返岗实践心得体会

返岗实践心得体会

【篇一：返岗实践总结】

返岗实践个人总结

今年，在学校的安排下，我有幸参加了“四川省中小学教师信息技术

应用能力提升工程”的网上培训。在培训中，我观看了所有我选修的

课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达

1000分钟。还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。通过培训，我深入的

了解了信息技术对于中学物理教学的重要性，知道了该如何在物理

课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅

助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知

识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行

物理辅助教学。具体总结如下：

一、 ppt课件的制作

由于我校实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在教室

进行的。在课堂上我使用ppt课件教学，学生注意力高度集中，课

堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。

二、电子白板的运用

在教学中，我使用了教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开，使用电子白板的幻灯片导航功能将

ppt课件导入电子白板，然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到

课文原文，使ppt和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又

用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学，比如使用电子笔进行

圈点勾画，使用软键盘进行资料搜索等等，在这里就不一一介绍了。整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具，学生看得听得津

津有味，学习兴趣空前浓厚，在愉快轻松中掌握了本课知识。

总而言之，在返岗实践中，我努力做到了学以致用，进一步巩固了

课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。但通过

返岗实践，我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺，信息技术的

运用能力还有待进一步提升。

【篇二：个人返岗实践总结】

返岗实践总结

成都市泉水路小学吴晓福

参加此次培训是近年来参加的历时最长、形势最正规、内容最实在

的网络培训学习，历时长是指学时长达1000多个小时，正规是指此

次培训有正规的教学课程，有组织、有领导，内容实在是指学习的

内容涉及面广，针对教育教学实用。

平时工作中，根据需要或者迫于压力也在不断学习和借鉴各种知识，提高业务素质，满足工作需要，但是多数情况都是无意识地学习，

主动地系统地学习比较少。主动、系统、有计划、有目的地学习其

效果和速度要更好些。通过这次的培训，发现自己知识结构和能力

有很大的欠缺，培训后发现这是一个快速提高教学能力，充实理论

背景，拓展内涵素养的机会。

本次培训课程内容设计有针对性，有拓展空间，有计划有节奏。

一、解锁功能、实时验证功能设计很科学，逼迫参加学习的过程必

须要真正花时间，而不是做甩手掌柜，不管是死水微澜也好，还是

深度浸淫也好，至少每个模块都或多或少地收获了一些。二、有提

高教学能力的内容。如，制作演示文稿的技巧，加工图像的技巧，

制作动画的技巧，思维导图的运用等。三、有充实理论背景的内容。如，思维导图知识，微课制作知识，数据分析知识等。三、有拓展

内涵素养的内容。如，了解真实的学生，教师自控的“三大法宝”，

从数字化教育走向智慧教育等。

本次培训不只是完成网络学习任务，还能与同行、专家、教授交流

学习，能聆听各种专题的解读，能观看他们提供的课件和文档，真

是难得的学习机会。本次培训让我们这些工作在一线的教师，在思

想理念上、思维方式上、教学方法上都能受益良多，特别是作业的

设置不只是上交一个简单的教案，而是交整套的资料，包括教案、

ppt和课堂实录，不仅表明个人的职业态度，还要求严谨的职业操守。这样的从业状态，彰显我们职业良心和高尚情操。

经过此次培训，我觉得要不断地学习，吐故纳新，不断的充实拓展

自己，开阔思想境界，深度理解教学规律，反思教学过程，简单地

说就是一个自我修炼、自我完善的过程。伴随着这种方便而有实效

的培训形式，在这个学习交流平台上，我会努力内化新的知识和理念，完善提高自我，勇于探索进取，不断修炼业务素养，不断提高

业务水平，使用更加契合学生成长生态的教学方式方法，满足学生

不断增长知识需求。

【篇三：返岗实践总结】

返岗实践总结我于2015年11月参加了学校组织的网络研修培训学习，时间短暂，不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。回

顾这段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学工作，但是工作

之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件值得高兴的事，苦

中有乐。这正是弥补了我平时只注重教学实践，而忽视了理论学习

与研讨的有益补充。所以这样的培训也是我们一线教师所需要的。

现将这次网络研修学习总结如下：

一、课程学习与收获。这次我主要学习的信息技术操作方面的知识，通过自己休息时间认真学习信息技术知识，认真做笔记，边听边下

载软件按照讲解操作，我收获颇丰。我学会了用几何画板作图，会

用wps制作简单的课件，知道了什么是微课程,并掌握了多媒体资源

的获取与处理的各种软件。在学习的过程中，我还认真写研修计划，积极参加线上研讨，按时完成线上作业，成绩是满分。

二、学习运用研修方面：通过学习，我认识到了信息技术在教学中

有很大的作用，能优化我们的课堂教学，转变学生的学习方式，促

进教师的专业发展，提高教师的教学水平，让我们的教育更上一个

台阶！于是我在网络研修培训学习后，把学到的知识运用到了教学中，效果确实好！小学数学几何知识对于小学生来说很抽象的，于

是我运用课件进行教学，形象生动，既让学生快速掌握了知识，又

提高了他们的学习兴趣，让教学事半功倍!并且在教学中，我改变了

自己的教学思路，多运用启发式教学，问题设疑，层层引入，让学

生多动脑，多交流合作，提高了学生理解问题解决问题的能力，这

都是通过网络研修学习后运用于教学所得。

这次培训本身对我们教师来说就是一场教育理念、教学行为的更新

与提升，特别是农村教师，网络培训提高了他们的专业素养。经过

这样的培训，必然导致教学行为的转变。但是由于要忙于教学，学

习时间还不够，还要继续加强学习，让农村教育

提升一个新的高度！