创新能力培训资料
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2020/11/25
新产品
新组织形式
五 新
新方法
新来源
2020/11/25
新市场
熊彼特“创新”定义的三大特点
• 第一、微观性 • 第二、经济性 • 第三、初级性
2020/11/25
关于“创新”内涵的表述
自熊彼特提出创新的定义之后，不 少学者又结合自己的感受和理解，相继 对“创新”的概念进行了诠释。目前， 关于“创新”的定义可以查到的表述至 少有5百多个。但从这些不同时期的定义 中可以分析出人们对“创新”的理解走 过了由微观到中观、宏观；由经济到社 会；由肤浅到深刻；由片面到全面系统 的演变过程。
2020/11/25
“创新”并不神秘
•
创新每时每刻发生在我们的身边，我们每个人都在
自觉或不自觉地在实施着创新行为或享受着创新成果。
•
为了破除计划经济体制的桎梏，我国逐步建立和完
善Baidu Nhomakorabea社会主义市场经济体系，大大促进了生产力的发展
。让全体国民分享到了体制改革和创新带来的福祉。
为了让唐山实现经济社会又好又快的发展，市委市 政府提出走科学发展之路，建设科学发展示范区，唐山 719万人民正在亲身感受、参与和期待着这种新的发展理 念创新已经和将要带给我们的幸福和快乐。
为了改变枯燥乏味的传统课堂教学模式，我们推广 和普及了电化教学等新的教学方式，实现了教学效果的 改善。而我们每个在座的人都亲历了这个方式方法的创 新。
2020/11/25
“创新”并不神秘
• 创新无时不在、无处不有，人类的历史就 是一部不断创造、创新的历史。
• 人类通过创新创造不断地实现自己的梦想
2020/11/25
而今，对我们而言，最 重要的是要努力增强对创新 的理性化认识，并自觉按照 发展的需要不断提高创新意 识和创新能力。
2020/11/25
（二）创新概念的由来与发展
美籍奥地利经济学家熊彼特（ Joseph A.Schumpeter,1912,)在其《经 济发展理论---对于利润、资本、利息 和经济周期的考察》一书中首次引入 “创新”的概念。
2020/11/25
——温家宝
06.1月9日全国科学技术大会胡锦 涛总书记讲话
2020/11/25
（一）创新是党的十六大伟大号召 1、江泽民同志在党的十六大政治报告中 的第二部分用了25分钟全面讲述了创新 意义和作用，并指出：理论创新要带动 制度创新、体制创新、技术创新和文化 创新。号召广大干部要做勤奋学习，善 于思考的模范；解放思想与时俱进的模 范；勇于实践，锐意创新的模范。要求 发展要有新思路，改革要有新突破，开 放要有新局面，各项工作要有新举措。
2020/11/25
伟人论创新
“有几个问题，一直在我脑海里盘旋。今天 向大家求教。去年看望钱学森时，他提出现在中 国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所 大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式 去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’ 不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，绝 不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多， 学校规模也在扩大，但是如何培养更多的杰出人 才？这是我非常焦虑的一个问题.”
党的十七大提出了”提高自主创新能力,建设创新型 国家”.加大对自主创新投入,着力突制约社会经济发 展的 关键技术.加快建设国家创新体系,支持基础研 究 前沿技术研究 社会公益性技术研究.引导和支持 创新要素向企业集聚,促进科研成果向显现实生产力 转化.深化科技管理体制改革.实施知识产权战略.充 分利用国际科技资源.
2020/11/25
“创新”就是产生或 者引入某种新事物（新理 念、新思想、新技术、新 方法、新制度、新的组合 形式等）并且造成变化的 过程。
2020/11/25
关于“创新”内涵表述的归纳
• 1、创新是一种开发新事物的过程。 • 2、创新是运用知识或相关信息创造和引
2020/11/25
2、江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂。” “创新 是一个国家兴旺发达的不竭动力。” “创新是一个政党永 葆青春的源泉。” 3、党的十六大以后，全国掀起了创新的热潮最近，胡锦涛 同志在全国人才会议上讲：“努力造就数以千万计的专门人 才和一大批拔尖创新人才……”“重点培养人的学习能力，实 践能力，着力提高人的创新能力……”
2020/11/25
伟人论创新
江泽民论创新 创新是一个民族进步的灵魂
，是国家兴旺发达的不竭动力 。……一个没有创新能力的民 族，难以屹立于世界先进民族 之林。
——1995年5月16日
2020/11/25
伟人论创新
胡锦涛同志在2002年3月接见政协委员时 说:人类文明的发展史告诉我们，一个民族 要兴旺发达，要屹立于世界民族之林不能 没有创新的理论思维。尤其是当今世界发 展变化很快。我们要顺应时代发展潮流， 跟上时代前进的步伐，更需要大力推进理 论创新、制度创新、科技创新和其它方面 的创新。他还说 “不继承就没有前进的基 础，不创新就没有发展的动力”。
2020/11/25
一、如何理解创新的内涵
（一）“创新”并不神秘 人类一直在创新中发展，人类的发
展史本身就是一部创新的历史。 人类从苍凉的洞穴搬进水电暖齐全的
高楼大厦；从茂密山林的枝干上跳下来 ，走到了开阔的平原和大海江河之滨； 将粗糙的石刀石斧换成了手提电脑、因 特网；这些都是创新的最真实体现。
2020/11/25
伟人论创新
邓小平同志早在1978年就指出：“掌 握新技术，要善于学习、更要善于创新 。”他在为北京市景山学校题词中明确 指出：“教育要面向现代化、面向世界 、面向未来”。他还说：“引进技术、 改造企业，第一要学会，第二要提高创 新。”“干革命、搞建设，都要有一批 勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将 。”
创新能力培训
唐山*****学院基础部
冯*** 副教授 2007年11月17日
2020/11/25
主要内容
概念背景篇 创新能力篇 创新思维篇 创新实践篇
2020/11/25
第一篇：概念背景篇
一、什么是创新？ 二、为什么要创新？ 三、如何实现创新？
2020/11/25
伟人论创新
毛泽东同志1964年在《人的 正确思想是从哪里来的》一文中 就提出：“人类总得不断地总结 经验，有所发现，有所发明，有 所创造，有所前进”。
新产品
新组织形式
五 新
新方法
新来源
2020/11/25
新市场
熊彼特“创新”定义的三大特点
• 第一、微观性 • 第二、经济性 • 第三、初级性
2020/11/25
关于“创新”内涵的表述
自熊彼特提出创新的定义之后，不 少学者又结合自己的感受和理解，相继 对“创新”的概念进行了诠释。目前， 关于“创新”的定义可以查到的表述至 少有5百多个。但从这些不同时期的定义 中可以分析出人们对“创新”的理解走 过了由微观到中观、宏观；由经济到社 会；由肤浅到深刻；由片面到全面系统 的演变过程。
2020/11/25
“创新”并不神秘
•
创新每时每刻发生在我们的身边，我们每个人都在
自觉或不自觉地在实施着创新行为或享受着创新成果。
•
为了破除计划经济体制的桎梏，我国逐步建立和完
善Baidu Nhomakorabea社会主义市场经济体系，大大促进了生产力的发展
。让全体国民分享到了体制改革和创新带来的福祉。
为了让唐山实现经济社会又好又快的发展，市委市 政府提出走科学发展之路，建设科学发展示范区，唐山 719万人民正在亲身感受、参与和期待着这种新的发展理 念创新已经和将要带给我们的幸福和快乐。
为了改变枯燥乏味的传统课堂教学模式，我们推广 和普及了电化教学等新的教学方式，实现了教学效果的 改善。而我们每个在座的人都亲历了这个方式方法的创 新。
2020/11/25
“创新”并不神秘
• 创新无时不在、无处不有，人类的历史就 是一部不断创造、创新的历史。
• 人类通过创新创造不断地实现自己的梦想
2020/11/25
而今，对我们而言，最 重要的是要努力增强对创新 的理性化认识，并自觉按照 发展的需要不断提高创新意 识和创新能力。
2020/11/25
（二）创新概念的由来与发展
美籍奥地利经济学家熊彼特（ Joseph A.Schumpeter,1912,)在其《经 济发展理论---对于利润、资本、利息 和经济周期的考察》一书中首次引入 “创新”的概念。
2020/11/25
——温家宝
06.1月9日全国科学技术大会胡锦 涛总书记讲话
2020/11/25
（一）创新是党的十六大伟大号召 1、江泽民同志在党的十六大政治报告中 的第二部分用了25分钟全面讲述了创新 意义和作用，并指出：理论创新要带动 制度创新、体制创新、技术创新和文化 创新。号召广大干部要做勤奋学习，善 于思考的模范；解放思想与时俱进的模 范；勇于实践，锐意创新的模范。要求 发展要有新思路，改革要有新突破，开 放要有新局面，各项工作要有新举措。
2020/11/25
伟人论创新
“有几个问题，一直在我脑海里盘旋。今天 向大家求教。去年看望钱学森时，他提出现在中 国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所 大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式 去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’ 不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，绝 不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多， 学校规模也在扩大，但是如何培养更多的杰出人 才？这是我非常焦虑的一个问题.”
党的十七大提出了”提高自主创新能力,建设创新型 国家”.加大对自主创新投入,着力突制约社会经济发 展的 关键技术.加快建设国家创新体系,支持基础研 究 前沿技术研究 社会公益性技术研究.引导和支持 创新要素向企业集聚,促进科研成果向显现实生产力 转化.深化科技管理体制改革.实施知识产权战略.充 分利用国际科技资源.
2020/11/25
“创新”就是产生或 者引入某种新事物（新理 念、新思想、新技术、新 方法、新制度、新的组合 形式等）并且造成变化的 过程。
2020/11/25
关于“创新”内涵表述的归纳
• 1、创新是一种开发新事物的过程。 • 2、创新是运用知识或相关信息创造和引
2020/11/25
2、江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂。” “创新 是一个国家兴旺发达的不竭动力。” “创新是一个政党永 葆青春的源泉。” 3、党的十六大以后，全国掀起了创新的热潮最近，胡锦涛 同志在全国人才会议上讲：“努力造就数以千万计的专门人 才和一大批拔尖创新人才……”“重点培养人的学习能力，实 践能力，着力提高人的创新能力……”
2020/11/25
伟人论创新
江泽民论创新 创新是一个民族进步的灵魂
，是国家兴旺发达的不竭动力 。……一个没有创新能力的民 族，难以屹立于世界先进民族 之林。
——1995年5月16日
2020/11/25
伟人论创新
胡锦涛同志在2002年3月接见政协委员时 说:人类文明的发展史告诉我们，一个民族 要兴旺发达，要屹立于世界民族之林不能 没有创新的理论思维。尤其是当今世界发 展变化很快。我们要顺应时代发展潮流， 跟上时代前进的步伐，更需要大力推进理 论创新、制度创新、科技创新和其它方面 的创新。他还说 “不继承就没有前进的基 础，不创新就没有发展的动力”。
2020/11/25
一、如何理解创新的内涵
（一）“创新”并不神秘 人类一直在创新中发展，人类的发
展史本身就是一部创新的历史。 人类从苍凉的洞穴搬进水电暖齐全的
高楼大厦；从茂密山林的枝干上跳下来 ，走到了开阔的平原和大海江河之滨； 将粗糙的石刀石斧换成了手提电脑、因 特网；这些都是创新的最真实体现。
2020/11/25
伟人论创新
邓小平同志早在1978年就指出：“掌 握新技术，要善于学习、更要善于创新 。”他在为北京市景山学校题词中明确 指出：“教育要面向现代化、面向世界 、面向未来”。他还说：“引进技术、 改造企业，第一要学会，第二要提高创 新。”“干革命、搞建设，都要有一批 勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将 。”
创新能力培训
唐山*****学院基础部
冯*** 副教授 2007年11月17日
2020/11/25
主要内容
概念背景篇 创新能力篇 创新思维篇 创新实践篇
2020/11/25
第一篇：概念背景篇
一、什么是创新？ 二、为什么要创新？ 三、如何实现创新？
2020/11/25
伟人论创新
毛泽东同志1964年在《人的 正确思想是从哪里来的》一文中 就提出：“人类总得不断地总结 经验，有所发现，有所发明，有 所创造，有所前进”。