新 广告 、 动画 、 音乐 、 甚至是电影均可相互交融 ， 融合 在同一主页上 ，或者建立起从一个形式到另一种形式 的超 文
人们带来便 利的同时 ， 也使 网络空 间充斥着 大量 的垃圾信 息 ，
一
些低 俗 、 虚假 、 色情 、 力 、 暴 反动 的文化 掺杂其 中 ， 而使 网 从
（） ２立体性 。网络文化是一种交融性的文化形态 。 计算机
络文化 的内容复 杂多样 。
息传播成 为了可能 ； 报纸 、 播 、 广 电视等大众 媒介具有覆 盖面